小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第《烏塔》教學(xué)實(shí)錄

1、27、烏塔素質(zhì)教育目標(biāo)（）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1能認(rèn)讀本課生字詞，理解不懂的詞語(yǔ)。2通過(guò)閱讀課文，了解烏塔是如何獨(dú)自一人游歐洲的。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時(shí)要認(rèn)真思考，要有自己的見(jiàn)解。2培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。 （三）德育滲透點(diǎn) 使學(xué)生從烏塔獨(dú)自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國(guó)孩子也應(yīng)該 學(xué)會(huì)自立。學(xué)法引導(dǎo)（）教師教法 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使其自身的語(yǔ)文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到提高 發(fā)展， 體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)。 培養(yǎng)他們自主、 自信的優(yōu)良品質(zhì)。（二）學(xué)生學(xué)法 自讀自悟、小組研討、全班匯報(bào)交流。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法（）重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)本課時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討： 年僅14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游 歐洲，你對(duì)此事有何看法和見(jiàn)解？這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。（二）疑點(diǎn)114歲的烏塔為什么要獨(dú)自一人游歐洲？她就不怕遇到危險(xiǎn)嗎？遇到 困難時(shí)，她會(huì)怎樣解決？2烏塔獨(dú)自一人游歐洲， 她的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心她？她的父母對(duì)此事會(huì)怎樣想？（三）解決辦法1可讓學(xué)生交流課前搜集了解的有關(guān)外國(guó)孩子生活和學(xué)習(xí)情況的資料， 有助于學(xué)生理解“14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游歐洲。 ”2教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)

3、生帶著問(wèn)題去讀書(shū)、去 思考，想辦法解決問(wèn)題，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生互助解疑，在討論交流中敢于發(fā)表自 己的見(jiàn)解。教學(xué)流程：一、欣賞激趣 師：今天，張老師先請(qǐng)大家放松一下，一起來(lái)欣賞一組美景播放 歐洲美麗風(fēng)光，師生共賞師：美嗎？生：美！師：你想說(shuō)些什么？ 生：這么美的地方，我真想親眼看看！ 生：這么美麗的景色，都把我迷住了！,師：是啊，這么美麗的地方，要能親自體驗(yàn)一番，該多爽啊！二、導(dǎo)入新課 師：有一位德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歷了這些美麗的地方。大家想認(rèn)識(shí)她 嗎？生：想。 師：這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位了不起的女孩，她的名字叫烏塔。 （ 書(shū)課題：27*烏塔）三、初讀感知1、個(gè)性自讀師：瞧（指課題中的“*”），這

4、個(gè)小星號(hào)告訴我們這是一篇 生：略讀課文。師： 首先來(lái)看自學(xué)提示 課件出示 請(qǐng)你選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課 文，看看講的是件什么事？可以在不理解的地方做上標(biāo)記。好，開(kāi)始！2、感知交流師：（指屏幕自學(xué)提示1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講的是件什么事？ 生：這篇課文講的是：一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事 師：你真會(huì)讀書(shū)！這篇課文講的是烏塔（指課題）獨(dú)自游歐洲的事。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)的方法。 （留大去小。） 師：現(xiàn)在，老師想考考大家，讀書(shū)是否細(xì)心。課件出示“讀一讀”小火車(chē)嗚嗚叫，請(qǐng)你帶頭開(kāi)起來(lái)（指一組同學(xué)，開(kāi)火車(chē)讀詞）師：這列火車(chē)開(kāi)得挺順利！咱們一起來(lái)讀【生齊讀】3、難詞理解 師：你明白這些詞的意

5、思嗎？誰(shuí)有疑問(wèn)？ 生：我不明白“語(yǔ)塞”這個(gè)詞。生：我不理解“邏輯”這個(gè)詞。 師：我們有了疑問(wèn)，怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們快快在課文中找到它們的位置，讀一讀，想一想。找到后可以舉手說(shuō)說(shuō)你的理解。生： 我找到了“語(yǔ)塞”這個(gè)詞， 它在“我一時(shí)語(yǔ)塞， 想了一會(huì)兒， 才說(shuō),”這句話中。讀了這句話，聯(lián)系前面的課文，烏塔問(wèn)“中國(guó)的孩子也像她這樣 旅游嗎”，我一時(shí)語(yǔ)塞，就是我一時(shí)不知道該怎樣回答烏塔的問(wèn)題。師： 你會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)， 這是一種好辦法！生： 我找到了“邏輯” ，【 讀文中句子】在這句話中，我覺(jué)得不合邏輯,就是不合道理，不合常規(guī)。師：了不起，能用換詞法理解詞意，你真聰明！ 師：看來(lái)，只要我們認(rèn)真細(xì)心地

