【“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)】“雙減”小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例

1、”雙減“作業(yè)設(shè)計(jì)】“雙減”小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)一、作業(yè)設(shè)計(jì)所針對(duì)的文本作業(yè)設(shè)計(jì)所針對(duì)的文本是三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colourso本單元學(xué)習(xí)的主題是顏色和介紹、問候他人。主題語(yǔ)境是人與社會(huì)，主題群是社會(huì)服務(wù)與人際溝通。主題意義是：尊重老師、關(guān)心朋友、感受多彩世界。文本具體內(nèi)容如下：J3r.Ff勺此hJjXAS,TiVeW.X.rfZrgStarttoreadReadondtick(V).LefscheckListenondtick(V)ofcross(x).如Motchandcolour.Let'ssing0Colourso

2、ng大觀念下的單元主題框架：二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)（一）單元教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力1- 1.能聽懂會(huì)說句型Goodmorning.Goodafternoon.ThisisNicetomeetyou.1-2.能聽說認(rèn)讀單詞：red,green,yellow,blue,black,brown,white,orangeo能夠語(yǔ)用情境語(yǔ)Ok,colouritbrown.描述顏色。1- 3.能正確聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Dd并知道其在單詞中的發(fā)音。學(xué)習(xí)能力2- 1.能夠在情境中使用句型Goodmorning.和Goodafternoon。向別人表達(dá)問候并回應(yīng)別人的問候。2-2.能夠在情境中使用句型Thi

3、sis介紹他人。2-3.能夠在情境中使用句型Nicetomeetyou.表達(dá)初次相識(shí)或被別人介紹而相識(shí)相互間的問候。2-4.聽到字母能說出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。能在四線格中正確規(guī)范書寫字母Aa,Bb,Cc,Ddo2-5.了解彩虹的顏色組成。2- 6.能夠?qū)W會(huì)唱歌曲Coloursongo思維品質(zhì)3- 1.能夠認(rèn)真觀察圖片、生活，并能夠通過圖片文能隱性信息判斷、描述生活中的字母及顏色等，尋找學(xué)過的物品，并用英語(yǔ)描述，提高觀察能力，邏輯思維能力。文化意識(shí)4- 1.培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，感受大自然的美。4-2.讓孩子了解中西方見面打招呼的文化不同。4-3.培養(yǎng)孩子合作及規(guī)則意識(shí)、愛護(hù)公物及花草樹木的能力。（

4、二）作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)通過“NaturePark”游園活動(dòng)，讓孩子在游戲、活動(dòng)、期待中復(fù)習(xí)本單元教學(xué)目標(biāo)。第一課時(shí)：通過游園門口集合，能聽懂會(huì)說句型Goodmorning.Tm-Thisis讓孩子了解中西方見面打招呼的文化不同。（對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)1T,2-1,2-2,4-2）第二課時(shí)：通過和學(xué)生一起游公園，及讀小豬佩奇的繪本。能夠在情境中使用句型Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.表達(dá)初次相識(shí)或被別人介紹而相識(shí)相互間的問候。（對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)2-3）第三課時(shí)：通過走進(jìn)公園，孩子們都看到了什么顏色？并給公園一角涂色，涂上你喜歡的顏色，能用Isee-Col

5、ourit描述。能聽說認(rèn)讀單詞：red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange。育它夠語(yǔ)用情境語(yǔ)Ok,colouritbrown.描述顏色。（對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)1-2）第四課時(shí)：通過孩子們?cè)谧帜赋潜び瓮?，能正確聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Dd并知道其在單詞中的發(fā)音。聽到字母能說出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。能在四線格中正確規(guī)范書寫字母Aa,Bb,Cc,Ddo（對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)1-3,2-4）第五課時(shí)：通過孩子們?cè)凇伴_心快樂島”玩闖關(guān)游戲，在繪畫墻留下自己的創(chuàng)意作品，讓孩子能夠聽、說、認(rèn)讀大小寫字母Aa,Bb,Cc,Dd.整體認(rèn)讀本單元核心單詞詞形。會(huì)說本單元的問候

