長(zhǎng)者薈歌會(huì)友朋輩支持小組計(jì)劃及流程表

1、小組計(jì)劃及流程表編號(hào)XGW-L-G-201412-1-1名稱薈歌會(huì)友朋輩支持小組節(jié)數(shù)共5節(jié)小組類型興趣小組專業(yè)小組：教育性 發(fā)展性 支持性 互助性 治療性 其他負(fù)責(zé)社工陳綺婷協(xié)助人員實(shí)習(xí)生日期及時(shí)間2014年 12 月 25、 27、 31 日9:30-10:30 ；2014 年 1 月 7、8 日 9:30-11:00地點(diǎn)穗石村林氏祠堂服務(wù)對(duì)象穗石村50-70歲村民預(yù)計(jì)人數(shù)8-12 人背景/理念/理論架構(gòu)一、小組背景：根據(jù) 2014年10月小谷圍街家庭綜合服務(wù)中心對(duì)社區(qū)內(nèi)長(zhǎng)者進(jìn)行的社會(huì) 工作服務(wù)需求調(diào)研了解到長(zhǎng)者有支持網(wǎng)絡(luò)方面的需求，由于大學(xué)城建設(shè)、村居拆遷的原 因，許多長(zhǎng)者的家人親戚、鄰居

2、朋友等搬離了小谷圍島，這在一定程度上削弱了長(zhǎng)者的 非正式支持網(wǎng)絡(luò)的功能。甚至部分留守長(zhǎng)者常年單獨(dú)生活在家中，缺乏家庭網(wǎng)絡(luò)的支持， 這對(duì)些長(zhǎng)者的日常生活有一定程度的影響。而且在穗石村內(nèi)的很多長(zhǎng)者壯年時(shí)為生活奔馳，無暇建立社交圈子，退休后假設(shè)欠 缺家庭及朋輩支持，更難開拓社交生活，久而久之，便容易變得足不出戶，成為隱蔽長(zhǎng) 者。就算定期有參與社區(qū)活動(dòng)的長(zhǎng)者也因?yàn)樯鐓^(qū)舉辦的活動(dòng)單一無法進(jìn)一步擴(kuò)闊社交圈 子，來自朋輩之間的支持力度相對(duì)有限。二、小組理念：由于種種原因，現(xiàn)在長(zhǎng)者都不愿意和別人深入接觸交往，也不參與 社會(huì)活動(dòng)。而通過開展小組活動(dòng)利用團(tuán)體成間的相互影響、相互幫助、相互促進(jìn)，可以 使參加小組的個(gè)

3、人獲得行為的改變、社會(huì)功能的恢復(fù)和發(fā)展。在小組中，尊重、接納、 寬容的氛圍和組員之間的分享、分擔(dān)、支持等，能使長(zhǎng)者感受共同的經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)體的溫暖，讓長(zhǎng)者認(rèn)識(shí)更從的同輩群體，并與其發(fā)展良好的人際關(guān)系，在以后的生活中，可以互幫 互助，互相支持。社工在了解長(zhǎng)者的需求及實(shí)際情況后因應(yīng)開展相關(guān)服務(wù)，借此增強(qiáng)長(zhǎng) 者朋輩之間的支持，促進(jìn)長(zhǎng)者與長(zhǎng)者之間互助友愛，共建關(guān)心社區(qū)。三、理論架構(gòu)：1、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)：依據(jù)社會(huì)支持理論的觀點(diǎn)，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大，就能夠越好地應(yīng)對(duì)各種來自環(huán)境的挑戰(zhàn)。個(gè)人所擁有的資源又可以分為個(gè)人資源和社會(huì)資源。個(gè)人資 源包括個(gè)人的自我功能和應(yīng)對(duì)能力，后者是指?jìng)€(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的廣度和

