文職人員招聘面試試題

1、文職人員招聘面試試題一、你為何在眾多醫(yī)院中選擇了我們醫(yī)院來應聘，如果被錄用，你將 如何對自己的職業(yè)進行職業(yè)規(guī)劃？測試要素：求職動機（職業(yè)志向）答：首先我非常熱愛自己的專業(yè)，渴望成為一名真正的白衣天使，了 解到貴醫(yī)院是威海地區(qū)排名前列的綜合性醫(yī)院，擁有先進的設備和高 學歷人才，同時貴院是軍隊醫(yī)院，很符合自己的一個軍旅夢，如果被錄用，我大體說一下自己三年間的職業(yè)規(guī)劃： 首先要不斷提高自己的 專業(yè)知識，在前輩護士的指導下努力工作，服從領導安排，讓自己在 最快的時間里勝任科室的工作。其次要加強理論和實踐知識的學習， 不斷充實自己，同時進行進一步的學歷考試，爭取在三年后，考出成 人本科學歷。再次，要不斷

2、提升自己的職稱。三年間實現(xiàn)從護士向護 師的轉變。這就是我三年間的大體規(guī)劃，謝謝！二、你在休息時，值班的護士因有急事需要處理，需要你暫時替班一段時間，而患者又較多，你該怎么辦？測試要素：適崗能力（團隊協(xié)作能力）答：作為一名護士，因為工作的特殊性，我們必須要堅守崗位，認真 做好自己的工作。1擺正心態(tài)，每個人都有有急事的時候，要充分體 諒同事，不存有抱怨心理。2要認真工作，根據事件的輕重緩急進行 處理，在忙的同時更要注意服務態(tài)度，做好患者的工作。3根據情況， 如果同事是長時間外出，工作實在是忙不過來，可以向領導說明，進 行人員的調整。三、上夜班時，就你一個人，有一個孩子你打了好多針多沒有成功，然后孩

3、子父母對你發(fā)脾氣，你怎么辦？測試要素：適崗能力（靈活應變能力）答：1、遇到這種情況，我要保持冷靜，越是忙亂越容易再犯錯； 2、 理解病人的心情，給病人道歉，爭取能得到他的理解和支持 ；3、同時 要學會保護自己，等病人情緒穩(wěn)定后再進行處理，可以請求其他科室 經驗豐富的護士幫忙，事件過后要及時總結經驗教訓，苦練操作技術， 使自己在以后的工作中避免這樣的時間發(fā)生。四、病例分析題試題題干：女性，18歲，未婚。腹痛、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐來院就診， 就診前4小時在路邊餐館吃飯，1小時后，出現(xiàn)腹部不適，呈陣發(fā)性 并伴有惡心、嘔吐，嘔吐物為胃內容物，腹瀉數(shù)次，為稀便，無膿血， 體溫38.5 Co問：1、該患者診斷

4、是什么？ 2、最可能的誘因是什么？ 3、需要給患者做哪些基本檢查？測試要素：專業(yè)特長（專業(yè)知識水平）評分參考：1、急性胃腸炎2、進食不干凈食物3、糞常規(guī)、血常規(guī)、電解質五、實踐操作題 試題題干：心肺復蘇的操作 器材準備：胸外按壓板、紗布2塊、彎盤、血壓計、手電筒、速干消 毒劑、特病記錄單。必要時備：除顫儀、氧氣裝置、呼吸氣囊測試要素：專業(yè)特長（實踐技能水平）操作步驟：1評估病人1）確定施救現(xiàn)場安全；2）判斷患者的意識： 呼叫患者，輕拍患者肩部，確認意識喪失；3）判斷患者呼吸（5-10）秒；通過看（胸廓有無起伏）、聽（有無呼吸音）、感覺（有無氣流 溢出）三步驟來完成，觸摸頸動脈搏動（5-10s）

