網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計__課程標準

1、云南能源職業(yè)技術(shù)學院2012級人才培養(yǎng)方案”專業(yè)核心理論課課程標準”參考格式網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計課程標準適用專業(yè)：廣告設(shè)計與制作編制人：楊云編制單位：文科教研室審核人：教研室主任：王燕院長、系部主任： 毛加寧、李靜云南能源職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處制word完美格式目錄一、課程定位和課程設(shè)計（一）課程性質(zhì)與作用（二）課程目標（三）課程教學設(shè)計二、課程內(nèi)容與要求（一）知識體系（二）能力體系三、課程實施四、教學評價、考核要求五、課程資源開發(fā)與利用（一）硬件條件（二）師資條件（三）建議選用教材版本及樣本教材編寫（四）信息化教學資源六、其他說明word完美格式網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計課程標準課程編號：XXX （統(tǒng)一填寫）適用專業(yè)

2、：廣告設(shè)計與制作（全稱）課程類別：知識+技能+素質(zhì)（基礎(chǔ)、專業(yè)、拓展）修課方式：必修（必修、選修）教學時數(shù)：128學時總學分數(shù)：16學分一、課程定位和課程設(shè)計（一）課程性質(zhì)與作用課程性質(zhì)：本課程是廣告設(shè)計與制作專業(yè)核心課程。該課程主要培養(yǎng)學生具備與廣 告設(shè)計相關(guān)職業(yè)崗位群所需的基本職業(yè)素養(yǎng)、操作技能與技術(shù)應(yīng)用能力 重點培養(yǎng)學生 綜合運用已學習過的知識和技能，熟練掌握平面廣告和二維動畫廣告制作的方法。同時 培養(yǎng)學生的藝術(shù)設(shè)計能力和形象思維能力激發(fā)學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)學生的審美觀念，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。課程作用：本課程是在學生已具備一定的設(shè)計基礎(chǔ)能力和設(shè)計相關(guān)能力的基礎(chǔ) 上，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習，對

3、網(wǎng)絡(luò)廣告的理論和設(shè)計實踐進行整體的學習和研究， 了解網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展的歷史和分類，掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的一般規(guī)律和設(shè)計方法，課程重在培養(yǎng) 學生二維空間設(shè)計的能力與創(chuàng)作的表達，并結(jié)合電腦制圖軟件精確的表達出來，使其能 夠承擔一般二維動畫的制作工作，并為職業(yè)生涯的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。該課程與相關(guān)課程的關(guān)系： 前導(dǎo)課程工藝美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、廣告導(dǎo) 論、廣告設(shè)計與制作等課程主要用于廣告設(shè)計與制作；廣告設(shè)計與制作室要 求學生掌握平面廣告和二維動畫廣告設(shè)計與制作流程的各個環(huán)節(jié)。從對任務(wù)的需求分析報告到廣告的設(shè)計、到廣告作品制作最后輸出完成。讓學生從讀懂、創(chuàng)意設(shè)計、制作、 修改、到自己獨立或者小組合作完成平面廣告

4、和二維動畫廣告的學習。具前期所學習的 知識和技能在本課程中有著極大地應(yīng)用價值，起著指導(dǎo)作用。具起直接作用的后續(xù)課程 有：廣告設(shè)計與制作，展示設(shè)計等課程。（二）課程目標知識體系目標：通過該課程的學習，使學生深入了解二維動畫廣告設(shè)計的特性，掌 握網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計效果表現(xiàn)的知識與技能，熟悉各種二維動畫廣告設(shè)計的表現(xiàn)技巧和設(shè)計 思維，具備較高的創(chuàng)造性、綜合性才能和解決設(shè)計中實際問題的解決能力。包括美術(shù)基 礎(chǔ)、平面設(shè)計表現(xiàn)技法、構(gòu)成設(shè)計、等內(nèi)容，掌握廣告設(shè)計與制作的方法等技術(shù)性較強 的專業(yè)內(nèi)容。職業(yè)能力目標：通過該課程的學習，培養(yǎng)學生的獨立工作和創(chuàng)新能力，樹立正確的 網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計的表現(xiàn)，使學生具備二維動畫設(shè)

