小學三年級寫人作文ppt

1、小學三年級寫人作文ppt第二講寫人篇作文指導【習作要求】寫自己身邊最熟悉的人的一件事?！緦懽髦笇А恳?、寫什么1、熟悉的人很多，比如:爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人;街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學;校長老師;學校的門衛(wèi)?選擇其中最熟悉的一個人。2、要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是兒件事。首先這件事情是真實的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點（急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。3、抓住特點的方法:用五官觀察你熟悉的人然后記住他（她）長相、動作、語言、表情，特別是最喜歡的打扮、最常做的動作、最愛說的話、最多的表情。有時不用刻意突出特點，只要你

2、把在某件事中這個人的衣著打扮、言行舉止具體地寫出來，就能夠自然地刻畫出他（她）的性格。例如：1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如:你愛美的妹妹、1嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。2、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事，比如:你身邊的“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌，書迷、你們班的“電腦高手”、某項體育活動很棒的同學等等、班里一個既安靜乂聽話的同學等等3、可以是其它熟悉的人一件事，比如:熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴肅的門衛(wèi)等等二、怎么與寫熟悉的人的一件事情，主要是通過這些事情來突出他的特點。在這些事情中，主要選擇一件你記得最牢的事情詳細的寫。先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)

3、型、臉部的樣子等）、衣著打扮（顏色、長短、款式等）。然后把記憶中的一件事寫出來:在什么地方，什么時候，發(fā)生了一件什么事，在這件事中出現(xiàn)什么奇怪、或好玩、或有趣、或讓人討厭的、或不開心的事情，仔細寫出來。最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受?、比如:記愛美的妹妹買裙子的故事。妹妹長什么摸樣，高矮胖瘦，喜歡穿什么樣的衣服（顏色、款式），喜歡如何打扮（發(fā)型、發(fā)飾等），漂亮嗎，有一次，妹妹想買什么裙子，（什么花式的，什么樣子的,）到什么地方買，（商場、專賣店、街市,）她是如何挑選的，（左看右看，上摸下摸,）試穿了兒件,挑選的時候有沒有什么意外（比如妹妹看中一2條不同的裙子，而媽媽不喜歡。為

4、了得到這條裙子，妹妹想了哪些辦法，她們說了些什么，做了些什么，當媽媽不同意的時候她的表情如何，乂想了些什么辦法,）最后終于得到了這條裙子，妹妹開心嗎,她乂有些什么表現(xiàn)，2、比如:嚴厲的爸爸，爸爸平時對我都有哪些要求，這些要求嚴格嗎,你有沒有哪一次做錯了或者沒有達到要求，爸爸當時是什么樣的表情，他說了什么，（說話時聲音大嗎，語氣堅決嗎，還是狠狠地訓斥,）乂做了些什么，你認為有道理嗎，后來你是怎么做的,請將其中一件印象深刻的事情詳細的記錄下來。3、比如:你班上有個馬虎大王，對他做一次采訪:早上有沒有睡過頭的時候，會不會慌忙中穿錯了襪子，出了家門，乂想起紅領(lǐng)巾沒有帶;到了學校乂發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒有帶?晚上

5、回家，乂發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本沒有帶，反而將其他同學的作業(yè)帶回了家里，當他發(fā)現(xiàn)的時候他想了些什么，說了些什么，他的爸爸媽媽怎么教育他的，三、寫作提示取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如妹妹買裙、“健忘”的?？同學、讓我透不過氣的爸爸，取什么題目，3提綱：1、你熟悉的一個人，什么樣子的，2、什么時候,在哪里，發(fā)生一件什么事，3、事情過程中出現(xiàn)什么狀況，（意外，奇怪的,有趣的，好玩的,值得思考的,）4、事情結(jié)果如何，或通過這件事對這個熟悉的人的認識，（可愛、嚴厲、馬虎、急躁?）【美文欣賞】我最熟悉的一個人（爸爸）提起我最熟悉的一個人，當然是我的爸爸。有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦?