6、讀書(shū)，就會(huì)有所收獲。四、再讀探究1、簡(jiǎn)介歐洲 師：課件出示歐洲地圖請(qǐng)看屏幕，這是歐洲地圖。歐洲位于東半球的 西北部，自然資源豐富，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，是世界第六大洲。點(diǎn)擊課件，出示 局部地圖2、明確路線 師：烏塔都游歷了歐洲哪些地方呢？請(qǐng)你快速瀏覽全文，在文中找到有 關(guān)語(yǔ)句，畫(huà)出來(lái)讀一讀。 【生瀏覽全文標(biāo)畫(huà)】師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：烏塔游歷了歐洲， 從家鄉(xiāng)德國(guó)漢堡出發(fā)， 到過(guò)法國(guó)、 瑞士、奧地利， 在意大利去了威尼斯、 米蘭、佛羅倫薩， 此時(shí)正身處羅馬， 最后還要去希臘。學(xué)生看書(shū)說(shuō)，老師點(diǎn)擊課件出示烏塔游歷歐洲的路線圖3、了解烏塔 師：你認(rèn)為烏塔是個(gè)什么樣的孩子？從哪看出來(lái)的？ 生：我覺(jué)得烏塔是個(gè)勇敢大

7、膽的孩子，因?yàn)樗?dú)自一人游歷了歐洲那么多地方生：烏塔很熱情，因?yàn)樗灰?jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼。生： 烏塔做事很有條理， 因?yàn)樗诩以O(shè)計(jì)好路線和日程， 查警察局的電 話。還很有責(zé)任心，給家里打電話或寄明信片，不讓父母擔(dān)心。生：我覺(jué)得烏塔是個(gè)獨(dú)立的孩子，她能用鬧鐘控制自己的起居，還能自 己打工賺旅費(fèi)。很了不起！生：烏塔做事很有計(jì)劃。三年前就開(kāi)始準(zhǔn)備這次旅 行。 生；烏塔很有主見(jiàn)，從她和“我”談話中可以看出來(lái)。,（師根據(jù)同學(xué)的回答隨機(jī)板書(shū)） 師：同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)，更深入地了解了烏塔，非常好！4、發(fā)表看法師： 哎呀， 這么長(zhǎng)！ 一個(gè)14歲的小姑娘獨(dú)自游覽這么多地方，好不好呢？贊成烏塔做法的同學(xué)請(qǐng)舉手，不贊

8、成的請(qǐng)舉手！【學(xué)生各持己見(jiàn)】5、小組準(zhǔn)備 師：請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，再讀課文，在課文中找到能證明自己觀點(diǎn) 的語(yǔ)句。先在小組內(nèi)討論交流，五分鐘后，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小小辯論賽。開(kāi) 始準(zhǔn)備！【學(xué)生小組學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備辯論材料】6、激情辯論師：我們的“小小辯論賽”馬上開(kāi)始！ 課件出示“小小辯論賽”誰(shuí)愿意 來(lái)？正方 反方 老師來(lái)當(dāng)主持人?！緦W(xué)生代表到臺(tái)前來(lái)，準(zhǔn)備 辯論】師： 旅游可以使人開(kāi)闊眼界， 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 一個(gè)14歲的小姑娘獨(dú)自游歷歐 洲，到底好不好？請(qǐng)雙方辯個(gè)究竟！正方：我方認(rèn)為：烏塔的做法很好。孩子獨(dú)自出游既能欣賞自己感興趣 的地方，也能鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，一舉兩得。反方：我方認(rèn)為： 烏塔的做法不好

9、。 一個(gè)小姑娘獨(dú)自旅游， 這多危險(xiǎn)啊！ 而且漫游歐洲可要花費(fèi)不少錢(qián)喲！正方：我方認(rèn)為，一個(gè)人出游雖然有危險(xiǎn)，但只要做好充分準(zhǔn)備，就可 以把危險(xiǎn)降到最低。烏塔出發(fā)前為這次旅行準(zhǔn)備了三年，閱讀了大量有關(guān)的 書(shū)籍資料， 自己打工掙旅費(fèi)， 既減輕了父母的負(fù)擔(dān)， 又能鍛煉自己的實(shí)際生 活能力。反方：說(shuō)得倒輕巧！一個(gè)小女孩獨(dú)自一人在外，爸爸媽媽一定會(huì)非常非 常擔(dān)心她?！痉捶酵瑢W(xué)特意強(qiáng)調(diào)“非常非常” 】正方：烏塔在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地先查警察局的電 話號(hào)碼，以備遭到危險(xiǎn)和困難時(shí)，請(qǐng)求幫助。再給家里打個(gè)電話或寄張明信 片報(bào)平安，爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心她了。反方：一個(gè)小孩子自己在外能照顧好自己?jiǎn)幔咳f(wàn)

