最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第9單元：總復(fù)習(xí)教案

1、第 9 單元：總復(fù)習(xí)一、教材分析本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)、乘法和除法、空間與圖形和統(tǒng)計(jì)。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1. 億以內(nèi)、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫、改寫、大小比較等。2. 筆算乘、

2、除法的計(jì)算方法，在計(jì)算過程中靈活運(yùn)用因數(shù)和積的關(guān)系，商變化的規(guī)律，并使學(xué)生會(huì)利用乘、除法計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3. 角的度量，同一平面上兩條直線的位置關(guān)系的識(shí)別，平形四邊形和梯形的識(shí)別。4. 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)分析及畫統(tǒng)計(jì)圖。四、教學(xué)措施教師在組織復(fù)習(xí)之前要了解本班學(xué)生對(duì)本學(xué)期知識(shí)的掌握情況，如概念的理解水平，計(jì)算的正確率等，針對(duì)實(shí)際情況制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率，既要幫助有困難的學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)缺漏， 又要注意滿足發(fā)展水平比較高的學(xué)生的進(jìn)一步需要。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意加強(qiáng)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整，各種能力進(jìn)一步得到提高。既要加強(qiáng)知識(shí)的縱

3、向聯(lián)系，又要加強(qiáng)知識(shí)的橫向 聯(lián)系。五、課時(shí)安排：四課時(shí)建議共分4課時(shí):1 .多位數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)2 .乘法和除法1課時(shí)3 .空間與圖形1課時(shí)4 .統(tǒng)計(jì)1課時(shí)第1課時(shí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)課題多位數(shù)的認(rèn)識(shí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 .通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順 序表，能止確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2 .進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。過程與方法使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)。教具準(zhǔn)備

4、幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)整理1 .本節(jié)課對(duì)“多位數(shù)的認(rèn)識(shí)”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)2 .打開數(shù)學(xué)書一一第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪 些內(nèi)容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難，你最容易出錯(cuò)？二、復(fù)習(xí)整數(shù)數(shù)位順序表:1.出小整數(shù)數(shù)位順序表個(gè)人修改萬級(jí)個(gè)級(jí)億千百十萬T百十個(gè)萬萬萬位位位位位位位位位(1)什么叫數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)？(2)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間后什么關(guān)系？10個(gè)一萬是十萬10個(gè)十力白力10個(gè)一白力是,千萬10個(gè)一千萬是一億(3)每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù) 方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)

5、法。(4)自然數(shù)的認(rèn)識(shí)：表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、 8、9、10、11都是自然數(shù)，一個(gè)物體也沒有，用 0表示，0 也是自然數(shù)。問：最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個(gè) 數(shù)是無限的，還是有限的？2.練習(xí)：123456789請(qǐng)說出09這10個(gè)數(shù)字，他們分別在什么位 上，計(jì)數(shù)單位是什么？又分別屬于哪一級(jí)？三、復(fù)習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)。1 .讀數(shù)。(1)提問：一個(gè)多位數(shù)應(yīng)該怎樣讀？如果一個(gè)多位數(shù)的中何啟0該怎樣讀？如果一個(gè)多位數(shù)的末尾有0該怎樣讀？(2)讀出卜間各數(shù)。(完成課本第112頁的第1題)學(xué)生獨(dú)立完成，教師講評(píng)。提問：讀數(shù)時(shí)要注意什么？2 .寫數(shù)。(1)提問：一個(gè)多位數(shù)應(yīng)該怎

6、樣寫？(2)寫出卜間各數(shù)。(完成課本第112頁的第2題和課本第 122頁練習(xí)二的第3題)學(xué)生獨(dú)立完成，教師講評(píng)。提問：你是怎樣很快的寫出卜間各數(shù)的？四、復(fù)習(xí)改寫和省略1 .把卜向的各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。4080000300000070321000 千克提問：把一個(gè)大數(shù)改寫成規(guī)定單位的數(shù)，應(yīng)該怎樣改寫？2 .據(jù)美國(guó)的人口學(xué)家預(yù)測(cè)，世界人口到2021年約為 8800000000 人，2062 年約為 16700000000 人，2103 年約為 35200000000人到70年后,世界人口可達(dá)千萬億。那時(shí)地 球上全部土地，包括山脈、沙漠將全部為人所居住。把上面的各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)

7、。3 .把卜向的各數(shù)省略“萬”位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。806000 574300 2304720教師：把一個(gè)數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)，方 法是用“四舍五入”。如果千位上的數(shù)不滿 5,把方位后面的尾數(shù)舍去；如果千位上的數(shù)比5大或者等于5。把萬位后面的尾數(shù) 舍去，向萬位進(jìn)1,數(shù)的后面都要寫上“萬”字。如果是省略億 位后面的尾數(shù)，方法與省略“萬”后面的尾數(shù)的方法相同。4 .比較異同。省略“萬”或“億”后面的尾數(shù)，改寫成用“萬”或“億” 作單位的數(shù)，這兩個(gè)有什么異同點(diǎn)？5 .練習(xí)。完成課本第110頁的第1題、練習(xí)二的第1、2、3題。 按照數(shù)位順序表寫數(shù)、讀數(shù)，同桌互相檢查。學(xué)生完成后，教

