第5課靜物畫有聲

1、 詠柳詠柳碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。心靈心靈一、靜物之聲即一、靜物之聲即心靈心靈之聲。之聲。靜靜 物物 畫畫 有有 聲聲靜靜 物物 畫畫 有有 聲聲二、靜物畫的情感表達(dá)二、靜物畫的情感表達(dá)1、賞析、賞析一個(gè)教師的工作臺(tái)一個(gè)教師的工作臺(tái)一個(gè)教師的工作臺(tái)（水彩畫）一個(gè)教師的工作臺(tái)（水彩畫）1989年年 劉昌明劉昌明前后桌四人一組討論回答以下問題：前后桌四人一組討論回答以下問題：1、這幅畫描繪了哪些物體？、這幅畫描繪了哪些物體？2、這幅畫畫于上世紀(jì)八十年代，從哪些方面能看出、這幅畫畫于上世紀(jì)八十年代

2、，從哪些方面能看出這一時(shí)代特點(diǎn)？這一時(shí)代特點(diǎn)？3、這幅畫表達(dá)了怎樣的情感、這幅畫表達(dá)了怎樣的情感?從哪些方面能夠看得從哪些方面能夠看得出來？出來？2、賞析、賞析熏魚熏魚熏魚（油畫）熏魚（油畫）1934 吳作人吳作人讀讀熏魚熏魚這幅畫，回答以下問題：這幅畫，回答以下問題：1、這幅畫描繪的是哪一類靜物？、這幅畫描繪的是哪一類靜物？2、這些物體帶給你怎樣的感受？、這些物體帶給你怎樣的感受？3、這幅畫表達(dá)了怎樣的感情？、這幅畫表達(dá)了怎樣的感情？3、靜物畫擺放游戲、靜物畫擺放游戲請(qǐng)你在這堆靜物中挑選四至六個(gè)，將其請(qǐng)你在這堆靜物中挑選四至六個(gè)，將其擺放成一組靜物畫。擺放成一組靜物畫。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：

3、所有靜物先到先得。所有靜物先到先得。 總數(shù)不能超過六個(gè)?？倲?shù)不能超過六個(gè)。 襯布可以隨意選取。襯布可以隨意選取。 一分鐘內(nèi)完成。一分鐘內(nèi)完成。三、靜物畫的構(gòu)圖處理三、靜物畫的構(gòu)圖處理 1、水平線構(gòu)圖：平和，安靜，秩序感、水平線構(gòu)圖：平和，安靜，秩序感2、四方形構(gòu)圖：平和，安定、四方形構(gòu)圖：平和，安定3、三角形構(gòu)圖：穩(wěn)定、三角形構(gòu)圖：穩(wěn)定4、倒三角構(gòu)圖：活躍，不穩(wěn)定、倒三角構(gòu)圖：活躍，不穩(wěn)定練習(xí)一：從圖片中任意選擇四至六個(gè)靜物練習(xí)一：從圖片中任意選擇四至六個(gè)靜物 擺放成一組靜物畫，作一張構(gòu)圖練習(xí)。擺放成一組靜物畫，作一張構(gòu)圖練習(xí)。練習(xí)二：從課本練習(xí)二：從課本26頁至頁至31頁的大師作品中頁的大師作品中任選一張，換一種構(gòu)圖形式對(duì)其進(jìn)行翻畫。任選一張，換一種構(gòu)圖形式對(duì)其進(jìn)行翻畫。四、繪畫練習(xí)四、繪畫練習(xí)（兩個(gè)練習(xí)任選其一完成）（兩個(gè)練習(xí)任選其一完成）靜物畫凝聚著畫家豐富的情感，傳達(dá)靜物畫凝聚著畫家豐富的情感，傳達(dá)著人們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受。通過這著人們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受。通