揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)習(xí)題庫(kù)

1、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)思考題一、緒論狹義、廣義和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的主要特征有哪些？狹義的農(nóng)業(yè)推廣一一以提供“技術(shù)指導(dǎo)”為主要特征廣義的農(nóng)業(yè)推廣一一以提供教育農(nóng)民為主要特征現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)推廣一一以提供信息和咨詢(xún)服務(wù)為主要特征為什么說(shuō)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)是邊緣性綜合學(xué)科？1、從工作內(nèi)容來(lái)講，應(yīng)屬于農(nóng)業(yè)科學(xué)或自然科學(xué)。2、從工作過(guò)程和形式來(lái)講，應(yīng)屬于農(nóng)村社會(huì)行為學(xué)。3、從農(nóng)業(yè)教育層面來(lái)講，它又屬于成人教育的范疇。4、從農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散傳播規(guī)律，應(yīng)屬于傳播學(xué)。5、從農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目管理層面來(lái)講，它又屬于管理學(xué)。'|'簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣學(xué)含義、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究對(duì)象。含義：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)是專(zhuān)門(mén)研究農(nóng)業(yè)推廣的理論和方法,并指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推

2、廣實(shí)踐的一門(mén)多學(xué)科交叉的邊 緣性科學(xué)。研究對(duì)象：農(nóng)民包括三個(gè)方面：1、研究如何使農(nóng)民自愿改變其行為的規(guī)律性 （包括個(gè)人行為、群體行為）2、研究改變農(nóng)民行為諸因素變化的規(guī)律性3、研究有效誘導(dǎo)農(nóng)民行為變化的方法論（指誘導(dǎo)農(nóng)民行為改變的方法）簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)、直接功能、間接功能和作用。性質(zhì)：1、教育性屬于教育范疇、是多種內(nèi)容和形式相結(jié)合的農(nóng)村社會(huì)教育。狹義農(nóng)業(yè)推廣：一種社會(huì)的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育廣義農(nóng)業(yè)推廣：一種農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化的社會(huì)教育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣：一種農(nóng)民心理素質(zhì)和行為改變的社會(huì)教育2、實(shí)踐性不論何種方法，都要以生產(chǎn)力的發(fā)展為最終目的，而生產(chǎn)力的發(fā)展是離不開(kāi)具體的實(shí)踐的。也可以說(shuō)農(nóng)業(yè)推廣是實(shí)踐性非常強(qiáng)

3、的一門(mén)科學(xué)。3、綜合性即農(nóng)業(yè)推廣應(yīng)具有教育、咨詢(xún)、管理和服務(wù)四位一體的性質(zhì)直接功能：1、增進(jìn)農(nóng)村農(nóng)民的基本知識(shí)2、提高農(nóng)村農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)水平3、提高農(nóng)村農(nóng)民的生活技能4、改變農(nóng)村農(nóng)民的價(jià)值觀(guān)念、態(tài)度和行為5、增強(qiáng)農(nóng)村農(nóng)民的自我組織和決策能力歡迎閱讀間接功能：1、促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化2、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)效率3、改善農(nóng)村社區(qū)生活環(huán)境及生活質(zhì)量4、維持良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件5、促進(jìn)農(nóng)村組織發(fā)展6、執(zhí)行國(guó)家的農(nóng)業(yè)計(jì)劃、方針與政策作用：1、是農(nóng)業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)，科研院所，農(nóng)業(yè)院校與目標(biāo)團(tuán)體（農(nóng)民和農(nóng)村）之間的連接紐帶。2、科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁（必須通過(guò)農(nóng)業(yè)推廣把潛在生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力）3、提高促進(jìn)

4、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要措施4、開(kāi)發(fā)農(nóng)民的智力，改變生產(chǎn)者行為，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的重要途徑5、是科研成果的繼續(xù)和再創(chuàng)新簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣工作的任務(wù)。1、推廣新技術(shù)，新成果，新技能2、推廣農(nóng)民的新經(jīng)驗(yàn)3、提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)4、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀5、提供系列服務(wù)如何理解農(nóng)業(yè)推廣具有教育、咨詢(xún)、管理和服務(wù)四位一體的性質(zhì)。首先，農(nóng)業(yè)推廣是一種提高農(nóng)民文化科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，改變農(nóng)民的社會(huì)心理和行為的教育活動(dòng)。其次，農(nóng)業(yè)推廣是一種提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平和提高農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的咨詢(xún)活動(dòng)。第三，農(nóng)業(yè)推廣也是一種使農(nóng)業(yè)科技成果向生產(chǎn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化的管理活動(dòng)。第四，農(nóng)業(yè)推廣還是對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的服務(wù)活動(dòng)。在推廣工作實(shí)踐中，這四種屬