6、及介紹用語(yǔ)。能夠?qū)W會(huì)唱歌曲Coloursongo讓孩子了解彩虹的顏色組成。能夠認(rèn)真觀察圖片、生活，并能夠通過圖片文字能隱性信息判斷、描述生活中的字母及顏色等，尋找學(xué)過的物品，并用英語(yǔ)描述，提高觀察能力，邏輯思維能力。（對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)2-5.2-6.3-1）第六課時(shí)：通過孩子們看到美麗的花園，復(fù)述Zoom和Zip的小故事，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)顏色的單詞和問候用語(yǔ)，并感知第三單元將要學(xué)習(xí)的問候語(yǔ)。能夠在教師幫助下表演故事，懂得愛護(hù)花草樹木。園長(zhǎng)讓大家設(shè)計(jì)“不要摘花”的提示牌，生活中顏色與顏色融合，培養(yǎng)孩子合作及規(guī)則意識(shí)、愛護(hù)公物及花草樹木的能力。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，感受大自然的美。（對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)4-3.

7、4-1）三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容作業(yè)單元主題情境：作業(yè)以教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^acolourfulpark”為情境線索，重新調(diào)整單元課時(shí)，基于單元中每課時(shí)的小主題，以真實(shí)情境為依托，布置相對(duì)應(yīng)的作業(yè)，讓孩子有整體情景感，待六課時(shí)作業(yè)完成后，孩子們根據(jù)自己這個(gè)單元作業(yè)完成情況，得到六張積分卡，并讓孩子自我評(píng)價(jià)，同時(shí)還能看到六課時(shí)下來，這個(gè)公園的全景圖。孩子們，從今天開始，我們要開啟去colourfulpark的旅行，大家在公園門口集合，公園里有美景，還有很多好玩的場(chǎng)所，每完成一課時(shí)的作業(yè)，你就會(huì)得到2朵小花，單元結(jié)束后，你會(huì)12朵不同顏色的小花，來兌換下一次游玩的“門票”哦，在6-11朵，下次游玩，可享受

8、半價(jià)優(yōu)惠哦，你們一定很期待吧？第一課時(shí)：PartALet'stalk孩子們，大家都到了嗎，到公園門口來集合了，看看都有誰(shuí)來了？基礎(chǔ)性作業(yè)：Speaking1. 我們教材里的老師都來了，請(qǐng)介紹給大家吧?Goodmorning.I'mThisis-作業(yè)時(shí)間：5分鐘。拓展性作業(yè)：1. Drawandsay.我們自己的老師都有誰(shuí)來了？請(qǐng)給自己的老師畫一張簡(jiǎn)筆畫，并介紹給大家哦。作業(yè)時(shí)間：10分鐘2. 在公園門口，拍一個(gè)小視頻，把自己生活中的老師介紹給大家吧。作業(yè)時(shí)間：2天內(nèi)完成?！拔幕喿x”中國(guó)學(xué)生見到老師的禮節(jié)：小學(xué)生見到老師，要鞠躬,或招手打招呼哦。第二課時(shí)：PartBLet，st

9、alk基礎(chǔ)性作業(yè)：在公園門口，我們見到了這幾位小朋友，她們?cè)诘戎痛蠹乙黄鹩喂珗@，快把她們介紹給你的同學(xué)吧。（朋友之間要主動(dòng)問候，介紹后，要相互握手哦。）MikeWuYifanChenJieSarahZoomZipJohnGoodmorning.ThisisNicetomeetyou.Nicetomeetyouztoo.作業(yè)時(shí)間：5分鐘拓展性作業(yè)：1.把你自己的同學(xué)介紹給Zoom和Zip吧，我們又認(rèn)識(shí)了好多新朋友，好開心呀。Goodmorning.ThisisThisisNicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.作業(yè)時(shí)間：5分鐘2.Zoom為大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小豬佩奇的繪本

