課堂教學(xué)改革實施方案

1、課堂教學(xué)改革實施方案課堂是學(xué)校教育發(fā)生的最主要場所，課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是決定一所學(xué)校辦學(xué)品位的核心。為了促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，使廣大教師適應(yīng)課程改革的要求，引導(dǎo)教師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂本方案。一、基本理念1、相信每一個學(xué)生能教好。通過課堂教學(xué)改革，要使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機(jī)會，尤其要更多地創(chuàng)造機(jī)會讓低層次的學(xué)生參加活動，做到人人過關(guān)，不讓一生掉隊，要始終記住“從最后一名學(xué)生抓起”的教學(xué)要求。2、教師的“教”為學(xué)

2、生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。3、構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”輕負(fù)高效型課堂教學(xué)基本模式。4、授課必須體現(xiàn)精講精練，對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點撥，指點迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等，提高學(xué)生的主動性，參與性和積極性。二、改革目標(biāo)課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動全體學(xué)生的參與性、積級性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實際、學(xué)科實際的科學(xué)、合理并行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。特

3、別是要培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、并有個性地學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。三、實施策略1、鎮(zhèn)成立由中心學(xué)校校長張志剛?cè)谓M長，教研室主任、各小學(xué)校長為成員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)改革方案的實施。2、積極提倡進(jìn)行有效的課前預(yù)習(xí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生積極主動地進(jìn)行預(yù)習(xí)，并作適當(dāng)?shù)赝卣?，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，善于預(yù)習(xí)、學(xué)會預(yù)習(xí)。3、認(rèn)真開展三級備課，切實提高備課質(zhì)量。在促進(jìn)和幫助教師進(jìn)行三級備課。首先要鉆研教材，吃透教材，了解學(xué)生，堅持以學(xué)促教。其次，以實際情況確定單元的教

4、學(xué)目標(biāo)，要面向全體，尊重差異。再次，組織好教師的集體備課。4、加強(qiáng)教案管理。把教案的檢查納入考核范疇，要把其它學(xué)科的備課與語數(shù)等科目作同等對待。新教師要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備好教案，任何教師不得無視學(xué)生情況的變化而直接搬用教參或他人的教案。5、創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。為促進(jìn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的自覺行動，教師要始終重視心理教育特別是情感教育，逐步自覺營造適宜的課堂教學(xué)氛圍。6、課堂教學(xué)中的基本要求建立新型的師生關(guān)系。要建立和諧、民主的師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。教師要善于組織和引導(dǎo)。充分而適宜地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，體現(xiàn)出教學(xué)技術(shù)應(yīng)服務(wù)于課堂教學(xué)實際需要的原則。在提高課堂效率的同時，

5、注意在各環(huán)節(jié)進(jìn)行德育、心理健康教育和衛(wèi)生保健教育。準(zhǔn)時下課，杜絕拖堂現(xiàn)象。7、促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行質(zhì)疑和排難。對于只有部分學(xué)生能解答的問題，要讓學(xué)生討論交流，再由教師補(bǔ)充、更正、點評。對于沒有學(xué)生能解答的問題，可在典型啟發(fā)的前提下進(jìn)行精當(dāng)?shù)闹v解。及時小結(jié)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行求異思維。促進(jìn)學(xué)生有效地鞏固和應(yīng)用。8、抓好當(dāng)堂訓(xùn)練。當(dāng)堂訓(xùn)練的目的是努力化知識為能力，當(dāng)堂訓(xùn)練要重在打基礎(chǔ)，再向能力方面做文章。當(dāng)堂訓(xùn)練要有時間作保證。當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容要有針對性，量力性和典型性。當(dāng)堂訓(xùn)練要做到獨立和按時。9、做好課后的增效工作。安排課后作業(yè)要精要實，量要以教師能夠批改為限。教師要做到當(dāng)堂批改學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)和課后作業(yè)，講求質(zhì)量和效果。重視課后的輔導(dǎo)工作。教師要根據(jù)學(xué)生的個別性