4、網(wǎng)絡(luò)中的人所能 提供的社會(huì)支持功能的程度。以社會(huì)支持理論取向的社會(huì)工作，強(qiáng)調(diào)通過干預(yù)個(gè)人的社 會(huì)網(wǎng)絡(luò)來改變其在個(gè)人生活中的作用。特別對(duì)那些社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源不足或者利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò) 的能力不足的個(gè)體，社會(huì)工作者致力于給他們以必要的幫助，幫助他們擴(kuò)大社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資 源，提高其利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的能力。Culle n(1994)認(rèn)為社會(huì)支持是個(gè)體從社區(qū)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)或從親戚朋友獲得的物質(zhì)或精神幫 助。這幾位學(xué)者的觀點(diǎn)均認(rèn)為 ，社會(huì)支持是個(gè)體經(jīng)歷被愛、有價(jià)值感和他人所需要的一種 信息，是一種在社會(huì)環(huán)境中促進(jìn)人類發(fā)展的力量或因素。社會(huì)支持是人與人之間的親密關(guān)系，同時(shí)，社會(huì)支持不僅僅是一種單向的關(guān)心或幫助，它在多數(shù)情況下是一種

5、社會(huì)交換是人與人之間的一種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系。2、社會(huì)互動(dòng)理論：社會(huì)互動(dòng)即社會(huì)相互作用或社會(huì)交往，它是人們對(duì)他人采取社會(huì)行動(dòng) 和對(duì)方做出反應(yīng)性社會(huì)行動(dòng)的過程一一即我們不斷地意識(shí)到我們的行動(dòng)對(duì)別人的效果， 反過來，別人的期望影響著我們自己的大多數(shù)行為。它是發(fā)生于個(gè)人之間、群體之間、 個(gè)人與群體之間的相互的社會(huì)行動(dòng)的過程。社會(huì)互動(dòng)是人類存在的重要方式，作為人的 社會(huì)行為的主要表現(xiàn)形式之一。本個(gè)小組服務(wù)根據(jù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論及社會(huì)互動(dòng)理論的基礎(chǔ)上，通過把8-12人有共同愛好唱歌的長(zhǎng)者組織一個(gè)社會(huì)小團(tuán)體，促進(jìn)組員們建立聯(lián)系，加強(qiáng)同伴之間的支持與維系，促進(jìn)組員相互的信息分享和經(jīng)驗(yàn)交流，形成相互支持的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。目

6、的通過小組活動(dòng)，讓長(zhǎng)者認(rèn)識(shí)一群共同愛好唱歌的朋友，除了能擴(kuò)大社交領(lǐng)域外也能豐富 長(zhǎng)者的精神文化生活；讓長(zhǎng)者彼此分享生活的樂趣，交流彼此可共用的信息，加深組員 的感情，建立朋輩間的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并互相支持、互相幫助。目標(biāo)1、參與小組的80%成員認(rèn)識(shí)一個(gè)以上愛好唱歌的新朋友；2、小組中的80%成員之間有互相合作的時(shí)機(jī)；3、小組中的80%成員認(rèn)為加深了彼此認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了感情。宣傳招募方法外展宣傳招募在社區(qū)/小區(qū)張貼宣傳單在以往服務(wù)參加者屮招募邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象/合作單位協(xié)助宣傳招募通過QQ博客等宣傳招募其他請(qǐng)?zhí)顚懀呵捌诠ぷ鞣止ば蛱?hào)事項(xiàng)完成日期分工備注1撰寫計(jì)劃書及審批陳綺婷2小組活動(dòng)宣傳及招募小組成員陳綺婷3小

7、組成員篩選陳綺婷4小組前測(cè)陳綺婷5物資購(gòu)買陳綺婷6小組道具準(zhǔn)備陳綺婷7場(chǎng)地預(yù)約及布置陳綺婷前期準(zhǔn)備節(jié)次流程表本次主題：互相認(rèn)識(shí) 日期時(shí)間：2014年12月25日9: 30-11:00本次目標(biāo)地點(diǎn)：穗石村林氏祠堂1 澄清團(tuán)體目標(biāo)和成員參加團(tuán)體的動(dòng)機(jī)，幫助成員了解團(tuán)體的性質(zhì)。2 協(xié)助成員訂立團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。3 促進(jìn)成員盡快相互認(rèn)識(shí)。時(shí)間環(huán)節(jié)名稱內(nèi)容/目的所需物資負(fù)責(zé)人具體規(guī)則及注意事項(xiàng)9: 20-9 : 30簽到讓小組成員在簽到統(tǒng)計(jì)小組參加人簽到表陳綺婷9: 30-:40致以問候與小組簡(jiǎn)介9: 40-9 : 50熱身環(huán)節(jié)-對(duì)對(duì)碰1、社工自我介紹1、讓組員認(rèn)識(shí)2、向組員致以問候社工、有助建立各位早上好!良

