部編版九年級下冊語文第三單元全古詩文達標檢測試卷(含答案)

1、九下語文第三單元達標測試卷時間：100分鐘總分值：120分、積累與運用29分1 .以下加點字注音有誤的一項為哪一項3分A.唐雌ju叱咄ch1免冠徒跣,xicn8 .毋然y6哮人yIng負阿曳屣xiC.容臭xi縮素gO以頭搶地qimD.豆羹gng碩師shu.庶稍之供lin9 .以下加點詞語解釋有誤的一項為哪一項3分A.萬鐘于我何加.焉有什么益處B.援疑質(zhì)理詢問C.寡人諭.矣明白,懂得D.安陵君因使唐雎使.于秦派遣10 以下加點詞語不屬于詞類活用的一項為哪一項3分A.賢者能勿喪.耳B.腰白玉之環(huán)C.天下縮素D.手自筆錄11 以下句子不含通假字的一項為哪一項3分A.今為所識窮乏者得我B.萬鐘那么不辯

2、禮義而受之C.鄉(xiāng)為身死而不受D.足膚皺裂而不知12 以下加點詞語古今意義相同的一項為哪一項3分A.休裱降于天B.或遇其叱咄C.余幼時即嗜學(xué)D.非獨賢者有是心也13 以下關(guān)于文學(xué)和文化常識表述錯誤的一項為哪一項3分A.?孟子?是儒家的經(jīng)典著作之一.?魚我所欲也?選自?孟子告子上?,它的主旨是舍生取義.B.?唐雎不辱使命?選自?戰(zhàn)國策?,該書是戰(zhàn)國時期劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的,共三十三篇.C.?送東陽馬生序?作者宋濂,是“明初詩文三大家之一.D.古時兒童未成年時,不戴帽子,頭發(fā)下垂,稱為“垂髯；男子到二十歲時舉行“加冠束發(fā)戴帽儀式,表示已經(jīng)成人,后人常用“冠或“加冠表示男子年已二十.7 .下面對

3、四首詞分析有誤的一項為哪一項3分A.?漁家傲秋思?這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照,反映了邊塞生活的艱苦,表達了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷.B.?江城子密州出獵?這首詞上闋描繪打獵的壯闊場面,下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來的胸襟抱負.全詞由實而虛,由敘事而抒懷.C.在?滿江紅?這首詞中“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈一句運用短句,節(jié)奏明快,風(fēng)格高昂,豪邁雄健,將身不能為男兒,心卻不讓須眉的苦悶,表達得淋漓盡致.D.?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?這首詞成功地運用了“八百里“五十弦“沙場“的盧“霹靂等多個歷史典故.導(dǎo)析:D“五十弦“沙場“霹靂沒有運用典故.8 .詩文默寫.8分1?漁家傲秋思?中寫思家難

4、歸,將士們借酒澆愁的句子是,2蘇軾?江城子密州出獵?中,與李白的?行路難?中“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊有異曲同工之妙的句子是：,?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?中,用馬快弦急說明戰(zhàn)斗劇烈的句子是：4?滿江紅?中寫秋瑾感慨塵世間無知音之苦的句子是?二、古詩文閱讀41分一閱讀下面的古文,答復(fù)以下問題.14分【甲】當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中.窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皺裂而不知.至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,炸然假設(shè)神人；余那么縊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂

5、者,不知口體之奉不假設(shè)人也.蓋余之勤且艱假設(shè)此.宋濂?送東陽馬生序?節(jié)選【乙】予少時讀書,一見輒能誦.暗疏之,亦不甚失.然負此自放,喜從滑稽飲酒者游.旬朔之間,把卷無幾日.故雖有強記之力,而常廢于不勤.比數(shù)年來,頗發(fā)憤自懲艾,悔前所為；而聰明衰耗,殆不如曩時十一二.每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省.故雖有勤苦之勞,而常廢于善忘.嗟夫！敗吾業(yè)者,常此二物也.比讀?齊史?,見孫搴答邢詞云：“我精騎三千,足敵君羸卒數(shù)萬.心善其說,因取經(jīng)、傳、子、史之可為文用者,得假設(shè)干條,勒為假設(shè)干卷,題日?精騎集?云.噫！少而不勤,無知之何矣.長而善忘,庶幾以此補之.秦觀?精騎集序?,有刪改【注釋】滑稽：指能言