10、，我們一起來讀吧。（好朋友，要向小豬佩奇學(xué)校，要學(xué)會(huì)分享哦。）孩子們走進(jìn)公園?；A(chǔ)性作業(yè)：1.走進(jìn)公園，孩子們是什么心情？都看到了什么顏色？快用來英語(yǔ)描述吧。Isee-2.Readandmatch.Iseegreenandblue.Showmeyellow.Thisisblackandbrown.Colouritwhiteandblue.作業(yè)時(shí)間：5分鐘拓展性作業(yè)：孩子們，這個(gè)公園一角還沒有涂色，請(qǐng)你來設(shè)計(jì)并涂上你喜歡的顏色，還能用Isee-Colourit描述哦。作業(yè)時(shí)間：2天內(nèi)完成第四課時(shí)：Let'sspell基礎(chǔ)性作業(yè)：孩子們，大家看，我們來到了字母城堡，這里有英文字母圣誕樹、可

11、愛小木屋、動(dòng)物游園列車，快來找一找，有你認(rèn)識(shí)的字母嗎？看誰(shuí)找的多？這里面還藏著單詞呢？找出來，讀給你身邊的小伙伴聽哦。一定要排隊(duì)，耐心等候別人，不要擁擠哦。作業(yè)時(shí)間：trains拓展性作業(yè)：1.孩子們能把你在字母城堡里找到的字母寫在下面的四線三格處，能夠參考下面的字母書寫范例哦。作業(yè)時(shí)間：5分鐘2.孩子們請(qǐng)從字母城堡的“book"書里，自選一張圖片，涂上你喜歡的顏色，并寫出做規(guī)范的字母書寫吧，這張圖片就是你的嘍。Name作業(yè)時(shí)間：1天時(shí)間第五課時(shí)：Starttoread孩子們，我們來到了“開心快樂島”，在這里，有一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)等著大家來完成，大家能夠合作完成哦，你們一定特別喜歡，期待你們

12、闖關(guān)成功哦?；A(chǔ)性作業(yè)：請(qǐng)按照“游戲規(guī)則"準(zhǔn)備闖關(guān)，大家準(zhǔn)備好了嗎？Ready?Go!A：請(qǐng)用英語(yǔ)自我介紹，*彼此問候早晨好：Hello,thisisGoodmorning.B：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹和你一起來游園的幾位英語(yǔ)老師哦。C：孩子們，我們見到了公園園長(zhǎng)，跟園長(zhǎng)說說你們的心情，并為公園提點(diǎn)建議吧。（要用禮貌用語(yǔ)，能夠用漢語(yǔ)說哦。）D-K：請(qǐng)說出你周圍看到的文具，至少說出8種，并用句子Ihave0penyour,eShowmeyour,eCloseyour-Carryyour描述。L-S：請(qǐng)說出你在“開心快樂島"途徑周圍見到的顏色，至少說出8種，并用8種顏色描述“快樂島”周圍的

13、物品、景象或小動(dòng)物，嘗試用句子：IseeShowmeIhaveblue-Thisisred-Colourit-Ayellowduck,-來描述。T：請(qǐng)與周圍的小動(dòng)物們，用Let's說兩句話吧。U：在這里見到了Zoom和Zip,快來跟她們打招呼吧，也能夠告訴Zip和Zoom,你都看見了什么？都有什么感受？V：闖關(guān)成功，孩子們，你們都闖過了哪些關(guān)？請(qǐng)說出闖過關(guān)的字母吧？你知道V字母代表什么嗎？為自己祝賀吧。作業(yè)時(shí)間：一周內(nèi)完成拓展性作業(yè)：1.孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，來為自己祝賀一下吧，能夠唱以下的一個(gè)Chant,或者Coloursong這首英文歌曲，自選一首哦。Let'schan

14、t.Let'schantA-A-A.ShowanA!B-R-B.ShowaB!C-C-C.ShowaClD-D-D.ShowaD!Afterme,A,B,CeD!Afterme.A,B,C,D!Let'ssing.陽(yáng)LefssingQColoursongRedandyellowandpinkandgreen.Purpleandorangeondblue.Icansingarainbow,singarainbow.Singarainbownow.孩子們，這有一面繪畫墻，來到這里的小游客，能夠在這里留下自己創(chuàng)意的作品哦，找找你的小伙伴大家能夠合作完成。作業(yè)時(shí)間：15分鐘第六課時(shí)：S