8、好關(guān)系3、向組員介紹小組2、讓組員盡快的目標(biāo)投入到小組氛圍當(dāng)中陳綺婷1、每個(gè)組員分派到一張圖片，根據(jù)圖片 的提示尋找關(guān)聯(lián)的伙伴，以最快尋找到的 組員可獲1分，小組 結(jié)束后對(duì)積分最高者有所獎(jiǎng)勵(lì)。2、通過圖片結(jié)對(duì)的1、讓組員互相認(rèn)識(shí)2、以輕松有趣的游戲吸引組員投入?yún)⑴c，打破小組初期的沉默與縮短成員之間的距離。有關(guān)聯(lián)性圖片6組、組員積分卡、小組成員名片卡陳綺婷組員互相為對(duì)方尋找 相應(yīng)的名片卡。預(yù)告 配對(duì)好的4-5隊(duì)成員后面還有任務(wù)需完 成。49: 50-10 : 00制訂小組標(biāo)準(zhǔn)1、引導(dǎo)組員制訂小 組契約2、盡量讓組員發(fā)表 意見，促成相互之間 溝通3、契約完成后讓全 體成員簽名確認(rèn)，并 拍照留念初步

9、形成小組標(biāo)準(zhǔn)彩色卡紙1張、大頭筆2支陳綺婷510: 00-10 :15唱響老歌全體合唱萬水千山 總是情、歌唱祖國(guó) 等歌曲通過唱歌增加小 組成員之間的互 動(dòng)與溝通、讓組 員體會(huì)唱歌的樂 趣歌曲紙2 張、小蜜 蜂1個(gè)、 硬盤1 個(gè)、音樂陳綺婷610: 15-10 :30分享唱歌的樂趣邀請(qǐng)全體成員分享唱歌帶來的樂趣與好處促進(jìn)成員之間進(jìn) 一步互相了解與 認(rèn)識(shí)A4紙2張記錄組 員的分享 內(nèi)容陳綺婷實(shí)習(xí)生710: 30-10 :40我最喜愛的歌曲了解小組成員對(duì)歌曲的要求與期望進(jìn)一步了解組員喜愛歌曲的范圍A4紙2張記錄組 員的分享 內(nèi)容陳綺婷實(shí)習(xí)生810: 40-10 :50家庭功課布置組員家庭功課： 了解

10、配對(duì)組員的一首 喜歡的歌曲、最喜歡 的一種食物，各成員 自帶一種食物，留待 下次小組活動(dòng)時(shí)分 享，完成家庭功課組 員可獲得1分，累計(jì) 積分3分以上可兌換 禮品。加強(qiáng)組員在小組活動(dòng)后的互動(dòng)任務(wù)書一每個(gè)組 員1份陳綺婷實(shí)習(xí)生910: 50-11 :00預(yù)告下次小組時(shí)間預(yù)告及溝通下次小組 活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容第節(jié)本次主題：你的開心 有我分享日期時(shí)間：2014年12月27日地點(diǎn)：9:30-11 : 00本次目標(biāo)1、促進(jìn)組員之間進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與互動(dòng)， 讓組員在初相識(shí)的基礎(chǔ)上建立密切的 關(guān)系2、促進(jìn)組員溝通與交流序號(hào)時(shí)間環(huán)節(jié)名稱內(nèi)容/具體規(guī)則及注意事項(xiàng)目標(biāo)所需物資負(fù)責(zé)人19: 20-9 : 30簽到成員簽到方便統(tǒng)計(jì)

