15落花生 (2)

1、嵩湖中心小學五（六）班語文上冊資源應用教案落花生 張意一教學目標：1 學會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。2有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。3理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。二教學重難點：1.理解父親的話的含義。2.利用遠教資源，進一步感受花生的作用，懂得做人的方法。三、教學準備遠教設(shè)備，人教版小學五年級語文遠教資源PPT課件，圖片，閱讀材料四課時安排兩課時教學過程（一）利用遠教設(shè)備及資源引入，揭示課題。1.同學們，請你們猜一個謎語，注意

2、聽謎面：根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。誰能告訴我謎底是什么？對，是落花生。出示落花生的圖片，這就是我們今天要學習的課文落花生。（板書）你知道落花生名字的來歷嗎？因為花生的花落了，叫做子房柄的東西能迅速生長，鉆到土中，在土中發(fā)育成繭狀花生莢，所以叫落花生。2.利用遠教資源展示資源圖片3.請大家參看注釋，文章的作者是許地山，文后的資料袋有介紹，請同學們閱67頁資料袋內(nèi)容，準備說說你從中了解到哪些信息？（二）、 學習課文，理清思路，分清主次。1. 自由朗讀課文，畫出生字詞。學習“茅”的寫法。2. 課文按事情發(fā)展的順序，主要寫了一件什么事？（課文按種花生收花生嘗花生議

3、花生的順序，重點記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。）3.利用遠教資源展示插圖，用自己的語言來描述圖中人物。4.大家還是否記得，本組課文的學習要求是什么？請大家重溫57頁的單元學習提示，下面我們就用抓重點的方法學習課文。5對重點段我們重點學習，不是重點段我們也不能放過，只是簡單地學習學習就可以了，叫“略學”。下面請大家讀第一自然段，只要抓住一個重點詞就可以了。6.學生默讀。7.指名讀。8.利用遠教資源出示問題：（1）你找到了哪個重點詞？談?wù)勀銓Α熬尤弧币辉~的理解？（用在什么情況下，課文為什么要用“居然”）（2）.大

4、家看，種花生的過程就寫了四個詞，哪四個？幾個月的事情居然只用了四個詞就概括了，多干脆，多簡單！所以這個作家了不起！因為是略寫，所以我們就略學，“過收獲節(jié)”是重點內(nèi)容，我們就重點學。三、重點學習“過收獲節(jié)”內(nèi)容1、請大家自由讀課文，邊讀邊想，既然是過節(jié)，我們傳統(tǒng)中都是怎樣做的？（先干什么后干什么？）2、自讀。3、好！現(xiàn)在我們來跟他們一起過收獲節(jié)，過節(jié)的第一項是干什么？（板書：吃花生）4、一邊吃一邊干什么？（板書：談花生）5、現(xiàn)在再看，種花生、收花生用了一個自然段，而“過收獲節(jié)”卻用了14個自然段。再仔細看“吃花生”用了幾個自然段，而“談花生”用了12個自然段，根據(jù)“抓重點看詳略”的方法，確定一下

5、哪個是重點？對“談花生”是重點，那么，吃花生用哪種方法學習？6、誰來讀吃花生這兩段，邊讀邊找出值得注意的地方。7、讀“談花生”段，大家看看插圖，說說一家?guī)讉€人，再看看課文，幾個人說了話？他們各是從哪些方面談花生的，誰和誰的意見可以歸為一類？板書：我們談（味道、作用、價錢） 父親談（默默奉獻的精神）8、我們的觀點和父親的觀點，誰的是重點呢？用“看詳略”的方法還好使嗎？老師告訴你們第二種方法看內(nèi)容，看我們說的話重要還是父親的話重要？誰的話重要，誰的就是重點。9、分角色朗讀課文，看看能不能讀出談話的氣氛？第二課時一、齊讀課題，回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？板書：種花生 收花生 吃

6、花生 談花生二、重點學習談花生，感悟做人道理。1、同學們對收獲節(jié)上父親說過的話還有印象嗎？父親是怎樣說的？齊讀2、利用遠教資源展示第10自然段，體會花生的可貴之處。3、填表助學?；ㄉ摇⑹?、蘋果位置外表印象4、通過對比，你有沒有發(fā)現(xiàn)花生的可貴之處？利用遠教資源展示：花生的好處很多，可它埋在地里，必須挖出來才知道，這種從不顯擺自己、一味的默默奉獻的精神，正是花生的可貴之處。父親這是在贊美花生，我們用贊美的語氣再讀父親的話，該怎樣讀，自己先練習。5、我們通過比較，知道父親的話語中，3-4是重點，如果要在3、4句中再找一個重點你會選哪一句？作者不只是為了稱贊學生，更是為了讓我們學習花生，而作者寫這

7、篇文章也是為了讓我們學習花生的可貴品格。因此，學習花生為重點，這叫“看題目定重點”。6、父親的話用6個字概括的花生的重點，不好看，很有用。聽了父親的話，年紀雖小的我，似乎也懂得了父親的意圖，于是說“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”你對我的話理解嗎？大家別忘記單元學習提示中的學習方法，抓重點詞句，體會句子含義。7、利用遠教資源展示：“體面”是什么意思？師：講體面，通俗地講就是講外表，那么我們要不要講外表？板書：體面講體面只講體面師：要講外表整潔，穿不干凈了值周老師不讓進校門。小學生日常行為規(guī)范第九條就明確要求儀表要整潔。那么只講體面是什么意思？我們能不能只講體面而不講別的？師

8、：我們不僅要講體面，更要講貢獻。我們應該做怎樣的一個人？你是怎樣理解“有用的人”的？8、有真才實學的人就有用？我們要看對誰有用？9、父親最后說“對，這就是我對你們的希望。”點明了談話的真正目的，“這”指的是什么？這是父親對孩子的希望，也是老師對你們的希望。老師希望大家做一個對國家對人民有用人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。四、通過填空，加深理解。利用遠教資源展示題目：在你身邊一定有許多像落花生一樣的人，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣的人。我愛花生，它的好處很多，雖然沒有（），但可貴的是（）。我們身邊的（ ）不正像花生一樣嗎？他（），我贊美花生，更要贊美（）。五、總結(jié)全文、深化中心。那一夜我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深印在我的心上。許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，年僅48歲，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們來一起讀讀他說的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！卑鍟O(shè)計：落花生種花生-收