小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動《水》教學(xué)案例

1、新課標(biāo)小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動水教學(xué)案例 活動目標(biāo) 1初步了解水資源的現(xiàn)狀，感受水資源的稀少和寶貴，養(yǎng)成關(guān)心水資源的環(huán)保意識。 2為節(jié)約用水、愛護(hù)水資源做一些力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備 （一）學(xué)情分析 通過我與學(xué)生日常的交談，課間與放學(xué)期間的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在著浪費(fèi)水的現(xiàn)象。對節(jié)約用水也只是停留在“一水多用”的簡單理解上。因此我覺得對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水的教育十分必要。 （二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備 1地球儀、關(guān)于地球上水所占比例的課件。 2水污染情況的資料?；顒訒r間 課外1周，課內(nèi)1課時?；顒舆^程課外：自愿結(jié)合的小組利用一個星期的時間調(diào)查學(xué)校中教師、學(xué)生浪費(fèi)水的現(xiàn)象；關(guān)注社會上、家庭中浪費(fèi)、污染水的現(xiàn)象，并

2、用不同的方式記錄下來?；顒舆^程一談話導(dǎo)入。同學(xué)們知道這個星期是什么日子嗎？每年的3月22日28日是中國水周。今天，就讓我們一起走近水，了解水。（板書：水）二確定活動主題1.師：同學(xué)們，關(guān)于水，你都了解哪些？（生談）師：看來水是我們生活中必不可少的東西。昨天老師讓各小組確定自己要研究的關(guān)于水的活動主題，并制定出了自己的活動方案，現(xiàn)在請各小組代表匯報(bào)一下你們組的活動主題。師相機(jī)板書：重要性 分布情況 浪費(fèi)現(xiàn)象 污染情況三匯報(bào)活動方案及活動過程。 （一）水的重要性師：各小組確定的主題非常有意義，那你們又制定了怎樣的活動方案，調(diào)查結(jié)果怎樣？我們一起來交流交流。先請研究水的重要性的小組來匯報(bào)。生：我們組

3、先進(jìn)行了分工， 一人 負(fù)責(zé)搜集資料， 一人 負(fù)責(zé)記錄整理， 一人 負(fù)責(zé)調(diào)查，我們通過觀察、調(diào)查，收集到了很多資料。下面我跟大家匯報(bào)一下。1 植物需要水。2 動物需要水3 人類需要水。喝水，做飯，工業(yè)，農(nóng)業(yè)都離不開水，水還能滅火，離開了水我們就沒有了生命，水是我們的生命之源。師評：你們組搜集的真不少。我們的生命之源究竟有多少呢？請研究水的分布情況的小組來給大家匯報(bào)一下。先說你們的活動方案。（二）水的分布情況1生說并匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。 2.教師演示水所占比例的課件。 師：如果我們把地球用一個圓來表示，陸地占30%，水占70%。在總水量中，又苦又澀的海水占97.2%，淡水總量占2.8%。但淡水中75%存

4、在于極地冰川，無法使用，真正供我們使用的淡水只是其中的一小部分?？戳诉@個介紹你明白了什么？ 生：地球上的水太少了；地球上有60多億人口都在用水，肯定不夠用。師：小博士剛統(tǒng)計(jì)完一組關(guān)于水的數(shù)據(jù)，我們一起來讀一讀。（點(diǎn)擊課件）師：從這組數(shù)據(jù)中，你感覺到什么？想說什么？生：我國的水資源非常短缺。師：再看看咱們山東省的水資源狀況。（指生匯報(bào)搜集材料）師：咱們省的水資源狀況也是不容樂觀。咱們國家最近發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，是哪里？誰給大家介紹一下？（指生匯報(bào)搜集圖片和材料）師：看來非常嚴(yán)重。災(zāi)情來了，我們想起了好好珍惜水，可平時我們?nèi)祟愑质窃鯓訉ΥY源的呢？調(diào)查水的浪費(fèi)情況的小組匯報(bào)一下你們的活動方案和調(diào)查