5、計的表現(xiàn)能力，具備與他人合作完成設(shè)計 方案的溝通協(xié)作能力，具備綜合運用新技術(shù)的能力。使學生掌握各類型網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計的 要求與方法。（三）課程教學設(shè)計課程教學設(shè)計的總體思路：本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，通過行業(yè)調(diào)查，對廣告專業(yè)等專 門化方向所涵蓋的工作崗位進行工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，以專業(yè)設(shè)計與制作的工作任務(wù)為引領(lǐng)，以基礎(chǔ)設(shè)計能力為主線，以網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計專門化方向的崗位職業(yè)能力為依據(jù)， 選擇與專門化方向工作任務(wù)相關(guān)、與學生生活比較貼近、學生比較感興趣、與相關(guān)的職 業(yè)資格鑒定內(nèi)容相銜接的操作內(nèi)容，按照能力掌握的難易程度，以循序漸進的方式組合， 由淺入深、從易到難地培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)造型能力和藝術(shù)素養(yǎng)。本課程主要通

6、過網(wǎng)絡(luò)廣告 的工作流程來進行設(shè)計，在教學過程中，學生無法接觸到真實的廣告主，就由教師提前 設(shè)計好虛擬的企業(yè)背景，和對網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計要求以及預(yù)算費用，由學生自己搜集素材， 教師指導(dǎo)學生進行創(chuàng)作。課程教學模式設(shè)計：本課程為了提高學生分析問題、解決問題和實踐動手的能力， 通過教師對虛擬項目任務(wù)講解一學生實踐訓(xùn)練一教師輔導(dǎo)一教師點評一學生再訓(xùn)練一 學生自評一教師或企業(yè)專家點評的完整的模塊式教學掌握網(wǎng)絡(luò)廣告效果表現(xiàn)的方法，體現(xiàn)出課程的教學實踐指導(dǎo)個性化，能力培養(yǎng)項目化的特征。為使學生在學習過程中目標 明確，把網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計分為模塊進行教學。要求所有學生必須完成模塊，掌握最基 本的二維動畫效果表現(xiàn)的技能，進

7、一步鍛煉和提高學生的實踐能力。課程教法設(shè)計：本課程采用基于工作任務(wù)為載體的行動導(dǎo)向教學法，按照工作過程 安排教學情境，實施教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)。同時，根據(jù)課程進展靈活安排理論講授、項目實 訓(xùn)及與考察相結(jié)合的教學方法。理論教學部分主要采用講授法，配合案例分析、圖片展示等教學手段進行教學；通過市場考察，使學生更加了解、掌握所學內(nèi)容，對學生的實 訓(xùn)環(huán)節(jié)起到較好的指導(dǎo)作用；項目實訓(xùn)環(huán)節(jié)主要是針對不同的實訓(xùn)要求進行訓(xùn)練，校內(nèi) 的實踐教學安排在廣告工作室，主要進行分組模擬情景式訓(xùn)練，校外實訓(xùn)則要求學生根 據(jù)裝飾公司等企業(yè)的項目任務(wù)以及工作流程來進行設(shè)計與制作，任課教師結(jié)合學生的創(chuàng)作特點與作品進行一對一式的輔導(dǎo)。

8、整個教學過程主要采用多媒體輔助教學過程與方 法。二、課程內(nèi)容與要求（一）知識體系通過本門課程的學習，使學生理解和在我網(wǎng)絡(luò)廣告主要是通過網(wǎng)站（企業(yè)或產(chǎn) 品）和網(wǎng)絡(luò)廣告（flash動畫）來實現(xiàn)24小時在線傳播的。目前已有許多國際、國 內(nèi)的一流公司把網(wǎng)絡(luò)廣告作為品牌塑造和在線宣傳的主要形式，并成為與影視（電 視廣告）、平面（報紙廣告）并駕齊驅(qū)的第三大主流傳播形式，它是一種全天侯在 線傳播媒介。能夠熟練掌握常用的基本操作，并具備相應(yīng)的自學能力；掌握網(wǎng)絡(luò)廣 告的類型和表現(xiàn)形式；掌握不同類型網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計技巧；掌握網(wǎng)絡(luò)廣告效果測評 和管理。同時培養(yǎng)學生熟練地表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生具有靈活多變的形象思維能力和