11、小組參與人數(shù)簽到表1份、筆2支陳綺婷，實(shí)習(xí)生29: 30-9:40回憶上次小組內(nèi)容1、向全體成員回憶上次小 組的內(nèi)容，再次明確小組的 契約2、檢查成員家庭功課的完 成情況，并對(duì)完成任務(wù)的成 員記錄積分作為鼓勵(lì)加深成員對(duì)上 節(jié)內(nèi)容的印 象；冃疋與鼓 勵(lì)成員的積極 參與積分表陳綺婷、實(shí)習(xí)生39: 40-10 : 00快樂分享邀請(qǐng)成員分享配對(duì)伙伴最喜愛歌曲及食物促進(jìn)成員互相了解A4紙陳綺婷、實(shí)習(xí)生410: 00-10 :30快樂游戲、 快樂歌唱全體成員圍圈坐好， 在一首 歌曲播放過程中傳送手絹， 在音樂停止時(shí)手絹在哪位 成員手上要求講出小組成 員喜愛的歌曲名稱或喜愛 的食物，1分鐘內(nèi)無法答復(fù) 者將邀

12、請(qǐng)接受“特別獎(jiǎng)勵(lì)” -唱歌一首。游戲進(jìn)行三 輪通過唱歌增強(qiáng)成員對(duì)小組的歸屬感、手提電 腦、投影 儀、歌紙、 小蜜蜂、 音樂、小 音響陳綺婷、實(shí)習(xí)生510: 30-10 :40食物分享成員取出自帶食物進(jìn)行分 享，并分享近期生活的樂趣 事?？膳c唱歌有關(guān)，也可 以是生活中其他樂事拉近彼此之間 的距離，建立 成員之間相互 關(guān)心、相互交 流的氛圍成員自帶 食物、自 購(gòu)買食物 等陳綺婷、實(shí)習(xí)生610: 40-10 :50小組分享總結(jié)本節(jié)小組活動(dòng)，收集組員意見評(píng)估小組的成 效陳綺婷710 : 50-11 :00預(yù)告及布置 家庭功課預(yù)告下次活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容家庭功課：1、下次小組活動(dòng)前主動(dòng)冋 候配對(duì)伙伴1次2、了

13、解對(duì)方一個(gè)優(yōu)點(diǎn)3、合作表演一首歌曲可 以是合唱，也可以是一個(gè)唱 歌另一個(gè)做動(dòng)作，也另可以 選擇以劇場(chǎng)版本表演，形式1、保證下次小 組活動(dòng)的順利 進(jìn)行2、為組員合作 做好準(zhǔn)備任務(wù)書陳綺婷不限第3節(jié)本次主題：我的故事 有您愿意聽日期時(shí)間：2014年12月31日9 : 30-11 : 00地點(diǎn)：穗石村林氏祠堂本次目標(biāo)1、通過讓組員分享生命中比較重要的事件， 表達(dá)經(jīng)歷這些事件的感受， 增進(jìn)組員之間的友情。序號(hào)時(shí)間環(huán)節(jié)名稱內(nèi)容/具體規(guī)則及注意事項(xiàng)目標(biāo)所需物資負(fù)責(zé)人19: 20-9 : 30簽到成員簽到方便統(tǒng)計(jì)小組參與人數(shù)簽到表1份、筆2支陳綺婷，實(shí)習(xí)生29: 30-9:40回憶上次小組內(nèi)容1、向全體成員

14、回憶上次小 組的內(nèi)容，再次明確小組的 功能與目標(biāo)2、檢查成員家庭功課的完 成情況，并對(duì)完成任務(wù)的成 員記錄積分作為鼓勵(lì)1、加深成員對(duì) 小組過程的記 憶2、了解成員對(duì) 家庭功課的完 成情況積分表陳綺婷、實(shí)習(xí)生39: 40-9 : 50估下歌仔聽音樂10-20秒內(nèi)講出歌曲 名稱，每猜對(duì)一首獲得1分 積分播放歌曲5首，歌曲 是組員喜愛歌曲范圍內(nèi)通過游戲豐富 本次小組活 動(dòng)，提高長(zhǎng)者 的參與的積極 性。音樂、音響陳綺婷、實(shí)習(xí)生49: 50-10 : 15歌唱表演各配對(duì)的小隊(duì)按抽簽順序進(jìn)行表演在相互認(rèn)識(shí)的 基礎(chǔ)上，加強(qiáng) 成員之間的合 作與信任關(guān)系抽簽紙、音樂、音響陳綺婷、實(shí)習(xí)生510:15-10:35說