5、性緊密結(jié)合，缺一不可。PS:我國(guó)首部農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法于 1993年正式頒布。英國(guó)農(nóng)業(yè)推廣之父：南伯廣義農(nóng)業(yè)推廣的 4H教育：手腦身心（hand, head, health, heart ）1862年，美國(guó)總統(tǒng)林肯頒布莫里哀法又稱(chēng)贈(zèng)地學(xué)院法I I二、農(nóng)業(yè)推廣框架模型說(shuō)出農(nóng)業(yè)推廣框架模型中的兩個(gè)子系統(tǒng)名稱(chēng)及特征。農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)系統(tǒng)目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng)是農(nóng)業(yè)推廣框架模型中處于誘導(dǎo)農(nóng)民行為自愿變革的核心部分。目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)在農(nóng)業(yè)推廣框架模型中處于十分重要的位置。表現(xiàn)在：1、推廣組織機(jī)構(gòu)的溝通干預(yù)活動(dòng)的目標(biāo)是目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)；2、推廣策略和方法的制定要根據(jù)目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)而定在推廣工作過(guò)程中，兩個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體同

6、處于一種關(guān)系場(chǎng)中，其行為受到廣泛的社會(huì)內(nèi)容的影響, 主要包括：1、人際關(guān)系，2、組織結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，3、社會(huì)文化環(huán)境。頁(yè)腳內(nèi)容歡迎閱讀簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣溝通概念農(nóng)業(yè)推廣溝通：是指在推廣過(guò)程中農(nóng)業(yè)推廣人員向農(nóng)民提供信息、了解需要、傳授知識(shí)、交流感 情，最終提高農(nóng)民的素質(zhì)與技能，改變農(nóng)民的態(tài)度和行為，并不斷調(diào)整自己的態(tài)度、方法、行為等 的一種農(nóng)業(yè)信息交流活動(dòng)。農(nóng)業(yè)推廣要素1、溝通主體：發(fā)出信息的一方2、溝通客體：信息內(nèi)容3、溝通渠道：傳送農(nóng)業(yè)信息的通道單用型由首先發(fā)出信息的人經(jīng)過(guò)一長(zhǎng)串的人依次把信息傳遞給最終的接受者；接受者的反饋信息則以相反的方向依次傳遞給最初的發(fā)信人。饒舌型 又叫輪式渠道，即由一個(gè)人

7、把信息同時(shí)傳遞給若干人，反饋信息則由此 若干人直接傳遞給最初發(fā)出信息的人。集體指導(dǎo)即屬于此種類(lèi)型。擴(kuò)散型 最初由一個(gè)人將信息傳遞給著若干人，再由這些人把信息分別傳遞給更多的人，使信息接收者越來(lái)越多，反饋信息則以相反的方向回流，最終流向最初發(fā)出信息的人。即 平常所說(shuō)的“一傳十，十傳百”。推廣工作中， 由推廣人員首先指導(dǎo)科技示范戶(hù)，示范戶(hù)再帶動(dòng)周 圍一大批農(nóng)民、就屬于此種類(lèi)型，全通道型指參與溝通的多人互相之間均能有信息交流的機(jī)會(huì)。例如推廣工作中的 農(nóng)民小組討論會(huì)、大學(xué)生辯論會(huì)等。4、溝通媒介：溝通的信息載體和傳播工具口語(yǔ)媒介：通過(guò)人與人之間的口、耳相傳獲取信息。是一種主要的溝通方式。文字媒介：通過(guò)

8、閱讀報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、信件、板報(bào)、墻報(bào)、文件、傳單、說(shuō)明、說(shuō)明書(shū)等文字媒介獲取科技信息。主要限于文化程度較高的農(nóng)民。電子媒介：包括廣播、電視、電影、手機(jī)等。電子媒介遠(yuǎn)不是農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技傳播的主 要媒介。農(nóng)業(yè)推廣程序首先由推廣人員進(jìn)行農(nóng)業(yè)信息準(zhǔn)備、然后將這些信息進(jìn)行編碼.變成農(nóng)民能夠理解的信息傳遞出去、 經(jīng)一岸的途徑讓農(nóng)民接受。 農(nóng)民接受：農(nóng)民在收到信息以后.講行譯解： 變成自己的意見(jiàn)和采取一 定的行為，并將行為結(jié)果反饋給推廣人員。包括6個(gè)階段：農(nóng)業(yè)信息準(zhǔn)備階段、農(nóng)業(yè)信息編碼階段、農(nóng)業(yè)信息傳遞階段、農(nóng)業(yè)信息接受階段、 農(nóng)業(yè)信息譯碼階段、農(nóng)業(yè)信息反饋階段簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣溝通的特點(diǎn)。1、推廣人員和農(nóng)民都是

9、溝通的參與者，兩者是平等的。2、在溝通中，推廣人員應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)民，而不是農(nóng)民去適應(yīng)推廣人員。3、雙方影響作用和性質(zhì)是不同。農(nóng)業(yè)推廣溝通的認(rèn)同過(guò)程一般要經(jīng)歷哪些階段？順應(yīng)階段、同化階段、內(nèi)化階段歡迎閱讀簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣溝通的一般準(zhǔn)則維護(hù)和提高信息源的信譽(yù)信息內(nèi)容要與推廣對(duì)象相關(guān)信息的組織與處理應(yīng)做到編碼簡(jiǎn)單、意義明了、邏輯結(jié)構(gòu)合理適當(dāng)重復(fù)信息的關(guān)鍵內(nèi)容運(yùn)用比較和對(duì)比加強(qiáng)信息反饋改善溝通環(huán)境重視溝通網(wǎng)絡(luò)I / -簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣溝通的基本要領(lǐng)擺正“教”與“學(xué)”的相互關(guān)系正確處理好與農(nóng)民的關(guān)系采用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與措辭善于啟發(fā)農(nóng)民提出問(wèn)題善于利用他人的力量注意溝通方法的結(jié)合使用和必要的重復(fù)如何克服農(nóng)業(yè)推廣中的溝通