9、嚴格的理性造型能力，培養(yǎng)學生具有靈活多變的形象思維能力和嚴格的理論創(chuàng)造能 力。（二）能力體系能在不同平臺上發(fā)布網(wǎng)絡(luò)廣告能利用各種軟件設(shè)計并制作優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)廣告三、課程實施本課程教學計劃進度表課時教學內(nèi)容教學重點及難點對應(yīng)專業(yè)所需要的知識點2課時理解flash動畫第一章Flash CS5基礎(chǔ)入門1.1flashCS5 的操作界面能熟悉并掌握基本知識。了解菜單、工具欄、視圖控 制工具、命令面板的使用方 法。2課時第二章圖形的繪制與編輯2.1基本線條與圖形的繪 制2.2圖形的繪制與選擇2課時2.3圖形的編輯2.4 圖形的顏色熟練掌握繪制圖形的多種 工具的使用方法。熟練掌握圖形的多種編輯 工具的使用方法。

10、了解圖形的色彩，并掌握幾 種常用的色彩面板。2課時課堂藩例：繪制冬天夜景 課堂案例：繪制花店標志2課時第三章對象的編輯與裝飾3.1 對象的編輯與操作3.2 對象的修飾3.3 對齊面板與變形面板 的使用了解Flash CS5中修改菜單的組成，并了解修改與對象的關(guān)系；熟練掌握對象的扭曲、封套、縮放、旋轉(zhuǎn)志傾斜、翻轉(zhuǎn)、組合、分離、疊放、對齊等各項操作。掌握對象柔化處理的幾種 方法；熟練掌握對齊面板和變形 面板的使用。2課時課堂案例：繪制太陽插畫 課堂案例：繪制卡套圖形2課時第四章文本的編輯4.1文本的類型及使用 課堂案例：繪制心情日記熟練掌握Flash CS5中文字工具的使用方法，以及它們 的應(yīng)用范

11、圍；使用文本工具來完成二維 動畫的制作。2課時4.2文本的轉(zhuǎn)換 課堂案例：制作圣誕賀卡2課時課堂案例：制作變形文字然;緋干旌乂于口 J X形仲坦充效果。2課時第五章外部素材的應(yīng)用5.1圖像素材的應(yīng)用 課堂案例：制作啤酒廣告掌握圖像素材的導(dǎo)入和編 輯方法；掌握視頻素材的導(dǎo)入和編 輯方法。了解Flash CS5可以導(dǎo) 入各種文件格式的矢量 圖形和位圖；2、了解 Flash CS5可以 導(dǎo)入外部的視頻素材并 將其應(yīng)用到動畫中并對 其進行編輯。2課時5.2視頻素材的應(yīng)用 課堂案例：制作攝像機廣告2課時5.3課堂案例：制作城市2課時5.4課堂案例：制作演唱會2課時5.5課堂：制作汽車廣告2課時第六章元件

12、和庫6.1兀件與庫面板（一）了解Flash CS5中，元件分 為3種類型，即圖形元件、 按鈕兀件、影片剪輯兀件的制作和應(yīng)用效果；了解Flash CS5中庫圓板的 組成；了解元件的類型掌握元件的創(chuàng)建方法掌握元件的引用方法2課時課堂案例：制作快樂行動畫2課時6.1兀件與庫向板（二） 課堂案例：制作美麗風景動 畫2課時6.2實例的創(chuàng)建與應(yīng)用（一）課堂案例：制作按鈕實例熟練掌握實例的創(chuàng)建和應(yīng) 用。掌握運用庫面板編輯兀件2課時6.2 實例的創(chuàng)建與應(yīng)用 （二）6.3 課堂案例：制作動感舞 臺2課時課堂練習：制作卡通插畫2課時第七章基本動畫的制作7.1幀與時間軸 課堂案例：制作打字效果了解動回中幀的概念，并

