南極一片凈土

1、28、南極，一片凈土教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)我們的生存環(huán)境。2、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文時(shí)，注意理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。3、本課要求會(huì)認(rèn)的字有：洲、豪、屬、企、攝、擾、塑等。二、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)我們的生存環(huán)境。三、課前準(zhǔn)備：本課生字、詞語(yǔ)卡片、教學(xué)掛圖及南極風(fēng)光片等。四、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，地球上有一塊神秘的地方，那里有許多神奇的自然現(xiàn)象，一年365天，在那里變成了一個(gè)漫長(zhǎng)的白天和一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，你們想知道這個(gè)神秘的地方叫什么名字嗎？2、請(qǐng)看大屏幕：這種動(dòng)物就住在這個(gè)神秘的地

2、方，它叫什么名字？它是哪里的主人？那是一個(gè)什么地方？3、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)28課南極，一片凈土（二）學(xué)習(xí)新課1、今天的課文題目和平常的課文題目有什么不同？2、齊讀課文，邊讀邊想：這篇課文主要講了些什么內(nèi)容。3、為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們是怎樣做的？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出來(lái)。大家為什么要這樣做？ （1）“南極屬于全人類，不能動(dòng)南極的一石一水，一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識(shí)。（2）“請(qǐng)不要撿石頭！”“請(qǐng)不要挑企鵝！”“請(qǐng)注意，不要踩壞苔蘚！”“即使是因?yàn)榕臄z需要也不允許！否則，將不允許您再上船！”（3）“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風(fēng)流風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來(lái)為止

3、。”4、抓住重點(diǎn)句子交流、討論、朗讀，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：（1）通過(guò)考察隊(duì)員及旅客的行為，體會(huì)“南極屬于全人類，不能動(dòng)南極的一石一水、一草一木”的共識(shí)。（2）船長(zhǎng)的話說(shuō)明為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們必須這樣做。也表明船長(zhǎng)保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境意識(shí)很強(qiáng)。因?yàn)橹挥羞@樣才能保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，也才能使南極永遠(yuǎn)是一片凈土。（3）通過(guò)船主和駕駛小船的卡地亞小姐的言行，感受人們保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈意識(shí)和自覺(jué)行為。5、朗讀課文：你喜歡哪句話或者哪一個(gè)自然段，請(qǐng)讀給大家聽(tīng)。（三）話說(shuō)南極1、同學(xué)們除了從課文中了解到的南極知識(shí)，你還知道哪些有關(guān)南極的知識(shí)，搜集到有南極資料的同學(xué)請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在我們分四人小組進(jìn)行“話說(shuō)南極”研討會(huì)，請(qǐng)組長(zhǎng)做好記錄，小組有幾條資料，最感興趣，最喜歡的是哪條？2、組長(zhǎng)匯報(bào)。3、老師展示搜集到的圖片資料。（四）學(xué)了這篇課文后，你想說(shuō)些什么？（五）教師總結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 28 南極，一片凈土 沒(méi)有帶走 南極 不能動(dòng) 一片凈土