10、一得病了怎么辦？ 正方：烏塔用鬧鐘控制好自己的起居， 該休息時(shí)休息， 該游覽時(shí)游覽。從她睡得很“愜意”，“一邊看書(shū)，一邊吃糖” ，都可以看出她能夠很好地照顧 自己。如果生病了，可以馬上就醫(yī)，或者請(qǐng)人幫助。這么一個(gè)可愛(ài)懂事的小 姑娘，人們一定很愿意幫助她。反方：如果她一個(gè)人旅行，被綁架了怎么辦？ 正方：她可以請(qǐng)求警察的幫助，如果沒(méi)方法聯(lián)系警察，我們知道烏塔獨(dú) 立生活能力很強(qiáng)，她可以利用自己的聰明才智脫險(xiǎn)。反方：我們沒(méi)有問(wèn)題了。 師：好，辯論結(jié)束！這些小辯手能言善辯，表現(xiàn)出色。送給你們一塊小 獎(jiǎng)牌。師：通過(guò)辯論，我們知道：由于烏塔用三年時(shí)間做了充分準(zhǔn)備（板書(shū)：充分準(zhǔn)備），所以她的歐洲之旅非常愜意，

11、同時(shí)身臨其境的游歷也使她感受到 歐洲更真實(shí)的美麗！7、個(gè)性觀點(diǎn) 師：在烏塔看來(lái)，獨(dú)自游歷是件很自然的事，而中國(guó)的孩子很少獨(dú)自旅 游，所以烏塔說(shuō)課件出示烏塔說(shuō)的話一起讀【學(xué)生齊讀：烏塔 說(shuō)：“中國(guó)的孩子很缺少樂(lè)趣吧？” 】對(duì)此，你有何看法？生：我認(rèn)為中國(guó)的孩子不缺少樂(lè)趣。因?yàn)闀?shū)本知識(shí)也很豐富，而且跟著 爸爸媽媽旅游也能增長(zhǎng)不少見(jiàn)識(shí)，既安全又可以陪陪父母。師：你真是一個(gè)孝順懂事的孩子！ 生：我認(rèn)為中國(guó)的孩子缺少樂(lè)趣。很多時(shí)候被父母管著，不能自己去感 受世界，不能鍛煉自己的獨(dú)立能力，就好像關(guān)在鳥(niǎo)籠里一樣，很難受，沒(méi)有 自由。師：看來(lái)你和烏塔的看法相似， 課件出示：光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界 總不完美。

12、咱們一起讀讀！【學(xué)生齊讀】只有親自體驗(yàn)，你感受到的世界才 更完美。8、教師建議師：相信只要大家做好充分的準(zhǔn)備， （指板書(shū)）而且具備了獨(dú)自出行的能 力，相信你也能遨游世界，見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)土人情，感受各地的無(wú)限風(fēng)光！五、課堂延伸1、 一分鐘演講 師：學(xué)習(xí)了本課，請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)劯惺堋＝o大家一分鐘準(zhǔn)備 時(shí)間，等會(huì)兒來(lái)個(gè)“一分鐘演講” ！【學(xué)生自由準(zhǔn)備，臺(tái)前展示】生：烏塔真了不起！我以后要像她一樣自己賺錢(qián)周游世界。 師：真有志氣！生：烏塔做事很有條理，以后無(wú)論做什么事，我都要計(jì)劃好，一步一步 做好。師：相信你今后會(huì)把每件事都做好！ 生：我要學(xué)習(xí)烏塔待人熱情，很有禮貌，做個(gè)懂事的好孩子。 師：說(shuō)得真好！ 我們學(xué)習(xí)烏塔不光要學(xué)習(xí)她獨(dú)自旅行的勇氣，更重要的是要學(xué)習(xí)她獨(dú)立 生活的意識(shí)和能力！2、 閱讀鏈接師：讀完這篇文章，老師感受很深， 給大家寫(xiě)了一首小詩(shī)。 一起來(lái)讀讀，好嗎？（課件出示“小詩(shī)欣賞” 勇敢獨(dú)立的好少年 ）【學(xué)生配樂(lè)朗讀】六、總結(jié)全課 師：在這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了烏塔這位了不起的德國(guó)女孩，她熱情勇敢 獨(dú)立，給我們留下了很深的印象。相信今后大家也會(huì)像烏塔一樣，在實(shí)際生