13、在時間軸面板中設(shè)置幀；熟練掌握應(yīng)用幀制作幀動畫或逐幀動畫；了解色彩變化動畫只在顏色上產(chǎn)生變化；了解影片瀏覽器面板的功能；J解Deco工具的使用方法。掌握形狀補間動畫是使圖 形形狀發(fā)生變化的動畫； 掌握動作補間動畫是使組 件實例、多個圖形的組合、 文字、導(dǎo)入的素材發(fā)生變化 的動畫，可以實現(xiàn)上述對象 的大小、位直、旋轉(zhuǎn)、顏色 及透明度等變化效果；2課時7.2幀動畫課堂案例：制作逐幀動畫2課時7.3補間形狀動畫課堂案例：制作流淌的汽油2課時7.4動作補間動畫 課堂案例：制作變色文字2課時7.5傳統(tǒng)補間動畫與色彩 變化動畫課堂藩例：制作城巾動回2課時第八章層與高級動畫8.1層、引導(dǎo)層與運動引導(dǎo) 層的動

14、畫課堂案例：制作飄落的信件2課時8.2遮罩層與遮罩的動畫 制作課堂案例：制作遮罩招貼掌握層的基本操作；掌握引導(dǎo)層和運動引導(dǎo)層； 動國的制作方法；熟悉運用分散到圖層功能 編輯對象。掌握遮罩層的使用方法和應(yīng)用技巧；了解骨骼動回的制作方法。2課時8.3分散到圖層課堂案例：制作風吹文字的 效果2課時8.4場景動回課堂案例：制作海底動畫2課時第九章聲音素材的編輯9.1聲音的導(dǎo)入與編輯 課堂案例：添加圖片按鈕音 效掌握音頻的基本知識；了解導(dǎo)入聲音，并掌握聲音 的編輯；掌握壓縮聲音的幾種方法；2課時9.1 聲音的導(dǎo)入與編輯9.2 課堂練習：為動畫添加尸日9.3 課堂練習：兒童學英語2課時第十章動畫腳本的應(yīng)用

15、10.1動作面板與動作腳本 的使用（一）課堂案例：制作精美手表了解動作面板的基本構(gòu)造， 并掌握其中各術(shù)語的含義； 掌握動作的應(yīng)用。掌握變量和函數(shù)；掌握表達式和運算式。2課時10.1 動作面板與動作腳本 的使用（二）10.2 課堂練習：制作卜雪效果2課時10.3課堂練習：系統(tǒng)時鐘2課時一章交互式動畫的制 作11.1播放和停止 課堂案例：制作瀏覽兒童照片掌握播放和停止動畫的方法；掌握按鈕事件的應(yīng)用； 了解添加控制命令的方法；掌握對按鈕的控制來更改 動畫的播放形式；掌握控制動畫播放、按鈕狀 態(tài)變化、添加控制命令的方 法。2課時11.2控制聲音課堂案例：制作聲音開關(guān)及日里2課時11.3按鈕事件及交互式

16、按 鈕課堂案例：制作鼠標跟隨運 動2課時11.4添加使用命令 課堂案例：制作瀏覽婚禮2課時1.5課堂練習：制作化妝品2課時11.6課堂練習：制作房產(chǎn) 網(wǎng)頁、網(wǎng)站登陸系統(tǒng)2課時12.2組件與行為 課堂案例：制作歷史知識問答了解Flash CS5中窗口菜單 的組成，并掌握各類組件的 作用；掌握行為的應(yīng)用；掌握組建的設(shè)置、分類與應(yīng)用的功能；掌握行為的應(yīng)用方法和技巧。2課時12.2幻燈片課堂案例：制作地理知識2課時12.3模板課堂案例：制作圖片交換12.4課堂練習：制作知識 問答2課時第十三章作品的測試、優(yōu) 化、輸出和發(fā)布了解影片的測試的優(yōu)化； 了解影片的輸出的發(fā)布；掌握測試、優(yōu)化、輸出、發(fā) 布作品的

