教師專業(yè)化成長(zhǎng)考評(píng)制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八德鄉(xiāng)中心學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的考核制度為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師專業(yè)水平快速、持續(xù)、有效、穩(wěn)健地發(fā)展，培養(yǎng)一支適應(yīng)實(shí)小教育教學(xué)工作的思想正、理念新、工作勤、業(yè)務(wù)精、學(xué)術(shù)深，一專多能的教師隊(duì)伍和建設(shè)學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校，特制定本條例。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)市、縣實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的意見要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，著眼教師專業(yè)發(fā)展，著力校本教研開展，以“面向全員、突出骨干、適度區(qū)分、均衡發(fā)展”為原則，以“教學(xué)規(guī)范和素質(zhì)提升”為重點(diǎn)，全力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、構(gòu)想思路構(gòu)建一個(gè)教師考核加分制（即在考核時(shí)給予教師相應(yīng)的加分），并建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系

2、，使加分制成為教師工作和學(xué)習(xí)的導(dǎo)向、“優(yōu)秀教師的催化劑”、“青年教師走向成熟的快車道”，從而促進(jìn)廣大教師“終身學(xué)習(xí)發(fā)展”意識(shí)的確立、習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)校不僅是學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所，也使之成為教師發(fā)展的場(chǎng)所，并根據(jù)“作用與反作用”的自然規(guī)律，通過加分制及評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮學(xué)校有關(guān)管理職能部門的管理效能，從而進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)資源。三、評(píng)估方案1、教學(xué)準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理應(yīng)用教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案， 其中包括教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教時(shí)安排、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)布置等內(nèi)容?？刹捎梦谋緜湔n形式，須有兩天的提前量。每月月末進(jìn)行抽查，不符合備課要求的得減3分。2、

3、課堂教學(xué)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂；語言精煉，脈絡(luò)清晰，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口，重視學(xué)生非智力因素和能力的培養(yǎng)；教法得當(dāng)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線的精神。教學(xué)效果好，確定為校級(jí)骨干，著重培養(yǎng)。3、聽課評(píng)課準(zhǔn)時(shí)參加聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，書寫字跡工整。聽課記錄包括：時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教者、聽課老師、課題、教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等。認(rèn)真參加評(píng)課，本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課，發(fā)表自己有主見的看法。 一學(xué)期聽課、評(píng)課不少于5節(jié)，分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)不少于8節(jié)。到期末結(jié)束檢查，少一節(jié)，扣取該教師5分）根據(jù)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)的登記表和聽課、評(píng)課

4、記錄本(紙)進(jìn)行核實(shí)。聽評(píng)課滿的不扣分，聽課評(píng)課每少1節(jié)扣5分。 4、在鄉(xiāng)內(nèi)任培訓(xùn)教師1節(jié)加3分，任縣級(jí)培訓(xùn)教師一次加6分，任市級(jí)培訓(xùn)教師加9分。必須向教導(dǎo)處提供講課稿及邀請(qǐng)書、證明等印證材料。 5、作業(yè)批改作業(yè)批改應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，及時(shí)反饋校正，杜絕只布置不批改或只批改不講評(píng)，注意面批和課后批相結(jié)合；批改符號(hào)要規(guī)范，書寫要端正。批語要簡(jiǎn)明具體，作文批改的評(píng)語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性、 鼓勵(lì)性；注意學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生書寫工整規(guī)范，作業(yè)本保持整潔，批改后讓學(xué)生及時(shí)訂正。不按批改要求檢查學(xué)生作業(yè)本，根據(jù)批改情況酌情扣05分。 6、課外輔導(dǎo)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差和興趣小組指導(dǎo)工作，要針對(duì)學(xué)生不同情況加以輔導(dǎo)，以

5、滿足各類學(xué)生的需要。語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期安排學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生獲校一等獎(jiǎng)每人次得1分，指導(dǎo)學(xué)生文章在縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表的每篇加2分（同一篇文章重復(fù)發(fā)表只計(jì)一次）。參加優(yōu)質(zhì)課、“三優(yōu)”、及其它教育行政部門組織的比賽獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別給予加5、4、3分，獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別給予6、5、4分，獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別給予7、6、5分；獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)的也按上辦法加分。7、服從學(xué)校工作安排，積極認(rèn)真參與各級(jí)各類教研活動(dòng)和各種培訓(xùn)活動(dòng)，提升自身教育理念和教學(xué)水平。主動(dòng)為公出、事假、病假教師代課的，行政值日做好記錄，作為考核加分的依據(jù)。參加縣級(jí)以上培訓(xùn)須教導(dǎo)處安排人代課。8、在縣級(jí)論文案例評(píng)比中獲

6、三等獎(jiǎng)每篇得2分，二等獎(jiǎng)每篇得3分，一等獎(jiǎng)每篇得4分，在縣級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的，在相應(yīng)分值上加一分。每項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)課題得10分（其中課題負(fù)責(zé)人得學(xué)分的5，其余由參與者均分，下同），每項(xiàng)縣級(jí)課題得15分，每項(xiàng)縣級(jí)立項(xiàng)課題得20分。課題成果獲獎(jiǎng)按同級(jí)別論文雙倍計(jì)分。 9、每學(xué)期上次一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一篇教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，一篇教學(xué)案例，每少一篇扣該教師3分。10、教學(xué)管理教學(xué)管理無過失性事故發(fā)生。管理中作風(fēng)民主，方法得當(dāng)，管理目標(biāo)到位，氣氛和諧的。根據(jù)學(xué)校安全事故記錄和學(xué)生問卷調(diào)查、家長(zhǎng)有效投訴酌情加05分。 11、教學(xué)成果語文、數(shù)學(xué)等統(tǒng)考學(xué)科由教導(dǎo)處每學(xué)期安排質(zhì)量監(jiān)查，平均分與縣平均分的差距減去上學(xué)期本班平均分與縣平均分的差距，得到你的分值，上升一分加2分，下降1分減2分，如果本學(xué)期的平均分達(dá)到及格分?jǐn)?shù)，只加分不減分。四、獎(jiǎng)勵(lì)措施 1、如果學(xué)校有條件的話，在不違背上級(jí)文件要求的情況下，對(duì)成績(jī)突