百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的實(shí)際意義。能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。2、能力目標(biāo)：通過(guò)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生比較分析、綜合概括的能力，學(xué)會(huì)討論交流、與人合作。 3、情感目標(biāo)：結(jié)合相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 理解百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、學(xué)生課前自學(xué)提綱等【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入· 出示袁隆平的相片，讓同學(xué)們猜猜是誰(shuí)？猜一猜：同學(xué)們!你們猜猜他是誰(shuí)?介紹袁隆平：他的名字叫袁隆平，九江人，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。曾獲得“世界糧食獎(jiǎng)、”“

2、國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)”等11項(xiàng)國(guó)際國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)。，其中，“世界糧食獎(jiǎng)”被看作是國(guó)際上在農(nóng)業(yè)方面的最高榮譽(yù)，是農(nóng)業(yè)的“諾貝爾”。    同學(xué)們！看來(lái)行行出狀元，在每個(gè)行業(yè)上做研究，都能做出偉大的成就來(lái)。咱們要從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成后成為有用之才，為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。    下面是袁爺爺在一次做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)，你能幫他分析一下哪個(gè)品種的發(fā)芽情況最好嗎？· 新課探究：      1、出示情境題    品種實(shí)驗(yàn)種子數(shù)/粒發(fā)芽種子數(shù)/粒一號(hào)2019二號(hào)25

3、24三號(hào)5043你認(rèn)為哪個(gè)品種的發(fā)芽情況最好？你有什么方法呢？說(shuō)出你的理由。2、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)a、小組學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)要求：· 小組研討，想出方法，選擇哪一種種子發(fā)芽情況最好？· 列式解答，寫出主要過(guò)程，并簡(jiǎn)單說(shuō)出你的理由？（教師巡視引導(dǎo)）b、匯報(bào)展示，學(xué)生可能出現(xiàn)如下答案：發(fā)芽的種子數(shù)占實(shí)驗(yàn)種子數(shù)的幾分之幾（也就是發(fā)芽率）這方面進(jìn)行比較，從而得到、三個(gè)分?jǐn)?shù)，如何比較這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小呢？學(xué)生想到要進(jìn)行通分，從而得到三個(gè)分母為100的分?jǐn)?shù)：、。學(xué)生可能用小數(shù)計(jì)算。也有學(xué)生可能用估算的方法，但教師要指出這是一種不夠準(zhǔn)確的方法。c、“生成”百分?jǐn)?shù)：教師示范，把三個(gè)分母為100

4、的分?jǐn)?shù)：、化成百分?jǐn)?shù)，再讀出百分?jǐn)?shù)，從而引出課題百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。3、感知百分?jǐn)?shù)的好處     教師談話：為什么人們這么喜歡使用百分?jǐn)?shù)呢？使用百分?jǐn)?shù)有什么好處呢？下面我們通過(guò)另一個(gè)具體的例子來(lái)看一看。（出示情境題）師：在2006年世界杯決賽，32個(gè)國(guó)家的球隊(duì)通過(guò)層層比賽，最后剩下法國(guó)和意大利兩支球隊(duì)爭(zhēng)奪冠軍，兩隊(duì)在120分鐘的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，以1：1平手結(jié)束，最后要通過(guò)互罰點(diǎn)球來(lái)定勝負(fù)。假如意大利隊(duì)準(zhǔn)備派下列三名隊(duì)員中的一名開始罰第一個(gè)點(diǎn)球。21號(hào)球員曾經(jīng)罰點(diǎn)球20次，罰中18次；23號(hào)球員曾經(jīng)罰點(diǎn)球10次，罰中7次；7號(hào)球員曾經(jīng)罰點(diǎn)球25次，罰中21次；如果你

5、是意大利隊(duì)的主教練，你會(huì)派哪名隊(duì)員罰第一個(gè)點(diǎn)球？（學(xué)生展開充分討論）21號(hào)球員曾經(jīng)罰點(diǎn)球20次，罰中18次；罰中率是90%。（皮爾洛）23號(hào)球員曾經(jīng)罰點(diǎn)球10次，罰中7次；罰中率是70%。7號(hào)球員曾經(jīng)罰點(diǎn)球25次，罰中21次；罰中率是84%。問(wèn)：同學(xué)們！你們能用一句話總結(jié)出百分?jǐn)?shù)的好處嗎？(便于比較大小)   4、百分?jǐn)?shù)的讀、寫法：（像84%、90%等這樣的數(shù)，就是百分?jǐn)?shù)）           84%      &#