10、障礙？農(nóng)業(yè)推廣人員如何把握農(nóng)業(yè)推廣溝通技巧盡快實(shí)現(xiàn)與農(nóng)民的有效溝通？給人留下好的第一印象（樸實(shí)，誠(chéng)懇，勤奮和大方）要做農(nóng)民的知心朋友與農(nóng)民溝通之前先“認(rèn)同”：順應(yīng)（要求一方遷就另一方），同化（入鄉(xiāng)隨俗）了解、利用風(fēng)俗，為農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)善于發(fā)揮位式組織的作用要讓農(nóng)民對(duì)你感興趣善于利用人們迷信成功者的心理三、推廣對(duì)象的行為改變簡(jiǎn)述行為的概念、構(gòu)成行為的基本要素及行為特點(diǎn)。行為的概念：人在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在生理、心態(tài)和心理變化的外在反應(yīng)稱(chēng)為行為 構(gòu)成行為的基本要素：? 行為的主體是人，無(wú)論是個(gè)人行為還是組織行為，都是由具體的人表現(xiàn)出的功能;? 行為是在人的意識(shí)支配下的活動(dòng)，這種活動(dòng)是有目的性、方向

11、性和預(yù)見(jiàn)性；? 行為與一定的客體相聯(lián)系，作用于一定的對(duì)象，所作用的對(duì)象是物或是人；? 行為總要產(chǎn)生一定的結(jié)果，其結(jié)果與行為的動(dòng)機(jī)、目的有一定的內(nèi)在聯(lián)系。人的行為特點(diǎn)：歡迎閱讀? 目的性。人們?yōu)檫_(dá)到一定的目的，去爭(zhēng)取一定的行為。? 可調(diào)節(jié)性。人的行為受思維、意志、情感等心理活動(dòng)的調(diào)節(jié)。? 差異性。人的行為受個(gè)性心理特征和外部環(huán)境的強(qiáng)烈影響，不同民族，不同地域，不同年代 的人，同一社區(qū)人群中的不同個(gè)體問(wèn)，行為有很大差異。? 可塑性。人的行為是在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的，受到家族、學(xué)術(shù)及社會(huì)的教育影響，所以一個(gè)人 的行為會(huì)發(fā)生不同程度的改變。農(nóng)民行為：是指農(nóng)民在其所處的環(huán)境的作用之下， 為滿(mǎn)足生產(chǎn)和生活需要

12、所進(jìn)行的一切活動(dòng)， 一般 把行為分為兩大類(lèi)：1、為社會(huì)行為，如：交往行為、采用行為、社會(huì)參與行為、生育行為；2、為經(jīng)濟(jì)行為，如，投資行為、勞動(dòng)組織行為、收入分配行為、消費(fèi)行為、市場(chǎng)行為等。舉例說(shuō)明人的行為產(chǎn)生的基本模式。I / .人的行為產(chǎn)生的直接原因是動(dòng)機(jī)，而促使動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因是由內(nèi)在的需要和外來(lái)的刺激而引起的。當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生的某種需要尚未得到滿(mǎn)足時(shí)， 就會(huì)處于一種緊張不安的心理狀態(tài)中， 若受到外界環(huán)境 條件的刺激，就會(huì)引起尋求滿(mǎn)足需要的動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生指向某種目標(biāo)的行為。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后， 需要得到滿(mǎn) 足，緊張不安的心理狀態(tài)就會(huì)消除。這時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生新的需要，從而激起新的動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生新的行為 如此周而復(fù)始，

13、這就是行為產(chǎn)生的過(guò)程。簡(jiǎn)述農(nóng)民行為改變的層次、行為改變的難易度。知識(shí)層次、態(tài)度層次難度：知識(shí)一態(tài)度一個(gè)人一群體簡(jiǎn)述改變農(nóng)民行為的途徑1、權(quán)力：運(yùn)用權(quán)力的作用，迫使他人改變行為2、交換：雙方物品或勞務(wù)交換，以滿(mǎn)足需求3、咨詢(xún)：一方為了幫助另一方?jīng)Q策而提出的建議或意見(jiàn)4、培訓(xùn)或教育：可以達(dá)到公開(kāi)影響對(duì)方知識(shí)水平和態(tài)度的目的5、操縱：在不讓對(duì)方知道目的的情況下利用微妙的手段達(dá)到自己的目的6、物資供應(yīng)：為讓對(duì)方達(dá)到某種目的提供必需的物質(zhì)7、提供服務(wù)：幫助對(duì)方做一些對(duì)方?jīng)]有能力做的事情8、改變農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)述農(nóng)民行為改變的動(dòng)力因素有哪些？農(nóng)民需要是原動(dòng)力，市場(chǎng)需求是拉動(dòng)力，政策導(dǎo)向是推動(dòng)力。農(nóng)民需要

