部編人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《操場(chǎng)上》教案

1、部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文?操場(chǎng)上?教案篇一教學(xué)目標(biāo)1 .熟悉14個(gè)字和“王、足、口、t、彳5個(gè)偏旁.會(huì)寫4個(gè)字.2 .在自主拼讀中學(xué)會(huì)漢字,并能正確、流利地朗讀課文.3 .體會(huì)漢字和生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字和堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)字寫字課前準(zhǔn)備：帶著學(xué)生去操場(chǎng)活動(dòng)；字詞卡片多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課文小朋友下課后都到操場(chǎng)上去玩,操場(chǎng)上可熱鬧了.出示“操場(chǎng)上：誰能讀準(zhǔn)它？小朋友想不想跟老師一起去看看小朋友在操場(chǎng)上干什么？出示課文插圖二、看圖說話,識(shí)記生字1 .師指插圖：操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們?cè)谧鲂┦裁大w育活動(dòng)？按

2、“誰在操場(chǎng)上干什么的句式來說.2 .生答復(fù)一個(gè),師就相機(jī)在圖上出示詞語,讓學(xué)生拼一拼,讀一讀,讀準(zhǔn)字音.3 .多種形式朗讀詞語：請(qǐng)小老師、開小火車、齊讀.4 .我們小朋友真厲害,不但話說得好,而且詞語也讀得特別棒.下面老師要再來考考小朋友是不是還能像剛剛一樣能干,把下面的句子說完整.(課件出示：下課了,操場(chǎng)上真熱鬧,小朋友有的在有的在還有的在)5 .出示“打球、“拔河、“拍皮球：(1) 一起讀讀這三個(gè)詞語,讀時(shí)注意詞與詞之間的停頓.(2)小朋友仔細(xì)想想這三種體育活動(dòng)有什么相同的地方？(都要用手來活動(dòng))教學(xué)“獷.認(rèn)讀生字“打、“拔、“拍,教師點(diǎn)擊詞語中的生字,生字變色,說一說你記住了哪個(gè),是怎么

3、記住的？(滲透識(shí)記方法：像這樣由左右兩局部組成的生字,我們可以用加一加的方法來記.)(3)認(rèn)讀“球,教學(xué)“王字旁.你知道有哪些球？隨機(jī)板書.6 .出示：“跳高“跑步“踢足球：(1)認(rèn)讀三個(gè)詞語(2)說說這三項(xiàng)體育活動(dòng)的共同之處：都用腳來活動(dòng).教學(xué)“足字旁.點(diǎn)擊“跳“跑,字體變色,說說你怎么記住它.(3)點(diǎn)擊“足：讀一讀.比擬“足一一“足字旁：跳高、“步跑步、踢足球時(shí)都要把腳抬起來.(4)編字謎猜一猜高7、穩(wěn)固生字：(1)摘果子游戲一一打球拔拍跳高跑步足(2)打亂順序讀六個(gè)詞語三、學(xué)寫生字“八“入1 .認(rèn)讀“八“入,給它們交交朋友.2 .比擬兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).3 .書空4 .認(rèn)清田字格,教

4、師范寫“八和“入,學(xué)生各仿寫一個(gè).5 .學(xué)生寫字,每個(gè)寫3個(gè).第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1 .出示14個(gè)詞語,做摘蘋果游戲復(fù)習(xí)生字詞語2 .拿出打、跳、課、響等字,做找朋友的游戲3 .說說生活中我們還在哪些地方用到過打、跳、拔、跑這幾個(gè)字?二.朗讀背誦兒歌1 .出示兒歌(學(xué)過的字去掉拼音),自由朗讀2 .指名朗讀,可以自由選擇一句或整首兒歌3 .再仔細(xì)讀兒歌,找一找兒歌中寫了哪些體育活動(dòng)？隨機(jī)板書：跳高拔河拍皮球4 .說說除了這三項(xiàng)體育活動(dòng)外,你平時(shí)還參加過哪些體育活動(dòng)？隨機(jī)板書：打球跳繩跑步踢足球5 .認(rèn)真讀兒歌,個(gè)人讀,范讀.注意讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏,掌握好停頓.了、熱鬧等詞輕聲的讀法.6 .集體讀,