15、說我與喜愛歌曲的故事邀請(qǐng)成員分享與愛好歌曲 的故事或是通過歌曲讓組 員回想起的往事注意提示 成員對(duì)分享故事的保密性加深成員相互的了解陳綺婷、實(shí)習(xí)生610: 35-10 : 45小組總結(jié)對(duì)小組成員分享的故事進(jìn)行總結(jié)評(píng)估小組的過程效果陳綺婷、實(shí)習(xí)生710 : 45-11 : 00布置家庭功 課、預(yù)告小 組下節(jié)內(nèi)容 與時(shí)間請(qǐng)每個(gè)成員答復(fù)以下問題：1、我希望伙伴能為我做什 么？2、我能為伙伴做些什么？ 社工及時(shí)記錄并布置家庭 家庭功課：要求在下節(jié)小組活動(dòng)前最促進(jìn)成員相互幫助A4紙3張陳綺婷、實(shí)習(xí)生少為成員做一件事情。 預(yù)告下次活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容第4節(jié)本次主題：你有需要 我愿意幫日期時(shí)間：日期時(shí)間：2015

16、年1月7日9 : 30-11 :00地點(diǎn)：穗石村林氏祠堂本次目標(biāo)1、促進(jìn)成員形成相互支持網(wǎng)絡(luò)2、預(yù)告小組結(jié)束時(shí)間，提前處理成員離別情緒序號(hào)時(shí)間環(huán)節(jié)名稱內(nèi)容/具體規(guī)則及注意事項(xiàng)目標(biāo)所需物資負(fù)責(zé)人19: 20-9 : 30簽到成員簽到方便統(tǒng)計(jì)小組參與人數(shù)簽到表1份、筆2支陳綺婷，實(shí)習(xí)生29: 30-9:40熱身環(huán)節(jié)-聞歌起舞播放歌曲中的歌詞中如出現(xiàn) 的動(dòng)物字眼，要求學(xué)動(dòng)物叫 聲或做動(dòng)作，游戲進(jìn)行二輪提高成員參與的積極性音響，音樂陳綺婷、實(shí)習(xí)生9: 40-9 : 50回憶上次 小組內(nèi)容1、向全體成員回憶上次小組 的內(nèi)容，預(yù)告本節(jié)小組內(nèi)容1、加深成員對(duì) 小組過程的記 憶2、了解成員對(duì) 家庭功課的完 成

17、情況積分表陳綺婷、實(shí)習(xí)生39: 50-10 :10輕松對(duì)歌所有成員按1、2輪流重復(fù)報(bào) 數(shù)，分別以數(shù)字1、2同類的 分成2個(gè)小隊(duì)，分坐2邊， 在聽到音樂后每小隊(duì)成員一 起唱與音樂相配的歌曲歌詞 一句，如果輪到唱歌的小隊(duì) 10秒內(nèi)無法接上的話出現(xiàn) 3 次人輸方，需接受一次“特 別獎(jiǎng)勵(lì)”獎(jiǎng)勵(lì)方式由勝方成 員決定。準(zhǔn)備成員喜愛歌曲 20首以快樂游戲方 式加深成員的 感情。音樂、音響陳綺婷、實(shí)習(xí)生410: 10-10 :40分享互助的故事1、邀請(qǐng)成員分享互助的故 事與感受2、檢查成員家庭功課的完成 情況，并對(duì)完成任務(wù)的成員 記錄積分作為鼓勵(lì)初步形成朋輩支持系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)陳綺婷、實(shí)習(xí)生510:40-10:55分