14、是農(nóng)業(yè)推廣的原動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力）幾乎所有的農(nóng)民都有發(fā)展生產(chǎn)，增加收人，改善生活的愿望。隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)， 計(jì)劃 經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民的致富愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，不斷地要求提高物質(zhì)生活和精神生活的水平。2 .市場(chǎng)需求是農(nóng)業(yè)推廣的拉動(dòng)力隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，收入的增加，農(nóng)民有志于參與市場(chǎng)交易，進(jìn)行商品生產(chǎn)。因此, 市場(chǎng)需求拉動(dòng)著農(nóng)民行為的改變3 .政府政策導(dǎo)向是農(nóng)業(yè)推廣的推動(dòng)力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系國(guó)計(jì)民生，政府為了國(guó)家和社會(huì)的需要，要制定相應(yīng)政策來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)村， 推動(dòng)著農(nóng)民行為的改變?cè)谏鲜鋈齻€(gè)因素中，自身需要是內(nèi)動(dòng)力（內(nèi)因），市場(chǎng)需求、政策導(dǎo)向是外因。外因通過(guò)內(nèi)因 起作用。歡迎閱讀論述需要層

15、次理論和期望激勵(lì)理論的主要內(nèi)容及其在農(nóng)業(yè)推廣中的應(yīng)用?需求層次論:發(fā)展后，那應(yīng)用：在低層次需要獲斛網(wǎng)滿(mǎn)足之后，才能發(fā)展到下一個(gè)較高層次的需要。但高層次需要 低層次的需要I仍如繼脩。豆是心影I響力已不再占主導(dǎo)地位了。然而，有一點(diǎn)人們是相同的,社交需要期望激勵(lì)理出就是當(dāng)?shù)鸵痪V的需要獲得相對(duì)涉足以后,I追求高一級(jí)的需要便成為繼續(xù)追求和奮斗的動(dòng)力 激勵(lì)力量（M）=效的（V） X期股他（E）M。V)o激勵(lì)力量忙指明動(dòng)人那WT町激陽(yáng)部用能的大?。?效價(jià)是指此個(gè)人對(duì)所要達(dá)到向h標(biāo)效用價(jià)M的評(píng)價(jià)（期望值是一個(gè)人對(duì)某個(gè)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)可能性大小（概率）的估計(jì)（E） 應(yīng)用：（1）同時(shí)提高目標(biāo)價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性，可

16、以提高激勵(lì)力量.（2 ）由于不同人對(duì)目標(biāo)價(jià)值的評(píng)價(jià)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)概率的估計(jì)不同，同一目標(biāo)對(duì)不同人的激勵(lì)力量不同。所以，推廣人員要根據(jù)不同的推廣對(duì)象運(yùn)用這些公式。期望理論認(rèn)為，在同時(shí)達(dá)到以下三條件時(shí)，對(duì)人激勵(lì)力量就大：當(dāng)人們認(rèn)為自己的努力可能產(chǎn)生 高度績(jī)效時(shí)；當(dāng)人們認(rèn)為高度績(jī)效可能產(chǎn)生某項(xiàng)特定結(jié)果時(shí)； 當(dāng)人們認(rèn)為該項(xiàng)結(jié)果對(duì)本人具有 大的吸引力時(shí)。因此，要提高激勵(lì)力量，就要恰當(dāng)?shù)卮_定目標(biāo).使人產(chǎn)生心理動(dòng)力，激發(fā)熱情，引導(dǎo)行為。一個(gè)恰 當(dāng)?shù)哪繕?biāo)確定之后，期望值的高低往往取決于個(gè)人的興趣、能力、意志、氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等個(gè)人因素。影響農(nóng)民行為改變的方法有哪些？1、行政命令方式（強(qiáng)迫和強(qiáng)制使用權(quán)力）0如：碘鹽的推廣

17、、除草劑、及計(jì)劃生育等；可以采用這種方式。農(nóng)民有能力辦到，而且有必要 去辦，但沒(méi)有意識(shí)到的工作，？要改變農(nóng)民行為達(dá)到一個(gè)理想的行為模式，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，為了縮短這一時(shí)間，？強(qiáng)制手段是最有效的。2、農(nóng)民自發(fā)式是由農(nóng)民依據(jù)自己在生產(chǎn)中的需要，？主動(dòng)尋求新的技術(shù)，在此過(guò)程中達(dá)到改變態(tài)度，改變行 為的目的。？3、建議和咨詢(xún)方式農(nóng)民的積極性與專(zhuān)業(yè)人員的理性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這種方法融合了前兩種方法的優(yōu)點(diǎn)，能達(dá)到 良好的改變行為的效果。4、提高農(nóng)民的知識(shí)水平，改變農(nóng)民態(tài)度，改變農(nóng)民行為的方法?例如教給農(nóng)民利用太陽(yáng)能及積溫知識(shí)，？一些農(nóng)民就會(huì)舉一反三地運(yùn)用溫室、 大棚育秧、種菜等。再如，推廣人員教給農(nóng)民如何