5、分組讀7 .看誰能在最短的時(shí)間里把兒歌背下來？自由試背8 .同桌合作背兒歌9 .小組合作自編動(dòng)作,表演背誦兒歌三指導(dǎo)寫字1 .田字格出示要寫的字,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察,想一想：今天要寫的字有什么相同的地方？2 .復(fù)習(xí)練寫撇和捺兩個(gè)筆畫3 .師范寫八和入：說說這兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：都是撇低捺高,但八兩筆分開,入兩筆相連4 .各自臨描一個(gè)5 .自由仿寫,自己與范字比擬,矯正.6 .大、天的教法同上篇二教學(xué)目標(biāo)：1 .借助漢語拼音,能正確朗讀課文詞串、兒歌.2 .圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際,了解課文詞串、兒歌內(nèi)容,能與同學(xué)說說自己喜歡的體育活動(dòng),激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣和愿望.3 .熟悉偏旁火字旁,能正確認(rèn)

6、讀“操等12個(gè)生字新詞.4 .能正確讀寫“打等7個(gè)生字,注意部件和筆畫在田字格的位置,努力根據(jù)書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)做.教學(xué)重點(diǎn)：1 .能正確朗讀課文.2 .能正確認(rèn)讀“操等12個(gè)生字新詞,正確讀寫“打等7個(gè)生字.教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際,了解課文詞串、兒歌內(nèi)容,能與同學(xué)說說自己喜歡的體育活動(dòng),激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣和愿望.教學(xué)準(zhǔn)備：教師：“操等12個(gè)會(huì)認(rèn)讀字字卡,“打等7個(gè)會(huì)寫字的田字格字卡；課文圖畫PPT.學(xué)生：每人一套“操等12個(gè)會(huì)認(rèn)讀字字卡不注音的.教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí).教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí),激趣導(dǎo)入,明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)3 一復(fù)習(xí)會(huì)寫字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字詞.1 .導(dǎo)語：在學(xué)習(xí)

7、新的課文之前,我們先復(fù)習(xí)這一課要求會(huì)寫的字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字.自由朗讀這些詞語.PPT出示有關(guān)字詞：打球足球聲音身影2 .反應(yīng)指導(dǎo)：指名讀,相機(jī)正音.齊讀.3 .小結(jié)：這些紅色字體的字,我們學(xué)習(xí)完課文,就要求能正確寫二激趣導(dǎo)入,明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)語：同學(xué)們,你們喜歡上體育課嗎？在體育課上,我們會(huì)進(jìn)行很多體育活動(dòng),你喜歡什么體育活動(dòng)呢？指名生說今天我們就學(xué)習(xí)一篇與體育活動(dòng)的識(shí)字課文,學(xué)習(xí)了就能學(xué)會(huì)一些關(guān)于體育活動(dòng)的字詞,還能知道我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行體育活動(dòng)呢？青看老師板書這篇課文的課題.1老師板書題目：操場(chǎng)上.“操場(chǎng)注音2 .出示任務(wù)：自己借助拼音讀準(zhǔn)題目.3 .反應(yīng)指導(dǎo)：指名拼讀“操場(chǎng)后讀題目；訂正