5、結(jié)果。（三）浪費(fèi)水的現(xiàn)象生先說分工情況，再說調(diào)查了家庭、學(xué)校使用水的情況，并做了記錄，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。師：你們真是生活中的有心人。師：其他同學(xué)有沒有要補(bǔ)充的？師：老師看見有的人太陽能上水時不及時關(guān)上，許多水白白流走，有的人衣服不論多少，都用洗衣機(jī)。建筑工地的水流著卻沒有人管，施工時水管被挖斷水柱沖出10米多高。 （1）把學(xué)校里浪費(fèi)水的現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果制成表格。 結(jié)論：學(xué)校里也有浪費(fèi)水的現(xiàn)象。 （2）日常生活組說現(xiàn)象：洗手、洗菜開水龍頭很大，用洗衣機(jī)洗一件衣服、玩水槍等。 （3）社會組：暖氣管冒水，施工人員挖斷地下水管，水柱沖出十米高等。（四）水污染現(xiàn)象。師：水資源短缺，人們用水時不知道節(jié)約，比這更

6、為可怕的是水資源遭受的污染。請調(diào)查水污染情況的小組來匯報(bào)你們組的活動方案和調(diào)查到的結(jié)果。生先匯報(bào)活動方案。再說調(diào)查過程和結(jié)果。分析：1 水污染的危害。喝了污染后的水容易生哪些疾病。了解廣東的癌癥村2水污染來自于哪些方面？工業(yè)、農(nóng)業(yè)、家中牲畜、日常廢水、生活垃圾、農(nóng)藥等。3我國被污染的水域。4近幾年幾起嚴(yán)重的污染事件。松花江污染、太湖藍(lán)藻事件、沭陽事件等。廢水、污水、化肥對人身體健康的危害。 師：你們真細(xì)心，社會現(xiàn)象引發(fā)了你們的思考。 （五）教師展示自己調(diào)查的資料，出示課件并講解。（1）師：同學(xué)們，老師想進(jìn)行個小調(diào)查，你們可要實(shí)話實(shí)說。你浪費(fèi)水沒有？你污染過水沒有？不要小看這一滴水。如果大家都能

7、節(jié)約一滴水，我們?nèi)＞湍芄?jié)約幾桶水，我們?nèi)袊?3億人，全世界呢？（2）師：我們再到云南干旱的地方去看一看。（點(diǎn)擊課件）災(zāi)區(qū)的人們沒有水喝，他們趕著牛車到很遠(yuǎn)的地方去排隊(duì)取水，同學(xué)們，看看這個畫面，如果你是他們中的一員，你會怎么想？怎么做？（3）師：同學(xué)們，假如有一天真的沒有了水，又會怎樣？生：人類和動植物都將死去。師：是的，沒有了水，（點(diǎn)擊課件）沙漠襲來，大樹枯萎，鳥兒沒了家，我們沒有了一切！ 師：讓我們再來看看這驚心動魄的一幕幕。魚兒再也沒有快樂的日子，河流干涸，垃圾堵塞河道，污水橫流，人們無水可喝！ 水被污染，大量的魚、鳥失去了生命，水井再也打不出水來。喝了被污染的水，身體健康受到了威脅

8、。師：同學(xué)們，看到這些，你有什么想說的？ 生：不能再浪費(fèi)水了；大家都要節(jié)約用水；污染水的現(xiàn)象太嚴(yán)重了。 5師生共同總結(jié)：我們一定要保護(hù)水，節(jié)約水。（板書：節(jié)約 保護(hù)）為了節(jié)約水、保護(hù)水 ,我們國家于1988年頒布了中華人民共和國水法，2002年再次修改，很多人已經(jīng)在思考如何合理利用水資源，保護(hù)水資源。那我們小學(xué)生能為保護(hù)水資源做些什么呢？ 四.節(jié)水總動員.師：我們怎么為節(jié)約用水，保護(hù)水出一份力呢？生在小組內(nèi)商量活動方式。各組匯報(bào)。 一組：我們小組想給大家提個建議，喝多少接多少，還可以用大桶收集廢水拖地、沖廁所，我們還想成立節(jié)水小分隊(duì)。（師頒發(fā)節(jié)水標(biāo)志） 二組：我們組想制作一些節(jié)水小竅門的貼士，發(fā)給大家。 三組：我們組為了宣傳節(jié)約用水，打算編首小詩請大家欣賞。 四組：我們組了解到造紙廠排放的廢料會對水造成嚴(yán)重污染，因此我們想給造紙廠的廠長寫信。 五組：我們組打算制作一些節(jié)約用水的標(biāo)語，貼在學(xué)校的水龍頭旁，并且請同學(xué)回家路過沂河的時候把它們插在河邊。請同學(xué)們按照自己組選擇的方式，開始準(zhǔn)備吧！五、展示活動成果 生分組展示。 師小結(jié)：保護(hù)水要從身邊的小事做起，保護(hù)水、