18、防治病蟲(chóng)害， 應(yīng)首先講害蟲(chóng)及作物的生命周期， 使農(nóng)民懂得在害 蟲(chóng)最脆弱的時(shí)候安全用藥這樣，農(nóng)民以后再遇到類(lèi)似問(wèn)題，就可以根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，自己分析并解決 問(wèn)題。5、提供物資、資金、技術(shù)和服務(wù)來(lái)引導(dǎo)農(nóng)民行為定向變化6、通過(guò)社會(huì)手段來(lái)改變農(nóng)民行為四、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用與擴(kuò)散簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)新傳播（擴(kuò)散）的基本含義歡迎閱讀農(nóng)業(yè)創(chuàng)新：指農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各方面的新成果（產(chǎn)品和設(shè)備），新技術(shù)、新知識(shí)和新信息的統(tǒng)稱(chēng)。創(chuàng)新傳播：是某種創(chuàng)新在某特定的社會(huì)系統(tǒng)的成員中， ？在一定的時(shí)間內(nèi)，一項(xiàng)創(chuàng)新從最初采用者 或最初采用地區(qū)經(jīng)由某種溝通渠道而被交流傳播而向外傳播開(kāi)，傳播給更多的采用者或采用地區(qū)， ?使創(chuàng)新得以普及應(yīng)用的過(guò)程。簡(jiǎn)

19、述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的主要特性有哪些？1、相對(duì)優(yōu)越性：是指人們認(rèn)為某項(xiàng)創(chuàng)新被其所取代的原有創(chuàng)新優(yōu)越的程度。?？捎媒?jīng)濟(jì)獲利性表示，但也可用社會(huì)方面或其他方面的指標(biāo)來(lái)說(shuō)明。 至于某項(xiàng)創(chuàng)新哪個(gè)方面的相對(duì)優(yōu)勢(shì)最重要， 不僅 取決于潛在采用者的特征，而且還取決于創(chuàng)新本身的性質(zhì)。2、一致性：是指人們認(rèn)為某項(xiàng)創(chuàng)新同現(xiàn)行的價(jià)值觀(guān)念、以往的經(jīng)驗(yàn)以及潛在采用者的需要相對(duì)適應(yīng)的程度。某項(xiàng)創(chuàng)新的適應(yīng)程度越高，意味著它對(duì)潛在采用者不確定性越小。3、復(fù)雜性：是指人們認(rèn)為某項(xiàng)創(chuàng)新理解和使用起來(lái)相對(duì)困難的程度。有些創(chuàng)新的實(shí)施需要復(fù)雜的 知識(shí)和技術(shù)，有些則不然，根據(jù)復(fù)雜程度可以對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行歸類(lèi)。4、可試驗(yàn)性：是指某項(xiàng)創(chuàng)新可以小規(guī)模地被試驗(yàn)

20、的程度。采用者傾向于接受已進(jìn)行了小規(guī)模試驗(yàn)的創(chuàng)新，因?yàn)橹苯拥拇笠?guī)模采用有很大的不確定性，因而有很大的的風(fēng)險(xiǎn)。5、可觀(guān)察性：是指某項(xiàng)創(chuàng)新的成果對(duì)其他人而言顯而易見(jiàn)的程度。在擴(kuò)散研究中大多數(shù)創(chuàng)新都是技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)通常包括硬件和軟件兩個(gè)方面。 一般而言，技術(shù)創(chuàng)新的軟件成果不那么容易被觀(guān)察， 所以某項(xiàng)創(chuàng)新的軟件成分越大，其可觀(guān)察性就越差，采用率就越低。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用過(guò)程一般分為哪幾個(gè)階段？認(rèn)識(shí)階段、感興趣階段、評(píng)價(jià)階段、試驗(yàn)階段、采用階段。簡(jiǎn)述采用者的類(lèi)型、特征及其時(shí)間差異規(guī)律？“創(chuàng)新先驅(qū)者”“早期采用者”，“早期多數(shù)”，“后期多數(shù)”，“落后者”創(chuàng)新先驅(qū)者（2.5%） 具冒險(xiǎn)性；一般是文化素質(zhì)較高，思想

21、開(kāi)放，有鉆研精神的農(nóng)民，對(duì)農(nóng) 業(yè)創(chuàng)新技術(shù)有渴求心理，率先搞試驗(yàn)， 敢于冒險(xiǎn)，如農(nóng)村中“科技示范戶(hù)” “專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，是農(nóng)業(yè)推 廣的依靠對(duì)象早期采用者（13.5%） 有名望的；早期采納者受過(guò)較多年的教育、有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，較 大靈活性。重感情，富于想象力，較少教條主義色彩，？更具有推理能力，更聰明，尋變革抱積極態(tài)度，？有較大能力克服不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，對(duì)科學(xué)抱積極態(tài)度，熱愛(ài)科學(xué)，聽(tīng)天由命思想較少，？有韌性和較大抱負(fù)，對(duì)職業(yè)要求有較高的標(biāo)準(zhǔn)。早期多數(shù)（34% 經(jīng)深思熟慮的；后期多數(shù) （34%懷疑的；對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)持謹(jǐn)慎、觀(guān)望態(tài)度，思想保守，求穩(wěn)怕亂，有一 種從眾心理，“隨大流”大家干，我就干，“要掙