8、后全班齊讀課題.4 .釋題、明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo).過渡語：同學(xué)們,在操場(chǎng)上,小朋友們都在做什么體育活動(dòng)呢我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞,把課文讀準(zhǔn)確通順了,就能知道了.二、看圖說話,學(xué)習(xí)朗讀課文一看課文插圖,學(xué)習(xí)詞串局部1 .PPT出示圖片出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幾幅圖,思考：圖畫上的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上干什么？2 .反應(yīng)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào),相機(jī)在黑板上貼出與圖畫中對(duì)應(yīng)詞語卡片預(yù)設(shè)：小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上拔河、拍皮球、跳高、跑步3 .出示任務(wù)：請(qǐng)小朋友們借助拼音把第58頁上的詞串讀正確.指名反應(yīng)指導(dǎo)后,同桌練習(xí)；再指名反應(yīng)指導(dǎo)后,全班齊讀.4 .小結(jié)：我們通過看圖說話,朗讀了課文的前半局部,了解了小朋友們

9、在操場(chǎng)上的各種活動(dòng).接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的后半局部(二)結(jié)合生活,學(xué)習(xí)兒歌局部.1 .借助拼音讀準(zhǔn)兒歌.出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把兒歌讀正確.指名反應(yīng)指導(dǎo)后,同桌練習(xí)；再指名反應(yīng)指導(dǎo)后,全班齊讀.2 .練習(xí)把兒歌讀通順.導(dǎo)語：剛剛同學(xué)們把兒歌讀得正確了,下面請(qǐng)?jiān)俣嘧x幾次,把兒歌讀通順、讀流利.指名多名學(xué)生讀(注意中等學(xué)生),男女生賽讀,齊讀.3 .結(jié)合生活,了解兒歌意思.(1)出示任務(wù)1:朗讀兒歌,畫一畫,兒歌中寫到小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上做什么體育活動(dòng)？青用波浪線畫出來,并用演一演他們的活動(dòng).(2)反應(yīng)指導(dǎo)：指名一項(xiàng)一項(xiàng)地說,一項(xiàng)一項(xiàng)地演.(3)提問：操場(chǎng)上,那么多小朋友在活動(dòng),可真是太熱鬧了,

10、那小朋友們?yōu)槭裁匆鲞@些體育鍛煉呢？用橫線畫出為什么的句子.(4)反應(yīng)指導(dǎo)：預(yù)設(shè)：天天煨練身體好指導(dǎo)感情朗讀這個(gè)句子.3 .導(dǎo)語：同學(xué)們真會(huì)讀書,能夠從句子中找到大家進(jìn)行體育活動(dòng)的目的.是呀,生命在于運(yùn)動(dòng)！那么,你平時(shí)喜歡什么體育活動(dòng)呢？請(qǐng)先和同桌說一說,然后跟大家說一說.1出示任務(wù)：說說你喜歡體育活動(dòng).2反應(yīng)指導(dǎo)：預(yù)設(shè)：我喜歡跳皮筋.我喜歡跑步,也喜歡打球?qū)W生邊說,老師可以引導(dǎo)演一演.4 .總結(jié)：操場(chǎng)上,由于有你們的活動(dòng),所以變得特別熱鬧.三、朗讀課文全文,學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字和新的偏旁一朗讀課文全文1 .導(dǎo)語：自己擊掌有節(jié)奏朗讀課文.2 .指名反應(yīng)指導(dǎo)后,同桌練習(xí)；再指名反應(yīng)指導(dǎo)后,全班齊讀.二

11、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字1 .導(dǎo)語：同學(xué)們真會(huì)朗讀,那么,這課會(huì)認(rèn)讀的字寶寶單獨(dú)拿出來,你能把它們都正確認(rèn)讀嗎？出示任務(wù)：在課文中圈畫出會(huì)認(rèn)讀的字,然后借助漢語拼音讀準(zhǔn).2 .反應(yīng)指導(dǎo).1訂正會(huì)認(rèn)的字的圈畫.2出示會(huì)認(rèn)的字字卡注音,指名拼讀學(xué)習(xí)速度中等的23個(gè)學(xué)生相機(jī)指導(dǎo)含音難字讀音指導(dǎo).3全班齊拼讀.3 .會(huì)認(rèn)的字口頭組詞.出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們想一想,這些字在生活中,它們會(huì)和哪個(gè)字寶寶組成詞語呢？同桌說一說.盡量引導(dǎo)根據(jù)本課的單音節(jié)詞詞義組成表示該詞義的雙音節(jié)詞,如“踢一一“踢足球.4 .反應(yīng)指導(dǎo).1逐一反應(yīng),學(xué)生組詞正確的,就以字卡為中央板書成詞語；如學(xué)生用同音字組詞的,那么把這個(gè)詞語板書在副板書位置