6、160;       百分號(hào)（示范寫法）          分子   讀作：百分之八十四，    先寫分子部分的數(shù)再寫百分號(hào)。5、理解百分?jǐn)?shù)的意義（生活中的百分?jǐn)?shù)）學(xué)生舉生活中的百分?jǐn)?shù)實(shí)例（2）還能舉別的例子嗎？（學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)出他的理解）小組內(nèi)的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)自己生活的百分?jǐn)?shù)，并說(shuō)說(shuō)它所表示的意思。6、讓學(xué)生總結(jié)百分?jǐn)?shù)的意義：讓學(xué)生用一句話說(shuō)出對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（你覺得

7、哪個(gè)字用紅色寫比較好？）   反饋練習(xí)：在最新的nba本賽季各項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)排行榜上，姚明在11場(chǎng)比賽中61投43中，命中率高達(dá)70.5%。（配有情境圖）你怎樣理解70.5%的意義？7、練一練：我們班有50的同學(xué)會(huì)游泳。（            ）和（              ）比，（    

8、0;       ）是（              ）的50。在回答問(wèn)題時(shí)，教師追問(wèn)：如果這個(gè)班有40人，有多少人會(huì)游泳？三 、鞏固練習(xí)1、 讀讀寫寫（課前，老師也收集了一些百分?jǐn)?shù)，大家來(lái)讀一讀）（1）第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)男性人口約占總?cè)丝诘?2%。52%讀作：百分之五十二。（2）女性人口約占全國(guó)總?cè)丝诘陌俜种氖?。百分之四十八寫作?8%。2、  讀下

9、面百分?jǐn)?shù)1%、96%100%、180%、7.5%、  0.1%（1）選擇幾個(gè)你喜歡的百分?jǐn)?shù)讀。（2）引導(dǎo)加深認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。師：你發(fā)現(xiàn)這三組數(shù)是有什么規(guī)律嗎？（第一組都比1小或100%小，第二組大于或等于1或100%，第三組的百分?jǐn)?shù)的分子部分有小數(shù)）師：這說(shuō)明，百分?jǐn)?shù)中表示分子的數(shù)可以是整數(shù)和小數(shù)。· 個(gè)性教學(xué)。師：說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)數(shù)？為什么？師：我喜歡99%勤奮+1%靈感=成功！3、游戲活動(dòng)：其實(shí)，生活中處處都隱含百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解釋下面成語(yǔ)表示的意思：百里挑一、十拿九穩(wěn)、百發(fā)百中4、小比賽：教師數(shù)五聲寫百分?jǐn)?shù)練習(xí)（寫十個(gè)）師：請(qǐng)大家來(lái)一起寫百分?jǐn)?shù)，要求一個(gè)比一個(gè)寫得好

10、。準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備開始！ 停?。▽W(xué)生還沒寫完）師：蓋住你的作品，別讓他人看到。請(qǐng)用今天學(xué)到的知識(shí)描述一下你寫了幾個(gè)。生1：我寫了4個(gè)。師：你能百分?jǐn)?shù)來(lái)描述你的進(jìn)度嗎？生2：我寫了6個(gè)，我完成了60%生2：我還有70%沒有完成；（及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生）師：你們是如何想出這些百分?jǐn)?shù)的呢？”生：略適當(dāng)總結(jié)誰(shuí)寫得又好又多5、下面哪道題中的數(shù)不可以用百分?jǐn)?shù)表示：（1）三好學(xué)生占全班的（2）一堆煤大約重噸師：第二題為什么不能用百分?jǐn)?shù)表示？百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？6、小組討論百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)區(qū)別和聯(lián)系。生1：表示的意義不同。生2：讀法、寫法不同。學(xué)生回答后，得出百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它只表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍

11、數(shù)關(guān)系，百分?jǐn)?shù)后面通常不帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。7、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別的鞏固練習(xí)(多媒體展示)袁隆平爺爺現(xiàn)在進(jìn)行一種超級(jí)雜優(yōu)水稻種子的試驗(yàn)。一次試驗(yàn)的種子有（     ）發(fā)芽，剩1沒發(fā)芽。   90%   99%   99%粒   99%粒。據(jù)估計(jì)，一種超級(jí)雜優(yōu)水稻，每100平方米的產(chǎn)量大約是（    ）。噸   90%噸  90%  反饋練習(xí)二：“分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)?！边@

12、句話說(shuō)得對(duì)嗎？8、綜合提高：設(shè)計(jì)文化站的平面圖(機(jī)動(dòng))陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備新建一個(gè)文化站，請(qǐng)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)一個(gè)文化站的平面圖 活動(dòng)室占整個(gè)文化站面積的百分比 活動(dòng)室占整個(gè)文化站面積的百分比曲藝室15%乒乓球室15%舞蹈室30%茶話室10%閱覽室18% 書法室12%                         

13、0;