《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)11

1、?中國(guó)石拱橋?教學(xué)設(shè)計(jì)11教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)說(shuō)明事物要抓住事物的主要特征：2、學(xué)習(xí)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；3、 培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛(ài)自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、重點(diǎn)：1說(shuō)明事物要抓住主要特征；2培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛(ài)自然的感情2、難點(diǎn)：說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)說(shuō)明趙州橋和盧溝橋的文段；說(shuō)明事物要抓住事物的主要特征；教學(xué)過(guò)程 ：一、看圖說(shuō)話：看課文前面的彩頁(yè)，用自己的語(yǔ)言描述趙州橋：1、位置；2、形態(tài)、3、結(jié)構(gòu)、4、材料、5、周圍環(huán)境、6、給人的感覺(jué)和聯(lián)想、7、有關(guān)趙州橋的故事。請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)話。二、看課文是怎么說(shuō)明的：讀課文說(shuō)明趙州橋的文字：提問(wèn)：讀了這段文字你對(duì)這座橋有

2、什么了解1、建筑位置、2、建筑時(shí)間、3、使用時(shí)間、4、長(zhǎng)度寬度、建筑特點(diǎn)提問(wèn)：為什么說(shuō)趙州橋是驚人的杰作？1歷史悠久；2非常雄偉；3制造奇特；提問(wèn)：趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么？順序能否調(diào)換？第一個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的長(zhǎng)度以及形狀；第二個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)；第三個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的拱圈的作用；第四個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色配合。四個(gè)特點(diǎn)按從主到次的順序安排，不能互換?？偨Y(jié)趙州橋的主要特征是什么？讀課文說(shuō)明盧溝橋的文字你掌握了哪些知識(shí)？有關(guān)盧溝橋的？橋的特點(diǎn)是什么？試比較兩座橋的異同點(diǎn)第二課時(shí)教學(xué)任務(wù)：整體把握課文教學(xué)過(guò)程 ：一、通過(guò)對(duì)趙州橋以及盧溝橋的說(shuō)明文字的分析，我們對(duì)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)有什么認(rèn)識(shí)？歷史悠久、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、形式優(yōu)美討論第三段以及第九段的內(nèi)容以及作用第三段總領(lǐng)著兩座石拱橋的說(shuō)明文字；總括說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的狀況。第九段說(shuō)明我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因。那么12段說(shuō)明了什么？最后一段呢？通讀全文對(duì)你有什么啟發(fā)？你對(duì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民有什么認(rèn)識(shí)？自由發(fā)言。二、研究說(shuō)明的語(yǔ)言的特點(diǎn)處理課后聯(lián)系第二題再讀課文找出語(yǔ)言準(zhǔn)確