九年級物理液體對壓強(qiáng)的傳遞教學(xué)計劃

1、.2019九年級物理液體對壓強(qiáng)的傳遞教學(xué)方案九年級物理液體對壓強(qiáng)的傳遞教學(xué)方案以大量的生活事例為根底，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實驗和推理分析，歸納得出帕斯卡定律。2019九年級物理液體對壓強(qiáng)的傳遞教學(xué)方案一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)學(xué)習(xí)液體對壓強(qiáng)的傳遞。其中帕斯卡定律是流體力學(xué)中重要規(guī)律之一，主要闡述了液體對壓強(qiáng)傳遞的規(guī)律，而液壓傳動是液體傳遞壓強(qiáng)規(guī)律的重要應(yīng)用，液壓傳動原理在日常生活、消費中有著很強(qiáng)的實用價值。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容主要以壓強(qiáng)的知識為根底，同時也為分析托里拆利實驗做了鋪墊。 本節(jié)教學(xué)以觀察生活、消費中的事例為根底，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。通過一系列簡單而又直觀的實驗，知道液體傳遞壓強(qiáng)的規(guī)律，在老師

2、點撥、引導(dǎo)學(xué)生考慮、討論的根底上建立起帕斯卡定律。通過演示活動卡P18的實驗，加深學(xué)生對帕斯卡定律以及液壓傳動應(yīng)用的理解。本節(jié)教學(xué)要求學(xué)生在老師的引導(dǎo)下關(guān)注生活，關(guān)注實驗現(xiàn)象，積極主動探究和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。通過視頻、圖像、演示實驗等直觀教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使由詳細(xì)感知物理現(xiàn)象向抽象思維的轉(zhuǎn)化。通過詳細(xì)實例的分析，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的才能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的1、知識與技能1知道帕斯卡定律。2知道液體可以傳遞壓強(qiáng)，知道液壓傳動。3知道液壓傳動是液體傳遞壓強(qiáng)規(guī)律的重要應(yīng)用。2、過程與方法1經(jīng)歷觀察和實驗，感受探究密閉液體和氣體傳遞壓強(qiáng)規(guī)律的科學(xué)方法。2通過熟悉的生活事例、有趣

3、的實驗、自然界的液壓傳動，認(rèn)識物理與生活親密聯(lián)絡(luò)。3、態(tài)度、情感與價值觀1通過聯(lián)絡(luò)生活、消費中帕斯卡定律和液壓傳動的應(yīng)用，增強(qiáng)運用物理知識解決實際問題的才能，。2重溫帕斯卡研究液體傳遞壓強(qiáng)規(guī)律的歷史，體驗科學(xué)探究的艱辛和樂趣，感悟科學(xué)家刻苦鉆研的精神。三、教學(xué)重點和難點重點： 帕斯卡定律四、教學(xué)資源1、器材：塑料袋、水、可樂瓶、帕斯卡球、大小不同的針筒、橡皮管、砝碼、小桶、黃沙。2、課件：自制PPT幻燈片3、錄像：帕斯卡原理和液壓傳動原理在生活、消費中應(yīng)用的實例。五、教學(xué)設(shè)計思路本設(shè)計的內(nèi)容包括兩個方面：一是帕斯卡定律;二是液壓傳動原理。本設(shè)計的根本思路是：以上海音樂廳的搬遷和國家體育場“鳥巢

4、工程中鋼構(gòu)造主桁架梁整體卸載所用到的千斤頂?shù)膱D片為情景引發(fā)學(xué)生考慮：“為何小小的千斤頂能托起如此宏大的重物?繼而引出本節(jié)課的主題。通過老師點撥分層探究，感受液體傳遞壓強(qiáng)的規(guī)律，從而形成帕斯卡定律。以帕斯卡定律為根底，通過老師演示和推導(dǎo)演繹得到液壓傳動的原理。結(jié)合課一開場舉的事例，穩(wěn)固帕斯卡定律和液壓傳動原理。本設(shè)計要突出的重點是：帕斯卡定律。方法是：在老師的引導(dǎo)下，通過由淺入深的、分層次的三個實驗得出帕斯卡定律。首先由學(xué)生完成學(xué)習(xí)活動卡P17中的活動1，感受液體可以傳遞壓強(qiáng);然后由老師演示帕斯卡球?qū)嶒?，通過觀察理解液體可以向各個方向傳遞壓強(qiáng);最后，學(xué)生根據(jù)老師演示測得的數(shù)據(jù)，利用公式P=F/S和P=h通過計算推出密閉液體可以大小不變的傳遞壓強(qiáng)。本設(shè)計以大量的生活事例為根底，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實驗和推理分析，歸納得出帕斯卡定律;以液壓傳動原理為載體，加深對帕斯卡定律的理解，同時感知物理學(xué)與我們生活