6、？”，天下起了大雨?！岸Ａ懔?？”，放學了。同學們都說“怎么回家呢！”老師說：“同學們不用著急，要沉著冷靜，家長會來接你們的?！甭犃死蠋煹脑挘蠹叶及察o了下來。不一會兒，就接走了四五個同學。我心里想:我的爸爸怎么還不來呢，心里正想著，突然，我的同學說：“宿華棟，你爸爸接你來了?！蔽姨崞饡?，滿心歡喜的跑了出去?；氐郊依?，我看見爸爸手臂上有個傷口，就問爸爸是怎么弄得，爸爸說：“剛才在路上滑到了?！蔽艺鏇]有想到，爸爸為了接我竟弄出這么大的一塊傷口。這塊傷口雖然疼在爸爸的身上，但卻象疼在我的心上一樣。這件事，留在我的記憶深處，怎么也忘不掉。4我最熟悉的一個人（媽媽）我的媽媽一米五八高，披著長長的卷發(fā)

7、，大大的眼睛。她像一條變色龍，我聽話時她像一條溫順的小狗，十分可愛。我不聽話時，她像一只兇猛的獅子，兇巴巴的，搞得我日夜不得安寧。有一次，媽媽叫我做完作業(yè)后要檢查，可我做完后就覺得萬事大吉了，早就把媽媽說的話忘得干干凈凈了。媽媽檢查時越往后眉頭就皺得越緊，我還不知怎么回事，媽媽的手就重重地落在了我的臉上，狠狠地說：“你錯了好多題?！苯又?，媽媽的巴掌像雨點般落在我的身上，打得我鼻青臉腫，讓我養(yǎng)成了做完作業(yè)要檢查的好習慣，也讓我知道這只母老虎不好惹。雖然媽媽有時很嚴厲，但我知道媽媽是為了我好。我愛我的媽媽我最熟悉的一個人（班長）她是個能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她負責。她中等個子，明亮的眼

8、睛，尖尖的鼻頭，下面是一張紅紅的嘴巴。她熱愛班級、關(guān)心集體、樂于助人。兒天前的一件事，給我留下了深刻的印象。前兒天，班上的垃圾桶不見了，她用下課的時間到處找，可是，找了兒夭都沒有找到，垃圾越堆越多，還發(fā)出了臭味。于是，她去王師傅那兒領(lǐng)了一個新垃圾桶。她一回到教室，沒有休息，馬上拿來了掃把，將堆積如山的垃圾掃到垃圾桶里。掃完，她的頭上已經(jīng)布滿汗珠，可是她還沒有停下。乂馬上打來水，把地仔仔細細脫了好兒遍。之后，把垃圾桶里的垃圾倒掉，洗干凈，才肯罷休。你們猜出她是誰了嗎，沒錯，她就是我們的班長一一董曉曦。“書蟲”王麗她叫王麗，今年10歲，讀小學三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，

9、個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號，還有一段來歷呢她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看科學金鑰匙。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧”爸爸無可奈何，只得答應。她貪婪地看了第一篇，乂津津有味地看起了第二篇、第三篇?竟弄得爸爸在她的床邊睡著了王麗真是個愛讀書的孩子?！揪氁痪殹孔x了別人這么優(yōu)美的文章，你也動筆寫一寫你身邊最熟悉6的人的一件事吧，要寫出這個人物身上與眾不同的特點哦篇二：人教版三年級語文寫人篇作文指導以及優(yōu)秀范文寫人篇作文指導【習作要求】寫自己身邊最熟悉的人的一件事。【寫作指導】一、寫什么1、熟悉的

10、人很多，比如:爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人;街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學;校長老師;學校的門衛(wèi)?選擇其中最熟悉的一個人。2、要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是凡件事。首先這件事情是真實的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點（急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。3、抓住特點的方法:用五官觀察你熟悉的人然后記住他（她）長相、動作、語言、表情，特別是最喜歡的打扮、最常做的動作、最愛說的話、最多的表情。有時不用刻意突出特點，只要你把在某件事中這個人的衣著打扮、言行舉止具體地寫出來，就能夠自然地刻畫出他（她）的性格。例如：1、可以寫寫你身邊親人的一