22、，要賠” 一般文化素質(zhì)偏低，是農(nóng)民中多數(shù)。晚期采用者（落后者）16%傳統(tǒng)的；A文化少、見(jiàn)識(shí)淺，B無(wú)能為力，G視農(nóng)業(yè)為副業(yè)，D 固執(zhí)守舊，不信科學(xué)，E、游手好閑、懶漢。創(chuàng)新采用過(guò)程中如何針對(duì)不同的情況靈活選用不同的推廣方法？1 .認(rèn)識(shí)階段：大眾傳播 是本階段最常用的方法。應(yīng)通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、簡(jiǎn)報(bào)、成果示范、展 覽會(huì)、舉辦報(bào)告會(huì)和組織參觀(guān)等方法，盡快地讓更多農(nóng)民知道，加深認(rèn)識(shí)和印象。2 .感興趣階段：農(nóng)民發(fā)生興趣信息不一定都來(lái)自大眾傳播，也可能來(lái)自其他渠道。成果示范和個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)是幫助農(nóng)民增強(qiáng)興趣的有效方法。3 .評(píng)價(jià)階段：該階段以小組討論效果較好，集中大家的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)信心，促使其采用。歡

23、迎閱讀4 .試用階段：推廣機(jī)構(gòu)應(yīng)鼓勵(lì)農(nóng)民做試驗(yàn)以驗(yàn)證原來(lái)的試驗(yàn)結(jié)果，使該結(jié)果更可靠，農(nóng)民更放心。也要注意使用方法示范，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民 試驗(yàn)的指導(dǎo)（巡回指導(dǎo)），避免發(fā)生人為試驗(yàn)偏差，降低試驗(yàn)誤差。這一階段很關(guān)鍵?！爸辉S成功，不許失敗”（關(guān)系到能否進(jìn)入下一階段）5 .采用階段：農(nóng)民決定采用，就要做各種準(zhǔn)備：籌集資金、準(zhǔn)備物資、學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)、聯(lián)系產(chǎn)品銷(xiāo)路、考察市場(chǎng)規(guī)模。應(yīng)采用方法示范和技術(shù)指導(dǎo)和配套服務(wù) 的主要方法。創(chuàng)新的傳播過(guò)程一般可分為哪幾個(gè)階段？突破階段緊要階段跟隨階段隨大流階段如何理解農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的周期性？1、階段性我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣工作者根據(jù)上述四個(gè)階段相對(duì)應(yīng)提出了農(nóng)業(yè)推廣工作的四個(gè)時(shí)期。投入階段一一試

24、驗(yàn)示范期：從技術(shù)引進(jìn)試驗(yàn)示范發(fā)展階段一一發(fā)展期：試驗(yàn)示范到大面積推廣成熟階段一一成熟期：大面積普及，規(guī)模較大衰退階段一一衰退期：舊創(chuàng)新被新創(chuàng)新逐漸代替；使其逐漸衰退，最終在生產(chǎn)中喪失作用。2、時(shí)效性S理論表明一項(xiàng)創(chuàng)新的使用壽命是有限的，它不可能永生不死。因?yàn)閯?chuàng)新進(jìn)入衰退期是必然的只不過(guò)早晚而已。人們無(wú)法阻止它的最終衰退，但是可以延緩其衰退的速度。3、交替性? 一項(xiàng)具體創(chuàng)新的使用壽命有限，它不可能長(zhǎng)盛不衰，？而新的研究成果又在不斷涌現(xiàn)，這就形成了新舊創(chuàng)新的交替現(xiàn)象。根據(jù)創(chuàng)新傳播的4個(gè)階段提出了相對(duì)應(yīng)的農(nóng)業(yè)推廣工作的哪4個(gè)時(shí)期？農(nóng)業(yè)創(chuàng)新衰退的原因有哪些？如何防止農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的過(guò)早衰退？原因：無(wú)形磨損：

25、自身的優(yōu)良特性沒(méi)有失去，但在推廣過(guò)程中被新的技術(shù)所替代。有形磨損：一些新技術(shù)的優(yōu)層我特件在使用中逐漸喪失： 如優(yōu)良品種混雜退化、種性退化或某種優(yōu) 良特性（如抗病性的喪失等）都屬于有形磨損。其他磨損：有政策磨損，？?jī)r(jià)格磨損，人為磨損（又叫推廣磨損）如何防止：1、盡快果斷進(jìn)行示范，創(chuàng)新引進(jìn)后，必須盡快果斷決策，組織試驗(yàn)示范，選幾個(gè)專(zhuān)業(yè)戶(hù)、示范戶(hù) 進(jìn)行示范。2、推廣時(shí)注意速度不要超過(guò)推廣人員的承受能力和農(nóng)民接受的能力3、防止有形磨損，建立繁育體系，提純復(fù)壯，保持產(chǎn)品的優(yōu)良特性。防止政策磨損，解決好政府 官員和推廣人員的矛盾，為推廣創(chuàng)造良好的政策和價(jià)格因素，從而防止價(jià)格磨損。影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的因素主要