12、,以示區(qū)別和糾正.2如果學(xué)生組的詞語是日常常用詞語,可相機(jī)讓學(xué)生口頭用詞語說一句話.注意說話數(shù)量的把控,不要喧賓奪主3將學(xué)生組的詞語帶讀一、兩遍.4小結(jié)：同學(xué)們真用心,能在生活中知道那么多的詞語,其實(shí)生活就是一個(gè)大課堂,我們可以通過生活熟悉很多字,知道很多詞語的.5 .出示在課文中帶有會(huì)認(rèn)的字的詞語,個(gè)體自由讀后,全班齊讀.直呼讀字讀詞,方式如：“操、操、操,操場(chǎng)的操三會(huì)認(rèn)讀的字認(rèn)字的初步評(píng)價(jià)1 .同桌打亂字卡順序相互檢查糾正.2 .游戲認(rèn)字.注：所出示的字脫音節(jié)四背誦課文1 .導(dǎo)語：掌握了會(huì)認(rèn)讀的字,我們就能把課文讀得更好了,也能嘗試背誦課文了.出示任務(wù)：繼續(xù)用擊掌的方式有節(jié)奏地朗讀課文,嘗

13、試把課文背誦下來.個(gè)體練習(xí),同桌互背互糾.2 .反應(yīng)指導(dǎo).PPT出示課文插圖,學(xué)生借助插圖背誦指名背誦指導(dǎo)后,全班一起擊掌背誦.五學(xué)習(xí)新的偏旁1 .導(dǎo)語：同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少偏旁,也知道偏旁表示一定范圍的意義,能幫助我們學(xué)習(xí)生字.今天,我們又要學(xué)習(xí)新的偏旁,請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔p橫線會(huì)認(rèn)讀的字里找一找,我們要通過哪個(gè)字學(xué)習(xí)什么新偏旁？2 .反應(yīng)指導(dǎo)：煉,火字旁3 .小結(jié)講解：同學(xué)們找得真準(zhǔn)確！“火字旁歉多,與火相關(guān).如“煉字的本義就是用火來提煉物品；又如“燒字,用火來燒東西,所以用火字旁.4 .PPT出示,齊讀一遍：“煉字一一“火,舌字旁5 .小結(jié)：今天我們又交了一個(gè)偏旁新朋友：火字旁.這些偏旁朋

14、友作用可大了,他們表示一定范圍的意義,可以幫助我們熟悉更多的字寶寶,可以幫助我們牢記字寶寶.6 六會(huì)認(rèn)讀的字認(rèn)字的評(píng)價(jià)1 .同桌打亂字卡順序相互檢查糾正.2 .游戲認(rèn)字.注：所出示的字脫音節(jié),關(guān)注學(xué)習(xí)慢的學(xué)生四、寫字指導(dǎo)一字形教學(xué).1 .PPT示會(huì)寫的字,讀一遍.2 .同桌互相說說自己是怎樣記住這些字的,然后班級(jí)交流.3 .根據(jù)結(jié)構(gòu)給這些會(huì)寫的字分類.獨(dú)體字：足、身;左右結(jié)構(gòu)：打、拍、跑、體；上下結(jié)構(gòu)：聲.(二)指導(dǎo)書寫.1 .指導(dǎo)“打“拍“跑“體的書寫.(1)觀察并說說“打“拍“跑“體各部件的占位和書寫要注意的筆畫.(2)范寫“打“拍“跑“體,分別提示：“打字左窄右寬,左高右低,提手旁的提起