11、件事，比如:你愛美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。72、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事，比如:你身邊的“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌，書迷、你們班的“電腦高手”、某項體育活動很棒的同學等等、班里一個既安靜乂聽話的同學等等3、可以是其它熟悉的人一件事，比如:熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴肅的門衛(wèi)等等二、怎么寫寫熟悉的人的一件事情，主要是通過這些事情來突出他的特點。在這些事情中，主要選擇一件你記得最牢的事情詳細的寫。先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）、衣著打扮（顏色、長短、款式等）。然后把記憶中的一件事寫出來:在什么地方，什么時候，發(fā)生了一件什么事

12、，在這件事中出現(xiàn)什么奇怪、或好玩、或有趣、或讓人討厭的、或不開心的事情，仔細寫出來。最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受?、比如:記愛美的妹妹買裙子的故事。妹妹長什么摸樣，高矮胖瘦，喜歡穿什么樣的衣服（顏色、款式），喜歡如何打扮（發(fā)型、發(fā)飾等），漂亮嗎，有一次，妹妹想買什么裙子，（什么花式的，什么樣子的,）到什么地方買，（商場、專賣店、街市,）她是如何挑選的，（左看右看，上摸下摸,）試穿了凡件,挑選的時候有沒有什么意外（比如妹妹看中一條不同的裙子，而媽媽不喜歡。為了得到這條裙子，妹妹想8了哪些辦法，她們說了些什么，做了些什么，當媽媽不同意的時候她的表情如何，乂想了些什么辦法,）最后

13、終于得到了這條裙子，妹妹開心嗎,她乂有些什么表現(xiàn)，2、比如:嚴厲的爸爸，爸爸平時對我都有哪些要求，這些要求嚴格嗎,你有沒有哪一次做錯了或者沒有達到要求，爸爸當時是什么樣的表情，他說了什么，（說話時聲音大嗎，語氣堅決嗎，還是狠狠地訓斥,）乂做了些什么，你認為有道理嗎，后來你是怎么做的,請將其中一件印象深刻的事情詳細的記錄下來。3、比如:你班上有個馬虎大王，對他做一次采訪:早上有沒有睡過頭的時候，會不會慌忙中穿錯了襪子，出了家門，乂想起紅領(lǐng)巾沒有帶;到了學校乂發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒有帶?晚上回家，乂發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本沒有帶，反而將其他同學的作業(yè)帶回了家里，當他發(fā)現(xiàn)的時候他想了些什么，說了些什么，他的爸爸媽媽怎

14、么教育他的，三、寫作提示取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如妹妹買裙、“健忘”的?同學、讓我透不過氣的爸爸，取什么題目，提綱：1、你熟悉的一個人，什么樣子的,92、什么時候,在哪里，發(fā)生一件什么事，3、事情過程中出現(xiàn)什么狀況，（意外，奇怪的,有趣的，好玩的,值得思考的,）4、事情結(jié)果如何，或通過這件事對這個熟悉的人的認識，（可愛、嚴厲、馬虎、急躁?）【美文欣賞】我最熟悉的一個人（爸爸）提起我最熟悉的一個人，當然是我的爸爸。有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦?？”，天下起了大雨?！岸Ａ懔?？”，放學了。同學們都說“怎么回家呢！”老師說：“同學們不用著急，要沉著冷靜，家長會來接你

15、們的。”聽了老師的話，大家都安靜了下來。不一會兒，就接走了四五個同學。我心里想:我的爸爸怎么還不來呢，心里正想著，突然，我的同學說：“宿華棟，你爸爸接你來了?！蔽姨崞饡?，滿心歡喜的跑了出去?；氐郊依?，我看見爸爸手臂上有個傷口，就問爸爸是怎么弄得，爸爸說：“剛才在路上滑到了?！蔽艺鏇]有想到，爸爸為了接我竟弄出這么大的一塊傷口。這塊傷口雖然疼在爸爸的身上，但卻象疼在我的心上一樣。這件事，留在我的記憶深處，怎么也忘不掉。我最熟悉的一個人（媽媽）我的媽媽一米五八高，披著長長的卷發(fā)，大大的眼睛。她10像一條變色龍，我聽話時她像一條溫順的小狗，十分可愛。我不聽話時，她像一只兇猛的獅子，兇巴巴的，搞得我日