26、有哪些？1、經(jīng)營(yíng)因素2、農(nóng)民素質(zhì)（年齡和文化程度）3、家庭關(guān)系（家庭組成、年齡、性別等）歡迎閱讀4、社會(huì)政治因素（價(jià)值觀(guān)、人際關(guān)系、政治）五、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科技成果概念，種類(lèi)及特點(diǎn)？農(nóng)業(yè)科技成果：是指在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)，？通過(guò)一定時(shí)間的調(diào)查、研究、試驗(yàn)、推廣應(yīng)用，所提出 的能夠推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，？在理論上有重要學(xué)術(shù)意義或生產(chǎn)上有實(shí)用價(jià)值，具有較明顯的經(jīng)濟(jì)效益、？ 社會(huì)效益。并經(jīng)鑒定或?qū)嵺`證明的創(chuàng)造性的成果。特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性種類(lèi)：基礎(chǔ)研究成果，？應(yīng)用研究成果和開(kāi)發(fā)研究（又稱(chēng)發(fā)展研究）成果簡(jiǎn)述無(wú)形成果的特點(diǎn)。1、區(qū)域適應(yīng)性在特定生態(tài)條件下或形成的科技成果，在相同生態(tài)區(qū)域應(yīng)用可能行之有效

27、，而在生態(tài)環(huán)境相差較大 的地區(qū)應(yīng)用則不一定成功。2、效果的不穩(wěn)定性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在生長(zhǎng)發(fā)育期間，可能受到偶然的多種不可控因素的影響， 技術(shù)效果不像封閉系統(tǒng)的工業(yè) 成果那樣穩(wěn)定。3、不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)序性植物、動(dòng)物生產(chǎn)需要嚴(yán)格按時(shí)序性發(fā)展，不可跳躍或逆轉(zhuǎn)。4、高度分散性農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與勞動(dòng)的分散性，？表明成果的推廣應(yīng)用具有分散特點(diǎn)。5、持續(xù)性農(nóng)業(yè)科技的技術(shù)效果不僅表現(xiàn)在當(dāng)時(shí)或當(dāng)季，往往具有持續(xù)性6、綜合性和相關(guān)性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然環(huán)境因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響，又受到生物有機(jī)體一自身特點(diǎn)的影響， 各項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果既互相促進(jìn)，又互相制約。試述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的含義和要素。含義：當(dāng)某一農(nóng)業(yè)科研成果通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到計(jì)劃的要求

28、，并通過(guò)技術(shù)鑒定形成科技成果后，就要通過(guò)技術(shù)示范、推廣等形式，使科技成果盡快在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上普及應(yīng)用，轉(zhuǎn)化為形成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力， 這一過(guò)程稱(chēng)為農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。要素：轉(zhuǎn)化主體（研究、推廣人員和機(jī)構(gòu)）轉(zhuǎn)化客體（被轉(zhuǎn)化的技術(shù)成果）轉(zhuǎn)化受體（采用科技成果的單位）簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)科技成果質(zhì)量要求、轉(zhuǎn)化形態(tài)和轉(zhuǎn)化本質(zhì)。轉(zhuǎn)化形態(tài)：1 .物化形態(tài)（硬件）：如：種子，疫苗，藥品，農(nóng)機(jī)具等2 .技術(shù)性產(chǎn)品：如：飼管技術(shù)，栽培技術(shù)，以非物化信息形態(tài)存在。推廣形式：以技術(shù)入股方式， 技術(shù)承包的方式。歡迎閱讀3 .技巧和技能：只能意會(huì)，難于言傳，只有傳授者親自傳授使用者才能掌握（如看苗診斷）4 .服務(wù)性知識(shí)產(chǎn)品：難以物化和信息化

29、，不能商品化（如土地規(guī)劃）轉(zhuǎn)化本質(zhì)：由潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，表現(xiàn)在以下方面：1 .是研制者、傳播者、應(yīng)用者結(jié)合過(guò)程。2 .是物技相結(jié)合的過(guò)程。3 .是技術(shù)配套過(guò)程。4 .是與生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件相互結(jié)合過(guò)程。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的評(píng)價(jià)指標(biāo)有哪些？并寫(xiě)出正確的定義。1、推廣度：?jiǎn)雾?xiàng)技術(shù)的推廣程度，某項(xiàng)技術(shù)在實(shí)際中的分布狀況。推廣度=實(shí)際推廣規(guī)模/應(yīng)推廣規(guī)模x 100凡一項(xiàng)農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)成果（硬件）的推廣度等于或超過(guò)指標(biāo)20%則判定該技術(shù)成果已推廣。凡一項(xiàng)農(nóng)業(yè)管理技術(shù)的推廣度（軟件）等于或超過(guò) 50%則判定該項(xiàng)軟科學(xué)技術(shù)已被推廣。2、推廣率：評(píng)價(jià)多項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技成果的推廣程度指標(biāo)推廣率=已推廣農(nóng)業(yè)科技成

