《小小葫蘆娃》教案

1、小小葫蘆娃教材分析： 1、故事簡介 十三集系列剪紙片葫蘆兄弟是個傳奇故事：白發(fā)老翁家的葫蘆藤上長出了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七個葫蘆，七個葫蘆變成了七兄弟，他們神力無窮。他們一個個單獨去和危害人民的蝎子精、蛇精作戰(zhàn)，竟紛紛被擒，小葫蘆又被妖精用毒汁澆灌，成了黑心葫蘆，認(rèn)賊作父。最后他們還是團(tuán)結(jié)一心，終于戰(zhàn)勝了妖精。 2、歌詞內(nèi)容 葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花。 風(fēng)吹雨打都不怕，啦啦啦啦。 叮叮當(dāng)當(dāng)咚咚當(dāng)當(dāng)葫蘆娃，叮叮當(dāng)當(dāng)咚咚當(dāng)當(dāng)本領(lǐng)大。啦啦啦啦。葫蘆娃，本領(lǐng)大。 3、歌曲分析 主題歌小小葫蘆娃熱烈、歡快，情緒高昂。不斷推進(jìn)的旋律贊美了葫蘆娃的豪情和本領(lǐng)。童聲明亮清晰的歌聲更體現(xiàn)了葫蘆娃歡快

2、、激昂的個性。生動活潑的襯詞使葫蘆娃可愛的形象更栩栩如生。 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用自信，歡快，活潑，嘹亮的歌聲去表現(xiàn)“小小葫蘆娃”的藝術(shù)形象。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生跟著律動音樂的強弱對比樂句，同時認(rèn)識切分節(jié)奏在音樂中的表現(xiàn)，以及培養(yǎng)學(xué)生靈敏反應(yīng)及對音樂的感覺。3、情感態(tài)度與價值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)小小葫蘆娃，讓學(xué)生感受葫蘆兄弟團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝困難取得勝利的道理。以及體會歌曲表現(xiàn)出來的熱烈、歡快、自豪的情緒。教學(xué)重點：1、讓學(xué)生用自信，歡快，活潑，嘹亮的歌聲去表現(xiàn)“小小葫蘆娃”的藝術(shù)形象。同時了解葫蘆娃的團(tuán)結(jié)、勇敢精神和活潑可愛的形象，來滲透學(xué)生的思想教育。教學(xué)難點：1、切分節(jié)奏的

3、學(xué)習(xí)和歌曲情緒的把握教具準(zhǔn)備：多媒體、頭飾 電子琴教學(xué)過程：1、 激情導(dǎo)入：2、 師；上課之前老師先要當(dāng)一回小記者，來采訪同學(xué)們一下，可以嗎？3、 師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？ 生：喜歡！(大聲齊答) 師：那你們都喜歡哪些動畫片呢？生：貓和老鼠，灰太狼、奧特曼、孫悟空師：那你們都喜歡哪些動畫人物呢？ 生：灰太狼、奧特曼、孫悟空 師：老師也特別喜歡一個動畫人物，同學(xué)們想知道他是誰嗎？生：想師：那好老師就請同學(xué)們欣賞一個動畫片段，看看老師喜歡那個動畫人物？4、動畫欣賞師：打開電腦課件PPT，放映動畫片葫蘆兄弟的片段。師：同學(xué)們知道這個動畫片叫什么嗎？生：葫蘆兄弟師：嗯，看來大家對這個片非常熟悉

4、也非常喜愛，老師小時候也非常喜歡這個動畫片（出示課題“小小葫蘆娃”，用藝術(shù)字所書寫的）師：有沒有同學(xué)愿意給我們講講這個動畫片的主要內(nèi)容是什么？都有哪些主要人物呢？生：這部動畫片講述了七個葫蘆在白發(fā)老爺爺?shù)恼疹櫹鲁闪似邆€神力無比的葫蘆兄弟，他們一個個單獨的去和妖魔作戰(zhàn)，都因個人力單勢薄未能成功，最后他們齊心協(xié)力運用集體的力量戰(zhàn)勝了妖魔。老師小時候特別喜歡動畫片中的七個葫蘆兄弟生：（點生回答）白發(fā)老翁，大力娃，千里眼娃，金剛娃，火娃，水娃，隱身娃，吸娃 師：呀！看來我們同學(xué)們各各都是動畫迷??！ 師：現(xiàn)在他們兄弟有一首關(guān)于葫蘆的歌曲，并且他們七兄弟托我?guī)斫o大家聽，大家想欣賞這首歌嗎？出示葫蘆娃歌曲

5、視頻師：這首歌好聽嗎，畫面好看嗎？生：好聽，好看師：那你們想學(xué)嗎？生：想（三）歌曲教唱師：那好我們再來欣賞一下，看看這首歌是歡快的，是活潑的，還是激揚的？（放歌曲視頻）生：歡快的，是活潑的，是激揚師：很好，大家回答非常正確，那下面我們就看看葫蘆七兄弟給我們的歌詞。1， 出示歌詞（葫蘆娃）熟悉歌詞2， 帶上節(jié)奏去讀歌詞（兩遍）3， 練聲練習(xí) 師：同學(xué)們老師剛才接到葫蘆兄弟的求救。說他們在外面貪玩回家時迷路了，要求我們幫忙，同學(xué)們我們大家去不去幫忙?。?生：去師：好老師請七同學(xué)來幫忙讓葫蘆回家（把葫蘆按照音高貼在五線譜上 ）（生上臺為葫蘆找家，師生互動給予糾正評價）師：很好，葫蘆兄弟非常感謝大家的

6、幫忙，我現(xiàn)在替他們兄弟謝謝同學(xué)們，那我們一起來唱一下吧）4，學(xué)生跟著琴聲練聲3、師：老師想讓同學(xué)們用“啦”字給我伴唱。（師自彈自唱，生用LA為師伴奏）。4、師一句一句教唱。（四遍）5、師伴奏，生試著填詞完整演唱一遍。6、請生說出認(rèn)為較難唱的樂句，給以細(xì)節(jié)指導(dǎo)。7、學(xué)生再次完整演唱，師糾正不足處，為了讓學(xué)生充分的感受切分節(jié)奏，更好的掌握它用“伊利優(yōu)酸乳廣告詞”給學(xué)生看。師：廣告中只有一句廣告詞“甜甜的，酸酸的，真好喝！”你們注意聽了嗎？我是怎么念的? （學(xué)生紛紛模仿，運用到歌曲中解決了難點）8、集體來演唱葫蘆娃 9、請七位同學(xué)扮演葫蘆七兄弟上臺表演唱，給以鼓勵 （生踴躍舉手參與，聲情并茂地演唱）。（可以幫學(xué)生編排一些簡單的舞蹈讓學(xué)生表演）10、 師：最后，我們完整的演唱一遍，看看我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來是不是最強大的。11、 師：通過學(xué)習(xí)這首歌，同學(xué)們在葫蘆兄弟身上學(xué)到了什么精神？生：團(tuán)結(jié)友愛，不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)（五）總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了小小葫蘆娃這首歌，還學(xué)習(xí)了里面的切分節(jié)奏和熟悉了五線譜