6、善辯.旬朔：十天或一個月.比：近來.懲艾：懲治,懲戒.曩時：從前.尋繹：推求探索.?。河?孫搴：人名.勒：此處譯為編輯.庶幾：或許,差不多.9 .選出以下加點字的意義和用法相同的一項2分A.主人日再食子墨子起,再.拜B.炸然假設(shè)神人吳廣以為然.C.久而乃和而聰明衰耗D.然負此自放負篋曳屣行深山巨谷中10 .為【乙】文中畫線的語句斷句,選出正確的一項2分A.每I/事必尋繹/數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)不省B.每閱一事必/尋繹數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)/不省C.每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省D.每閱/一事必尋繹/數(shù)終掩卷茫然/輒復(fù)不省11 .將以下句子譯成現(xiàn)代漢語.4分1以中有足樂者,不知口體之奉不假設(shè)人

7、也.2長而善忘,庶幾以此補之.12 .選出以下對【甲】【乙】兩文的理解有誤的一項3分A.“序是一種文體,親友離別,贈言奉勸,屬贈序,如【甲】文；陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過等,屬書序,如【乙】文.B.【甲】文意在勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境,專心治學(xué)；【乙】文意在交代?精騎集?一書編輯及命名的由來.C.【甲】文從衣食住行四個方面表現(xiàn)讀書之“苦,與“同舍生生活的富足作比照,表現(xiàn)自己從讀書中感受到的樂趣.D.【乙】文寫自己少時讀書不勤奮,后來治學(xué)時用勤奮來懲戒自己,但是不能堅持太久,容易忘記自己的目標.13 .宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？3分二閱讀下面的古文,答復(fù)以下問題.17分【甲】魚,我所欲也；熊掌,

8、亦我所欲也.二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也.生,亦我所欲也；義,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取義者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也；死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,那么凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不為也？由是那么生而有不用也,由是那么可以辟患而有不為也.是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者.非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳.一簞食,一豆羹,得之那么生,弗得那么死.呼爾而與之,行道之人弗受；蹴爾而與之,乞人不屑也.萬鐘那么不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受

9、,今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心.【乙】勉雖居顯位,不營產(chǎn)業(yè),家無蓄積,俸祿分贍親族之窮乏者.門人故舊沉著致言,勉乃答曰：“人遺子孫以財,我遺之以清白.子孫才也,那么自致輜朝；如其不才,終為他有.嘗為書誡其子感曰：“吾家世清廉,故常居貧素,至于產(chǎn)業(yè)之事,所未嘗言,非直不經(jīng)營而已.薄躬遭逢,遂至今日,尊官厚祿,可謂備之古人所謂：以清白遺子孫,不亦厚乎？又云：遺子黃金滿嬴,不如一經(jīng).詳求此言,信非徒語.吾雖不敏,實有本志,庶得遵奉斯義,不敢墜失?梁書徐勉傳?,有刪改【注釋】勉：徐勉,南朝梁武帝時人.才：有

10、才學(xué),有本領(lǐng).輜濟ziping：車輛.這里比喻財富、官職.所未嘗言：從來都不曾提過.直：只是.躬：自身.可謂備之：可以說是什么都有了.嬴ymg：竹箱之類.徒語：空話.14 .解釋以下句子中加點的詞.5分1故患有所不辟也辟：2二者不可得兼,兼：3賢者能勿喪耳喪：4終為他有為：5不如一經(jīng)經(jīng)：15 .把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語.4分1是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者.2古人所謂：“以清白遺子孫,不亦厚乎？16 .【甲】文中的“本心指,【乙】文中的“本志指°4分17 .【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子在闡述觀點時都使用了比照手法,這樣寫有什么作用？4分三閱讀?漁家傲秋思?,完成1819題.4分

11、漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚.18 .以下最能表達塞下秋天季節(jié)特點的一項為哪一項2分A.衡陽雁去B.四面邊聲C.長煙落日D.孤城緊閉19 .以下對詞的賞析錯誤的一項為哪一項2分A.詞人思念萬里之外的家鄉(xiāng),卻沒有方法回去,“濁酒一杯怎能排解對家鄉(xiāng)親人的思念之情？B. “燕然未勒是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故,這里用來表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心.C. “人不寐,將軍白發(fā)征夫淚,在悲愴的情調(diào)中,鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判.D.全詞意境悲涼壯闊