30、果數(shù)/總成果數(shù)X 1003、推廣指數(shù)：綜合反映推廣技術(shù)狀況的指標(biāo)推廣指數(shù)=（推廣率X推廣度）4、產(chǎn)投比：衡量科技成果效益的指標(biāo)產(chǎn)投比=科技總產(chǎn)出/科技總投入5、轉(zhuǎn)化率：表現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的程度，包括轉(zhuǎn)化周期數(shù)和轉(zhuǎn)化成果數(shù)。a一成果數(shù)t 正常轉(zhuǎn)化周期a0實(shí)際轉(zhuǎn)化成果數(shù)t0 實(shí)際轉(zhuǎn)化周期R= a0 t + a t0 x 100a0、t0 不確定的變量 a 、t確定的變量a0< a t0 > t如果t0 <t話(huà)，說(shuō)明成果轉(zhuǎn)化沒(méi)有按正常的周期推廣簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化條件和方式。條件：1、必須依賴(lài)市場(chǎng)和生產(chǎn)需要，推廣應(yīng)用科技成果2、必須建立健全農(nóng)業(yè)組織體系，調(diào)動(dòng)科研和推廣人員積極性3

31、、必須普及科學(xué)知識(shí)，搞好技術(shù)培訓(xùn)班，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)4、必須增加投入（資金與物資），實(shí)行政、技、物三結(jié)合5、必須加強(qiáng)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)擴(kuò)大社會(huì)化服務(wù)，完善農(nóng)業(yè)科技服務(wù)功能6、必須制定有利于科技成果轉(zhuǎn)化的政策和法規(guī)方式：1、經(jīng)營(yíng)服務(wù)方式2、技術(shù)承包方式3、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)資料等服務(wù)方式六、農(nóng)業(yè)推廣程序、方式和方法簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣的一般程序及基本程序，如何靈活運(yùn)用？一般程序：田、點(diǎn)、板、網(wǎng)、包歡迎閱讀基本程序：試驗(yàn)、示范、推廣靈活運(yùn)用：1 .同一自然條件下，由于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)思想觀(guān)念和經(jīng)濟(jì)條件的不同，某項(xiàng)新技術(shù)已在發(fā) 達(dá)地區(qū)大面積推廣開(kāi)來(lái)，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)尚未采用。在這種情況下，可

32、以組織農(nóng)民到發(fā)達(dá)地區(qū)參觀(guān)， 運(yùn)用示范等各種推廣手段直接進(jìn)行推廣。2 .農(nóng)民自身在多年的實(shí)踐中總結(jié)出的行之有效的實(shí)用技術(shù)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等，推廣部門(mén)在及時(shí)總結(jié)關(guān) 鍵技術(shù)要點(diǎn)的同時(shí)，采用召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等方式大力宣傳， 不必進(jìn)行試驗(yàn)、示范就可以在同類(lèi)地區(qū)直接 大力推廣。3 .科研部門(mén)在當(dāng)?shù)刈匀粭l件和生產(chǎn)條件下培育的某些新品種等成果，由于在本地進(jìn)行了多年多點(diǎn) 試驗(yàn)和一定面積的示范，在農(nóng)民中產(chǎn)生了一定的影響。這樣的品種一經(jīng)審定后，就可直接進(jìn)入推廣 領(lǐng)域，不必重復(fù)試驗(yàn)。4 .由于科研單位研究的某項(xiàng)技術(shù)就是針對(duì)某一地區(qū)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行研究的，當(dāng)研究成功后， 就可以減少中間環(huán)節(jié)，直接在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行大面積推廣。5 .由于綜

33、合組裝的技術(shù)多數(shù)是在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行多年摸索的單學(xué)科的各項(xiàng)技術(shù)或是正在推廣應(yīng)用的技術(shù)， 實(shí)踐證明是行之有效，所以組裝起來(lái)后不必進(jìn)行試驗(yàn)、示范就可推廣，達(dá)到增產(chǎn)、增收的目的。6 .由于現(xiàn)代科技成果管理上的規(guī)定，某項(xiàng)科研成果在取得成果前，必須有一定的示范面積。而這 些示范工作多是科研部門(mén)和推廣部門(mén)共同完成的。因此，這樣的成果，推廣部門(mén)不必進(jìn)行試驗(yàn)就可 以在其適應(yīng)的范圍內(nèi)迅速推廣。7 .采用的“教、科、推”三結(jié)合的協(xié)調(diào)攻關(guān)項(xiàng)目。例如，在推廣棉花優(yōu)化成鈴配套調(diào)控技術(shù)項(xiàng)目 中，“教、科、推”統(tǒng)一制定試驗(yàn)研究和示范推廣方案，由攻關(guān)人員在試驗(yàn)基點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)研究后， 篩選出最優(yōu)調(diào)控模式并進(jìn)行示范推廣。這樣的成果通過(guò)鑒定后，即可直接在適宜地區(qū)推廣。我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣方式有哪些？項(xiàng)目計(jì)劃方式、技術(shù)承包方式、技物結(jié)合方式、企業(yè)牽動(dòng)方式、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)方式、科技下鄉(xiāng)方式簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)推廣方法的概念及分類(lèi)。概念：農(nóng)業(yè)推廣方法是農(nóng)業(yè)推廣部門(mén)和推廣人員為達(dá)到推廣目標(biāo)，對(duì)推廣對(duì)象所采取的不同形式的組織措施、教育和服務(wù)手段。分類(lèi)：大眾傳播