15、toryTime基礎(chǔ)性作業(yè)：1.孩子們?cè)偻白撸@是哪里？對(duì)花園，漂亮嗎？用英語(yǔ)能簡(jiǎn)單介紹一下嗎？哦，Zoom和Zip也來了，她們?cè)谧鍪裁?？發(fā)生了什么事？請(qǐng)復(fù)述Zoom和Zip的小故事，并表演這個(gè)小故事吧。作業(yè)時(shí)間：15分鐘2.Zoom這樣做，對(duì)嗎？我們要對(duì)Zoom說點(diǎn)什么？公園里的提示牌太少了，園長(zhǎng)想讓大家設(shè)計(jì)“保護(hù)花草，保護(hù)公物”的提示牌，任選一個(gè)設(shè)計(jì)牌，公園會(huì)選優(yōu)秀作品，頒發(fā)“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，入選的設(shè)計(jì)牌，會(huì)放在公園里，還寫上“小小設(shè)計(jì)師”的名字呢。拓展性作業(yè)：1.孩子們，你們知道嗎？生活中顏色與顏色融合，會(huì)形成新的顏色，我們來做這樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧？把實(shí)驗(yàn)結(jié)果涂色并用英語(yǔ)寫出來哦。孩子們，

16、這次游園活動(dòng)即將結(jié)束，公園還有兩項(xiàng)有獎(jiǎng)活動(dòng)，第一項(xiàng)是：為公園做一份“colorfulpark”游園手冊(cè),并用簡(jiǎn)單的英文標(biāo)注哦；第二項(xiàng)是：發(fā)揮自己的想象力，自己設(shè)計(jì)一下你喜歡的公園是什么樣子的？選上的優(yōu)秀作品，園長(zhǎng)會(huì)有大禮包等你拿哦。孩子們，開心的游園活動(dòng)即將結(jié)束，你得到12朵小花了嗎？能夠兌換一張下次游園的門票哦。祝賀你。*如果得到611朵小紅花的小朋友，能夠享受半價(jià)門票哦。小紅花是能夠累積的，孩子們加油哦三、實(shí)施過程與策略在這個(gè)大單元的背景下，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有真實(shí)主題意義的大主題、大語(yǔ)境，進(jìn)行文本重整，在不同的小主題語(yǔ)境下，布置相對(duì)應(yīng)的作業(yè)，彼此之間有鏈接，有層次，既體現(xiàn)基礎(chǔ)性作業(yè)，又體現(xiàn)拓展性

17、作業(yè)，讓孩子們對(duì)作業(yè)有選擇、有學(xué)科素養(yǎng)的提升，有生活實(shí)踐的體驗(yàn)，最后單元作業(yè)完成直指單元教學(xué)目標(biāo)落腳點(diǎn)。作業(yè)處理方式：1. 學(xué)生書面作業(yè)：采用面批的方式，同時(shí)對(duì)于書寫規(guī)范的作品進(jìn)行展覽。2. 學(xué)生表演視頻作業(yè)：在班級(jí)進(jìn)行展播，評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)，最佳配音獎(jiǎng)等。3. 單元作業(yè)評(píng)價(jià)方式：每完成一課時(shí)的作業(yè)，學(xué)生就會(huì)得到2朵小花（基礎(chǔ)性作業(yè)1朵，拓展性作業(yè)1朵），單元作業(yè)結(jié)束后，會(huì)得到12朵不同顏色的小花，能夠兌換下一次游玩的“門票"，獲得小花在6-11朵時(shí)，下次游玩，可享受半價(jià)優(yōu)惠。小紅花是能夠累積的，為得到小花少的同學(xué)，讓她有期待。四、效果分析基于大觀念的單元整體教學(xué)，基于課標(biāo)、教材、學(xué)情，在主題語(yǔ)境的引領(lǐng)下，提煉單元主題意義，整體制定單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)課時(shí)目標(biāo)，重組教學(xué)文本，設(shè)計(jì)單元教學(xué)活動(dòng)，開展單元教學(xué)評(píng)價(jià)，踐行教學(xué)評(píng)一體化。學(xué)生在情境、游戲活動(dòng)中能將本單元的作業(yè)完成，加深了對(duì)單元主題