17、方法和技巧，制作 出局質(zhì)量的動回作品。2課時2課時13.1 影片的測試與優(yōu)化13.2 影片的輸出與發(fā)布2課時策劃網(wǎng)絡(luò)廣告：1、欣賞優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)廣告在欣賞網(wǎng)絡(luò)廣告的同時，掌 握網(wǎng)絡(luò)廣告的/、同形式掌握不同網(wǎng)絡(luò)廣告的表現(xiàn)形式和傳播形式2課時2、分析優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)廣告2課時3、策劃確定網(wǎng)絡(luò)廣告各個要素學會確定網(wǎng)絡(luò)廣告目標 學會選擇網(wǎng)絡(luò)廣告對象 學會廣告投放媒體選擇能夠確定網(wǎng)絡(luò)廣告方案策劃要求2課時4、網(wǎng)絡(luò)廣告文案寫作掌握網(wǎng)絡(luò)廣告標題、正義、標語設(shè)計要素掌握廣告圖形設(shè)計要求能夠為廣告主撰寫網(wǎng)絡(luò)廣告策劃書2課時制作網(wǎng)絡(luò)廣告：1、設(shè)計關(guān) 鍵字廣告學會利用搜索引擎為企業(yè)設(shè)計關(guān)鍵詞廣告能夠設(shè)計優(yōu)秀的關(guān)鍵詞廣告并通過搜索

18、引擎為企業(yè)進行宣傳2課時2、制作按鈕類廣告學會利用搜索引擎為企業(yè)設(shè)計關(guān)鍵詞廣告能夠設(shè)計優(yōu)秀的關(guān)鍵詞廣 告并通過搜索引擎為企業(yè) 進行宣傳2課時3、制作旗幟類網(wǎng)絡(luò)廣告（一）掌握PHOTOSHC®片處理軟件的各種功能掌握按鈕類網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計技巧能運用PHOTOSHOP片處理軟件為廣告主設(shè)計按鈕廣告2課時4、制作旗幟類網(wǎng)絡(luò)廣告（二）2課時5、制作大屏幕網(wǎng)絡(luò)廣告（一）掌握CORELDRAWJ貝設(shè)計等軟件的各種功能掌握大屏幕網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計技巧能運用各種軟件綜合制作大屏幕廣告2課時6、制作大屏幕網(wǎng)絡(luò)廣告（二）2課時7、制作賀卡類廣告掌握多種軟件的綜合運用掌握賀卡類網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計技巧能運用各種軟件綜

19、合制作賀卡類廣告2課時發(fā)布網(wǎng)絡(luò)廣告：1、網(wǎng)絡(luò)廣 告發(fā)布方式掌握網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)布方式掌握網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布的技巧能通過不同的發(fā)布平臺發(fā)布網(wǎng)絡(luò)廣告2課時2、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布技巧2課時管理網(wǎng)絡(luò)廣告：1、監(jiān)督網(wǎng) 絡(luò)廣告效果掌握監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)廣告的效果影響網(wǎng)絡(luò)廣告預(yù)算的因素能通過各種工具檢測網(wǎng)絡(luò)廣告效果2課時2、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)廣告的方法2課時3、網(wǎng)絡(luò)廣告預(yù)算管理的方 法掌握廣告預(yù)算方法和計價方式掌握網(wǎng)絡(luò)廣告效果測評的方式能夠?qū)V告主提供的資金 作出網(wǎng)絡(luò)廣告預(yù)算方案2課時4、網(wǎng)絡(luò)廣告效果管理掌握網(wǎng)絡(luò)廣告測評數(shù)據(jù)的獲取方式能運用各種方式測評網(wǎng)絡(luò)廣告效果要求：按2學時為單元制作教學進度計劃表四、教學評價、考核要求教學評價方式：本課程