16、夜不得安寧。有一次，媽媽叫我做完作業(yè)后要檢查，可我做完后就覺得萬事大吉了，早就把媽媽說的話忘得干干凈凈了。媽媽檢查時越往后眉頭就皺得越緊，我還不知怎么回事，媽媽的手就重重地落在了我的臉上，狠狠地說：“你錯了好多題?！苯又?，媽媽的巴掌像雨點般落在我的身上，打得我鼻青臉腫，讓我養(yǎng)成了做完作業(yè)要檢查的好習慣，也讓我知道這只母老虎不好惹。雖然媽媽有時很嚴厲，但我知道媽媽是為了我好。我愛我的媽媽我最熟悉的一個人（班長）她是個能干的小女孩，班上的大大小小的事都山她負責。她中等個子，明亮的眼睛，尖尖的鼻頭，下面是一張紅紅的嘴巴。她熱愛班級、關(guān)心集體、樂于助人。兒天前的一件事，給我留下了深刻的印象。前凡天，班

17、上的垃圾桶不見了，她用下課的時間到處找，可是，找了兒天都沒有找到，垃圾越堆越多，還發(fā)出了臭味。于是，她去王師傅那兒領(lǐng)了一個新垃圾桶。她一回到教室，沒有休息，馬上拿來了掃把，將堆積如山的垃圾掃到垃圾桶11里。掃完，她的頭上已經(jīng)布滿汗珠，可是她還沒有停下。乂馬上打來水，把地仔仔細細脫了好兒遍。之后，把垃圾桶里的垃圾倒掉，洗干凈，才肯罷休。你們猜出她是誰了嗎，沒錯，她就是我們的班長一一董曉曦?！皶x”王麗她叫王麗，今年10歲，讀小學三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號，還有一段來歷呢她特別愛看

18、書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看科學金鑰匙。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧”爸爸無可奈何，只得答應。她貪婪地看了第一篇，乂津津有味地看起了第二篇、第三篇?竟弄得爸爸在她的床邊睡著了王麗真是個愛讀書的孩子?！揪氁痪殹孔x了別人這么優(yōu)美的文章，你也動筆寫一寫你身邊最熟悉的人的一件事吧，要寫出這個人物身上與眾不同的特點哦篇三:如何指導三年級學生寫人作文12如何指導三年級寫人作文以寫人為主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點。要寫好寫人為主的作文，應當從以下兒方面入手：1、寫好人物的形象。人物的形象，

19、一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意

20、把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。2、選用典型事例。13人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。3、運用細節(jié)描寫。細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。在三年級作文教學中，寫人是作文的基本命題。如在教學描寫童年小伙伴時我是這樣進行的。教學目標1、通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并學會

21、用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。作前準備事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的材料如幼兒園的畢業(yè)照等，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作作好準備。教學過程（播放送別歌），學生欣賞。一、談話導入，引出課題。14今天我們一起來讀一篇文章。欣賞范文。這是一篇回憶童年小伙伴的文章，那個小伙伴叫什么名字啊，怎么描寫他的外貌的，從外貌就看得出他很機靈，也很調(diào)皮，作者是怎樣寫他的調(diào)皮的，二、結(jié)合講評，討論理解師:我們最近進行了一系列人物描寫的訓練,如寫我的弟弟，安利香你是怎么寫的？講評學生上次寫親人的片段描寫，分別有描寫外貌和事例的。讓學生說說

22、這些片段哪兒寫得好,師進行點評。讓學生領(lǐng)會寫小伙伴的特點要抓住語言、動作、神態(tài)來進行描寫。過渡:欣賞完了這兒個小作家的作品，我們來回憶一下自己豐富多彩的童年，把咱們帶的照片拿出來吧！三、出示題目，提出要求1、我知道，在同學們豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強，愛哭、愛鬧?今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。152、那我們這次寫自己童年的小伙伴該怎么寫？學生理解本次習作的要求:？寫出小伙伴的外貌特點;？用一件事來寫。教師出示一些好詞好句。四、提供情景，打開思路1、取出照片回

23、憶，同學們整理自己的構(gòu)思。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考，如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友.他讓我難忘等。2、動筆描寫3、交流歸納。隨伴奏（送別歌）讀自己的作文。教師隨機講評，讀好后讓同學看看照片說說像不像。另外，作文的修改也很重要。教師要引導學生養(yǎng)成修改草稿的良好習慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領(lǐng)學生學會修改作文，提高文采。寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學應從提高學生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學生實際，尋找適合學生的作文途徑，讓學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達自己內(nèi)心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的