18、享故事后的小結(jié)社工對(duì)成員分享互助故事后 進(jìn)行小結(jié)。引導(dǎo)成員以后互 相幫助，互相支持。冃疋成員的付 出與努力，鼓 勵(lì)繼續(xù)保持互 助的支持關(guān)系陳綺婷、實(shí)習(xí)生610: 55-11 :00預(yù)告及布置家庭作業(yè)1、向成員預(yù)告小組最后一節(jié)的內(nèi)容及時(shí)間2、收集成員的積分卡3、布置家庭作業(yè)：成員每人 準(zhǔn)備小禮物一份，用作交換 禮物留念；一句祝福說話； 最后一節(jié)小組活要求穿著漂 亮一點(diǎn)，拍攝大合照留念。提前告知成員 整個(gè)小組即將 結(jié)束，讓成員 能有心理準(zhǔn)備任務(wù)書5陳綺婷、實(shí)習(xí)生第5節(jié)本次主題：你我再 見是朋友日期時(shí)間：2015年1月8日地點(diǎn)：9 : 30-11 : 00本次目標(biāo)1、成員相互分享參與小組的收獲與感想

19、2、評(píng)估小組的服務(wù)成效3、穩(wěn)固已形成的朋輩支持網(wǎng)絡(luò)序號(hào)時(shí)間環(huán)節(jié)名稱內(nèi)容/具體規(guī)則及注意事項(xiàng)目標(biāo)所需物資負(fù)責(zé)人19: 20-9 : 30簽到成員簽到、收集成員準(zhǔn)備好的交換禮物方便統(tǒng)計(jì)小組參與人數(shù)簽到表1份、筆2支陳綺婷，實(shí)習(xí)生29: 30-9 : 50小組回憶播放PPT及相片讓成員回憶整個(gè)小組過程手提電 腦、音響陳綺婷，實(shí)習(xí)生39: 50-10 :05快樂歌唱全體成員再次歌唱喜愛歌曲以輕松歡樂氛圍結(jié)束小組音響、音 樂、歌紙陳綺婷，實(shí)習(xí)生410: 05-10 :25成員分 享對(duì)小 組的感 受邀請(qǐng)全體成員就小組的整個(gè) 過程分享個(gè)人的感受與收 獲。評(píng)估小組的服務(wù)成效A4紙3張陳綺婷，實(shí)習(xí)生10: 25

20、-10 :30頒獎(jiǎng)為表現(xiàn)優(yōu)秀的成員頒發(fā)禮物陳綺婷，實(shí)習(xí)生510 : 30-10 :40禮物交換提前到收集到的禮物進(jìn)行編 號(hào)，按照抽簽形式讓每位成 員取到一份小禮物穩(wěn)固成員之間 已形成的良好 關(guān)系陳綺婷，實(shí)習(xí)生610 : 30-10 :40互贈(zèng)祝福成員在社工提前準(zhǔn)備好的卡 紙上寫上祝福語互相贈(zèng)送營(yíng)造小組溫馨 的氛圍、減少 因小組結(jié)束因 離別情緒而產(chǎn)祝?？?、參考祝福語陳綺婷，實(shí)習(xí)生生的負(fù)面影 響、讓成員感 受被關(guān)心的溫 暖710： 40-10 :50大合照全體成員合照留念留下成員美麗的回憶相機(jī)陳綺婷，實(shí)習(xí)生810： 50-11 :00小組結(jié)束社工宣布小組結(jié)束，但促進(jìn) 成員之間定期舉辦聚會(huì)及結(jié) 伴共同參與各類活動(dòng)；并告 知成員小組后續(xù)跟進(jìn)服務(wù)小組結(jié)束后二周主動(dòng)向成 員問候；小組結(jié)束后三周內(nèi) 一起參與一次活動(dòng)；每月至 少一次聚會(huì)等鼓勵(lì)成員保持往來，共結(jié)互助支持音樂相 親相愛的 一家人陳綺婷，實(shí)習(xí)生評(píng)估方法評(píng)估項(xiàng)評(píng)估方式評(píng)估指標(biāo)成效度簽到表小組成員出席率到達(dá) 60%無目標(biāo)達(dá)成前后測(cè)量表1、80%成員認(rèn)識(shí)一個(gè)以上的新朋友2、80%成員有互相合作時(shí)機(jī)3、80%成員認(rèn)為增加了朋輩支持這 一個(gè)途徑個(gè)別訪談80%成員表示參與小組后