15、筆要比橫更往左一些,“丁的一橫要穿插在提手旁一橫下面些.“拍字左窄右寬,提手旁的提起筆要比橫更往左一些,白的一豎緊貼豎中線起筆.“跑,左小右大,足字旁的最后一筆是提,包的最后一筆豎彎鉤要舒展.(3)學(xué)生在教科書上描一個(gè)寫一個(gè),反應(yīng)糾正后改錯(cuò),寫另一個(gè).2 .指導(dǎo)書寫“足“身.(1)觀察并說說“足“身各部件的占位和書寫要注意的筆畫和筆順.(2)范寫“足“身,分別提示：“足字上小下大,最后的撇和捺要舒展,落筆在一條橫線上,要站穩(wěn).“身字書寫時(shí),注意橫之間要俊云,橫折鉤要寫得長(zhǎng)而挺拔,最后的撇要貫穿整個(gè)字.(3)學(xué)生在教科書上描一個(gè)寫一個(gè),反應(yīng)糾正后改錯(cuò),寫另一個(gè).3 .指導(dǎo)書寫“聲.(1)指名說說

16、筆畫筆順,訂正后全體一起書空說筆畫筆順(2)觀察并說說“聲各筆畫起止位置(3)范寫“聲,提示：上小下大,“土字頭注意上橫長(zhǎng),下橫短,下面局部中間的小短豎要與“土字頭的一束對(duì)齊,最后一撇要舒展.(4)學(xué)生在教科書上描一個(gè)寫一個(gè),反應(yīng)糾正后改錯(cuò),寫另一個(gè).五、總結(jié)小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真,不僅學(xué)會(huì)了這一課的所有生字新詞,而且還在朗讀中感受到了操場(chǎng)的熱鬧！作業(yè)設(shè)計(jì)：朗讀和背誦課文.篇三教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉14個(gè)字,會(huì)寫八、入、大、天4個(gè)字.熟悉王、足、口、t、彳5個(gè)偏旁.2、正確、流利地朗讀課文.3、激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣.為即將在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)加油.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字教學(xué)準(zhǔn)備：1、游戲用品準(zhǔn)備

17、.2、字詞卡片.教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、導(dǎo)入：今天,老師給大家?guī)砹松钪械暮门笥?你熟悉他們嗎？出示球2、指名說一說你熟悉那些球3、學(xué)習(xí)球指名說一說怎么記.過渡：各種各樣的球給我們的生活帶來了快樂,那么小朋友知道球是在什么地方玩嗎？板書課題,讀課題看到這個(gè)課題你會(huì)想到什么？對(duì)了,在操場(chǎng)上讓人想到很多運(yùn)動(dòng),同學(xué)們很快樂.那么我們讀的時(shí)候也要讓別人聽到快樂.好嗎？二、看圖說話,學(xué)習(xí)生字過渡語：操場(chǎng)上有許多活動(dòng),我們看他們玩得多開心.誰能說說他們?cè)谧鍪裁大w育活動(dòng)？1、生答復(fù)完,教師以課件展示學(xué)生匯報(bào)的情況.2、再領(lǐng)學(xué)生讀一遍.不讀拼音3、好了,圖上的體育活動(dòng),你們都說出來了,請(qǐng)讀這些詞語,下課了,操場(chǎng)上,真熱鬧同學(xué)們有的有的還有的指著圖說話.3、請(qǐng)小朋友翻開書本自由拼拼讀讀,圈出是生字多讀幾遍4、檢查生字同學(xué)們真棒,很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)讀了.我們做你演我猜的游戲.(拿一張?jiān)~語卡片,小朋友先認(rèn)一認(rèn),然后用動(dòng)作演一演,讓老師猜猜是那個(gè)詞語)三、分類識(shí)字.1、那么多有趣的詞語都在小組長(zhǎng)的信封里