24、好文章。這是一項重要而有挑戰(zhàn)性的教學任務，需要教師不斷探索、實踐、創(chuàng)新。16篇四:三年級上冊寫人的作文三年級寫同學寫人的作文楊凌薇，你真棒我的同學楊凌薇是個活潑可愛的女孩子。她皮膚不算很白，彎彎的柳葉眉，大眼睛，小嘴巴。她很有禮貌，待人熱情。每次都和別人主動打招呼，讓人覺得心里暖暖的。更值得夸贊的是她十分愛勞動。每天上學的時候，她總是早早地來到教室。放下書包，就迫不及待地擺放桌椅。不一會兒，一排排桌椅就像放哨的士兵一樣擺得整整齊齊。中午吃完飯后，講臺上總是灑了很多湯呀，飯呀的，她馬上提一桶水來，把抹布擰干，然后把講臺抹得干干凈凈的，老師經(jīng)?？洫勊４髵叱臅r候，她會把手舉得高高的，主動留下來加

25、入到值日的行列中。有的同學說：“楊凌薇，別傻了，老是留下來大掃除，我們早點回去玩吧?！彼齾s說：“教室就像我們的家，我們都要愛護她?！闭f著就熱火朝天地干了起來。平常做值日的時候，她先把桌面收拾干凈，有的同學丟三落四，不是忘了學習用品就是丟下了雨傘。她都會仔細地分好類放到講臺上，便于同學尋找。接下來，她把椅子架到桌面上，然后開始認真地打掃起來。她每一個角落都不放過，有的桌縫里掃不到，他便用手撿出來。她像清理戰(zhàn)場的將軍一樣，不一會紙片、塑料袋都乖乖地向17她投降了。每次我都會問她：“累嗎，”她說：“累，但很快樂。”我就會向她豎起大拇指說：“楊凌薇，你真棒”愛吃肉的表弟我有一個胖胖的，愛吃肉的表弟。他

26、，圓圓的腦袋，胖乎乎的臉，一雙炯炯有神的眼睛，大大的嘴巴，脖子胖得“淹”在下巴里，看不見。說他算得上是吃肉的專家，可一點都不夸張不信，我就拿上一次去飯店吃飯的事來講吧。1那天，我們一進飯店，一陣陣香氣撲鼻而來，啊太香了，我的肚子一下子“咕咕”地叫起來，真想吃呀我情不自禁地流下了口水。而表弟呢，早已迫不及待對服務員大喊：“把紅燒羊肉串送上來?！毖蛉獯畞砹耍灰姳淼茏笫忠淮?，右手一串，正在賣力地嚼著。不一會兒，羊肉串被表弟吃得一干二凈，還不停地舔著竹簽說：“真好吃，真好吃”我們看得目瞪口呆?！耙槔迸殴莵砹恕北淼芤贿吅磺宓鼐驼f，一邊奮力把羊肉咽下去，準備新一輪的“戰(zhàn)斗”。表弟飛快地夾起一塊往嘴

27、里送，一塊沒咽下去就把第二塊塞進嘴里。嘴一邊在18吃，眼睛一邊盯著下一個目標。轉(zhuǎn)眼間，表弟面前就堆起了一座骨頭的小山了，真是令人驚嘆這時，服務員乂上了一盆大白菜，只見表弟低著頭，只顧自己吃肉，瞧也不瞧一眼，自言自語地說：“我要吃肉，才不吃菜呢”說完，連忙把面前的菜挪開了。你看，這就是我家的吃肉大王一小表弟愛哭的林嘉磊我們班有個“哭鼻子”名叫林嘉磊，他小小的個子，圓圓的腦袋，一雙烏溜溜的眼睛透著靈活，他的眉毛呈八字形，看上去十分滑稽。別看他平時嘻嘻哈哈，就像一個開心果，一旦遇上一點不開心的事情他的臉馬上就能由晴轉(zhuǎn)陰，接著下起傾盆大雨呢林嘉磊愛哭，在班中可是鼎鼎有名的，放學被留堂了要哭，被老師批評了要哭，