20、的教學評價、考核方式采用多元化綜合形式，將項目考評、 方案考評、過程考評、報告考評、知識考評相結(jié)合，對學生的知識與技能、過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀等進行全面評價。改變過去教學評價有教師一個人說了算得方式，采 用“評價主體多元化，評價內(nèi)容過程化，評價標準公開化”進行教學評價。由企業(yè)行家、 學生、教師、學校督評機構(gòu)共同對學生的作業(yè)和學習進行綜合評價，學生所學的知識和 能力適合社會需求；學生自評和學生互評，使學生能更深入地了解自己，明確學習的目 標和方向；教學評價的內(nèi)容不單是學習的結(jié)果，更重要的還在學習的過程，通過對過程 （包括成果）的評價，更能使學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，發(fā)現(xiàn)問題和找出解決問題

21、的 辦法。教學評價步驟：考核標準：根據(jù)本課程的性質(zhì)、特點，突出過程考核和實踐能力考核，除考核了解 學生對以方案為主課題設(shè)計以外，還針對學生的實際操作評價，重點考察學生應(yīng)用知識 的綜合能力。進行優(yōu)、良、中、差、不及格五個等級，具體評定如下：1 .課題設(shè)計考核：（主要由任課教師測評）占總成績 40%根據(jù)每次課程要求，設(shè)計 過程中“設(shè)計準備、概念設(shè)計、方案圖設(shè)計、作業(yè)提交與網(wǎng)絡(luò)廣告制作的”每個環(huán)節(jié)進 行測評。2.項目設(shè)計與實作綜合考核：（由任課教師與設(shè)計企業(yè)、公司、業(yè)主共同測評） 占總成績60%根據(jù)在實訓(xùn)時平時學習過程中的考勤、實際技能操作，與業(yè)主的交流水 平、以及參與項目設(shè)計與管理的認可度等綜合表

22、現(xiàn)進行考核。五、課程資源開發(fā)與利用（一）硬件條件為滿足高技能廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)和本課程教學需要，本專業(yè)擁有計算機輔助、設(shè)計實訓(xùn)工場。實習工場配備有相應(yīng)的高水平設(shè)備，如高標準配置的計算機，可 以進行較大數(shù)據(jù)的圖形圖像處理；還配備相應(yīng)圖像輸入輸出設(shè)備，能滿足網(wǎng)絡(luò)廣告動畫 表現(xiàn)的圖稿制作需要。為了為學生提供更加優(yōu)越的實訓(xùn)條件，本專業(yè)還計劃新建“動畫制作實訓(xùn)基地”和“模擬動畫模型制作實訓(xùn)工場”等校內(nèi)實訓(xùn)工場，增添相應(yīng)先進設(shè)備。屆時，學生將 能夠更加有效地和創(chuàng)造性地開展更復(fù)雜和大型的實訓(xùn)項目。課程設(shè)計中，安排學生下企業(yè)一線實地了解和參與，提供真實的工作流程、工作環(huán) 境，能夠滿足學生了解企業(yè)實際生產(chǎn)情景、體驗企業(yè)發(fā)展的需要。初步形成校內(nèi)藝術(shù)設(shè) 計理論與技能教學、生產(chǎn)性實訓(xùn)和校外頂崗實習相結(jié)合的較完整的職業(yè)教育教學與實訓(xùn) 體系。已完全能夠滿足本課程教學中學生實習實訓(xùn)的需要。本專業(yè)加強以廣告設(shè)計行業(yè)企業(yè)的合作，采用“內(nèi)引外聯(lián)”多元化方式，調(diào)動多方 面積極性加強學生實習基地的建設(shè)。計劃采取的建設(shè)形式是由學校提供場地，吸引企業(yè) 出資出設(shè)備出技術(shù)人員出項目，開辦校內(nèi)經(jīng)營性生產(chǎn)車問，為本專業(yè)學生創(chuàng)造頂崗實習 條件。（二）師資條件對任課教師的職業(yè)能力和知識結(jié)構(gòu)的要求：1）認識能力（思維的邏輯性、思維的創(chuàng)造性）；2）設(shè)計能力3）傳