5、判斷、觸摸同時進 行，觸摸位置：用食指或中指指腹觸及患者氣管正中，相當于喉結部 位，旁開兩指，至胸鎖乳突肌前緣凹陷處，立即呼救，尋求他人幫助， 記錄搶救時間。2操作流程：（1）胸外按壓：1）將床放平，患者去枕仰臥于硬板床 上、在軟床上患者胸背部，墊一長木板或仰臥于地面上 （如是溺水或 口鼻分泌物多的患者，頭偏向一側，清理口鼻分泌物 ）；2）立即松解病人衣領、腰帶。3）確定按壓位置：胸骨正中兩乳頭連線水平（胸骨下 1/2處）或術 者以中指沿一側肋弓下緣向內上滑行到雙側肋弓的匯合點， 中指定位 于此處，食指緊貼；4）按壓手：另一只手的掌跟部貼于第一只手的食指并放平；定位之手放在另一只手的手背上，雙

6、手掌根重疊，十指相扣，掌心翹起，手指 離開胸壁，只以掌根部接觸按壓部位。5）按壓幅度：術者上半身前傾，腕、肘、肩關節(jié)伸直，以魏關節(jié)為 軸，手臂與胸骨水平垂直，利用上身重量和肩臂肌肉力量垂直向下按 壓，成人使胸骨下陷至少5厘米，而迅速放松使胸骨復原，反復進行, 掌根部不能離開胸壁定位點；6）按壓與放松比例是1:1 ,按壓頻率100次/分；7）胸外按壓與人工呼吸之比是 30；2;8）在按壓過程中始終觀察病人的面色；按壓一個循環(huán)后，開放氣道。（2）開放氣道：1）頭偏向一側，檢查并取下假牙。2）清楚口、鼻分泌物，將紗布置于患者口上；3）開放氣道：用仰頭抬須法開放氣道，術者用一手的小魚際（手掌外 側）部

7、位置于患者的前額用力后推，另一手食指、中指置于下須將下 頜骨上提，使下頜角與耳垂的連線和地面垂直。（3） 口對口吹氣 用術者放在患者前額手的拇指和食指捏緊患者鼻 翼兩側，另一手拇指將扒開患者下唇；術者吸一口氣、雙唇緊貼包嚴 患者的口部，緩慢繼續(xù)向患者口內吹氣，使胸部隆起，吹氣有效，每 次吹氣時間至少1秒；2）吹氣完畢，術者松開捏鼻翼的手，側頭吸入新鮮空氣并觀察胸廓有 無下降，聽、感覺患者呼吸情況，準備進行下次吹氣；3）操作5個循環(huán)以人工呼吸結束后再次判斷頸動脈搏動及人工呼吸 5-10秒，如已恢復，進一步生命支持，記錄時間，整理病人，撤木板，觀察瞳孔、面色、口唇、甲床、測血壓、頭偏向一側；如無頸

8、動脈搏動或自主呼吸未恢復，繼續(xù)上述5個循環(huán)后再次判斷，直至高級 生命支持人員及儀器設備到達。補記搶救記錄。（4）評價提問：1）動作迅速、準確、有效、理論提問;2）比例正確（30:2 ）3）操作時間5分鐘。鐘子期聽懂了俞伯牙的琴音 一一巍巍乎若高山，蕩蕩乎若流水”俞伯牙視其為知音。鐘子期死后，面對江邊一杯黃土，俞伯牙發(fā)出此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死”的感慨，摔琴而去，從此，高山流水，知音難覓。紅樓里，寶釵與黛玉皆愛寶玉，寶釵看重功名，常拿一些倫理綱常來壓制他的不羈與頑劣，黛玉卻從未提及這些，因她懂得他的心性，她說“你既為我之知己，自然我亦是你之知己”造化弄人，木石前緣雖是虛空一場，卻懷金悼玉，

9、夢縈千古，今日讀來依然蕩氣回腸！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我們只愿結交那些心性相宜的人，統(tǒng)一的語言，相同的志趣，將彼此的心靈拉近，一份懂得，不言不語，卻在默契里 滋生。懂得，是兩顆心的對望，潛生一種心靈感應，不發(fā)一言，便可知會。一聲懂得，沒有千言萬語，卻可以令人眸中含淚，心中蘊暖。這世間太多人情薄涼，你是否覺得，有一個真正懂你的人，是一種幸福與慰藉呢？茫茫人海，你不孤單，有人愿與你同運命，共風雨，如此，多好！風懂云的情懷，它，輕輕的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的綻放，梅骨愈加清奇；泉懂山的偉岸，它，靜靜的流淌，山林更為蔥茂；雨懂花的心思，它，無聲的灑落,花香尤為清絕杏花