課題開題報告撰寫要求

1、課題開題報告撰寫要求（一）課題開題報告含義與作用開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。它主要說明這個課題應該怎樣進行研究，白己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再設計和再論證。開題報告是開展課題研究的重要環(huán)節(jié)，是進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術路線，再次論證研究課題重要一步。開題報告重點說明研究思路和具體計劃，課題計劃實施過程中具體的技術線路，采用的主要方法、研究的設計、主要措施（分階段與步驟）、研究人員與研究任務落實、可能有創(chuàng)新的地方；充分考慮完成課題的有利條件、所遇困難及解決方法，并對完成課題的難度做出客觀分析，存在的困難和問題等；爭取得到專家或同行

2、的幫助，找出解決辦法。通過它，開題者可以把白己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達；也可以作為課題研究過程的重要見證等。（二）開題報告的結構與寫法開題報告的構成：三個主要部分一前言、正文和結語；三個次要部分一標題、署名、引文注釋和參考文獻。前言即開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，開門見山、直入主題；不要面面俱到，不著邊際正文開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主

3、體。正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證。（見下面（一）-（八）部分）1、課題名稱。準確，就是課題的名稱題目必須與內容一致，要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。名稱要簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要。開題報告一般不使用副標題。署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。2、問題的提出。（1）分析研究背景一一現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。2、闡述研究的目的、意義（價值）一一為什么選擇本題目（

4、說明它是一個真問題）？通過這項研究達到什么目的？有什么現(xiàn)實意義、歷史意義、實踐意義或方法論意義？以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導操作；表述簡明、準確。3、國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解。查新研究現(xiàn)狀：國內的、國外的研究現(xiàn)狀及問題點評，已取得了哪些成果？已進行了那些研究？綜述本課題國內外研究動態(tài)。綜述包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜，就是

5、指對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出白己的見解和觀點。4、課題研究的指導思想和理論依據(jù)。指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。提出研究的依據(jù)：政策依據(jù)；理論依據(jù)；實踐依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行

6、教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。5、課題主要研究內容、方法。(1) 研究的目標。課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，即本課題研究的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。相對于目的和指導思想而言,研究目標比較具體，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。(2) 界定核心概念。課題的界定包括對課題題目的界定；對條件詞、關鍵詞的界定(內涵與外延)。要就關鍵詞的概念、意義、本質、聯(lián)系進行闡述。(3) 研究假設。(4) 研究的具體內容

7、。內容要緊扣課題的目標來分解?；緝热萦挚煞譃槿舾刹糠趾蛯蛹?。(5) 預期課題研究的成果及形式：包括成果預測和效果預測。本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。(6) 研究的方法、原則與策略。課題研究的方法有觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。6、課題研究的步驟。也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易

8、程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟；本學期研究工作的日程安排等。7、課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論水平又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成。課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士

9、。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解白己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。8、課題研究的保障。(1) 基礎保障：課題研究涉及哪些主觀條件和客觀條件(人員基礎和物質基礎)？客觀條件是否具備(硬件設施、研究對象、環(huán)境氛圍、經(jīng)費保障)？主觀條件是指課題組成員白身是否具有端正的研究態(tài)度和足夠的研究知識、研究經(jīng)驗、研究水平及信心？有利條件是哪些，不利因素又有哪些，怎樣解決等。通過分析主客觀條件，說明課題是課題組能夠解決的問題。(2) 其他保障：如課題組活動時間；學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；課題經(jīng)費的來源和籌集；如何爭取有關領導的支持和專家的指導；如何與校外同行交流等。(3) 經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等?？偨Y部分在總結部分要對正文部分的內容作扼要的概括，要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么I可題有待進一步去探討、去解決？這一部分的文字要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。開題報告也可以有“致謝”。對于