8、師講評(píng)，也可由學(xué)生自己講評(píng)。五、練習(xí)內(nèi)容教學(xué)反思：第2課時(shí)乘法和除法課題乘法和除法課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 .通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘法口算和筆算的計(jì)算方法，在計(jì)算過程中能靈活 應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，止確熟練地計(jì)算。2 .培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力口解決問題的能力。過程與方法使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)乘法計(jì)算的方法，積的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)正確熟練地計(jì)算。教具準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .本節(jié)課對(duì)“乘法和除法”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：乘法和除法2 .打開數(shù)學(xué)書，看第四單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了

9、哪些內(nèi) 容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問：你認(rèn)為這個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難，你最容易出錯(cuò)？二、課堂作業(yè)1 .復(fù)習(xí)口算。直接說結(jié)果：130X5=2X380=150X6=18X3=23X4= 7 X13= 460X2=7X 50=說一說口算的方法是什么？2 .復(fù)習(xí)估算。59X 103 720 X 12 315X72408X18 209 X 29說一說估算的方法是什么？3 .復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律。不計(jì)算，直接寫出卜間的積。15 X39=150X39=15X390=根據(jù)什么算出結(jié)果的？4.復(fù)習(xí)筆算。個(gè)人修改245X27=530X48=509X50=802X37=組織學(xué)生筆

10、算，說一說筆算的方法是什么？5 .解決問題。(1)有26條船，每天收入780元，照這樣計(jì)算，現(xiàn)在增加 了 15條船，每天一共收入多少元？(2)教材第113頁第6題?；ǜ鲉蝺r(jià)/元數(shù)量/盆總價(jià)/元P茉莉37259水仙14224r杜鵑2198熟記總價(jià)、數(shù)量、單價(jià)間的關(guān)系，知道求其中一個(gè)量是用乘 法還是除法。6 .復(fù)習(xí)商、積的變化規(guī)律。觀察卜面各題，直接寫出各題的積或商。45+9=28X14=840+24=90+ 18=280X14=840+12=180 + 36=28X140=168 + 240=7 .教材第113頁第8題要求學(xué)生用多種方法去解，可以用筆算的方法，也可以用比 例的方法去解。三、課堂小

11、結(jié)提問：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？有什么收獲？教學(xué)反思:第3課時(shí)空間與圖形課題空間與圖形課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 .通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握 各種圖形的特征。2 .掌握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。過程與方法1 .培養(yǎng)學(xué)生畫圖的能力。2 .使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)畫垂線和平行線。教學(xué)難點(diǎn)平行四邊形和梯形的特征，平行與垂直的概念。教具準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)整理1 .本節(jié)課對(duì)“空間與圖形”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：復(fù)習(xí)空間與圖形。2 .打

12、開數(shù)學(xué)書，看第三單元和第五單元的內(nèi)容， 看看都學(xué)習(xí) 了哪些內(nèi)容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問：你認(rèn)為這兩個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難，你最容易出錯(cuò)？二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1 .復(fù)習(xí)角的度量。(1)什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？任意回直線、射線和線段，出題進(jìn)行判斷。(2)什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？(3)用量角器量角的方法是什么？舉例匯報(bào)量角方法。用三角板拼75度、105度、120度、135度、150度、180 度。(4)什么叫平角、周角，平角、周角、鈍角、直角和銳角之問后什么關(guān)系？(5)畫指定度數(shù)的角。65 度、100 度、155 度。回角

13、的方法是什么？個(gè)人修改2.復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。(1)什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子， 說一說。(2)畫垂線和平行線的方法是什么？讓學(xué)生畫垂線：過直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線；過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線。(3)平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？3.畫出平行四邊形和梯形的高。三、練習(xí)內(nèi)容1 .出示角，學(xué)生量出角的度數(shù)。2 .出示圖，計(jì)算角的度數(shù)。3 .出示圖，數(shù)平行四邊形和梯形。4 .出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂 直？5.教材第110頁第3題四邊形四邊 相等組邊別手等 W對(duì)分相只有組 對(duì)邊 相等兩組 對(duì)邊 分別 平行有四 個(gè)直 角正方形長(zhǎng)方形平行四

14、 邊形梯形讓學(xué)生總結(jié)填寫好上表，使學(xué)生更進(jìn)一步對(duì)這四種特殊的四 邊形區(qū)別認(rèn)識(shí)。6 .完成練習(xí)二H一第11、15題。7 .練習(xí)二H一第9、10題。8 .練習(xí)二H一第17、18題。三、課堂小結(jié)提問：今天有什么收獲？教學(xué)反思:課題空間與圖形課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 .通過復(fù)習(xí)，鞏固條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。2 .會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題。過程與方法:1 .培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。2 .使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加

15、以解決。教學(xué)難點(diǎn)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決。教具準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .本節(jié)課對(duì)“統(tǒng)計(jì)”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)。2 .打開數(shù)學(xué)書，看第七單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi) 容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。二、課堂作業(yè)1 .統(tǒng)計(jì)畫條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？2 .練習(xí)二上-第12題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫條形統(tǒng)計(jì)圖，注意找出縱軸上的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確， 然后回答問題。3 .練習(xí)二第16題畫梯形，并且把梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。4 .讀出卜間各數(shù)，然后省略“萬”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。60400902470024950000695200380002003050760005 .寫出卜間各數(shù)。四千七百八十萬零二十十五億二千零八力涔九四億零九十力零二6 .計(jì)算卜向各題，并且驗(yàn)算。個(gè)人修改127X63= 3276+84= 74X59=7 .估算。297X3789X45392+ 98 .(1 ) 125的40倍是多少？9 2) 756里面有多少個(gè)18?(3)把800平均分