12、,形象鮮明生動,感情真摯深沉,語言質(zhì)樸凝練,讀來真切感人.四閱讀?江城子密州出獵?,完成2021題.6分江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽彎B裘,千騎卷平岡.為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎.酒酣胸膽尚開張.鬢微霜,又何妨！持節(jié)云中,何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼.20 .從表達方式上看,詞的上闋重在下闋重在.2分21 .“持節(jié)云中,何日遣馮唐？一句有什么含義？在情感表達上有什么好處？2分22 .這首詞塑造了一個怎樣的人物形象？2分三、作文50分21.題目：?生活,是一面鏡子?要求：文體不限；不少于600字詩歌不少于30行；文中不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校名和地名.2

13、00600800第三單元達標測試卷一、1.B2. D3. A4. D點撥：A.“得同“德,感恩、感謝；B.“辯同“辨,區(qū)分；C.“鄉(xiāng)同“向,從前,先前.5. C6. B點撥：劉向是西漢人.7. D8. (1)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(2)持節(jié)云中何日遣馮唐(3)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(4)莽紅塵何處覓知音青衫濕(一)9. A10.C11. (1)由于內(nèi)心有值得快樂的事,不覺得吃的穿的不如人.(2)年長后容易忘記,也許可以用這個來彌補吧.12. D13. 同：都覺得勤奮很重要.異：宋濂一直勤奮好學(xué),不畏艱難,不注重吃穿,享受讀書帶來的愉悅.秦觀在少年時記憶力突出而不勤奮,年長后記憶力衰退,

14、用勤奮來彌補.(三)14.(1)同“避,躲避.(2)者B,同時.(3)喪失.(4)被.(5)技術(shù),知識,經(jīng)驗.15 .(1)所以人們想要的有超過生命的,人們所厭惡的有超過死亡的.(2)古人所說的：“把清白留給子孫,不也很豐厚嗎？16 .舍生取義之心以清白遺子孫17 .例如：【甲】文畫線句子以從前和現(xiàn)在截然相反的做法作比照,鮮明有力地論證了“不辯禮義接受“萬鐘的做法是喪失了本心,從而證實了“舍生取義的中央論點.【乙】文把別人和自己留給子孫的東西作比照,強調(diào)留給子孫清白的原因和重要性.【乙譯文】徐勉雖然官位顯要,卻不經(jīng)營產(chǎn)業(yè),家中沒有什么積蓄,所得的薪俸實物,都分送贍養(yǎng)親族中窮困貧乏的人家.他的弟

15、子和老友們曾善意地勸導(dǎo)他(要為家人考慮),徐勉答復(fù)說：“別人給子孫留下的是財物,我給子孫留下的是清白.子孫們有才干,那么他們自己會創(chuàng)造出財富；如果他們沒有一點本領(lǐng),(即使留給他們一大筆財產(chǎn))最后還是歸于別人.徐勉曾經(jīng)寫信告誡他的兒子徐秋：“我家世代清廉,所以家境一直貧寒.至于家產(chǎn)這類的事情,從來都不曾提起過,委實沒有什么可以經(jīng)營的.我的底子薄沒有背景,僅是機遇好,慢慢有了今日的尊官厚祿,可以說是什么都有了古人所說的：把清白留給子孫,不也很豐厚嗎？又說：給子孫留下滿箱的黃金,倒不如培養(yǎng)他們有知識有技術(shù).細細地琢磨古人說的這些話,確實都不是空話.我雖然沒有多大才能,卻有一定主見,只要能夠做到古人所說的話,我是不會有一點放松的18 .A19.C20 .從表達方式上看,詞的上闋重在描寫(記敘);下闋重在抒情.(2分)21 .“持節(jié)云中,何日遣馮唐？一句有什么含義？在情感表達上有什么好處？(2分)答案：作者以魏尚自喻,什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？引用典故,使情感表達委婉含蓄.22 .這首詞塑造了一個怎樣的人物形象？(2分)答案：塑造了一個雄心勃勃,英武豪邁,挽弓勁射,保家衛(wèi)國,征戰(zhàn)沙場的英雄形象.三、23.思路點撥：“生活是一面鏡子,這面鏡子可以照他人,也可以照自己.根據(jù)這個思路,我們有兩種寫法：一是照他人,化抽象為具體,把“生活變成一種具體的行為、做法,把