綜合設(shè)計(jì)性生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐

1、.綜合設(shè)計(jì)性生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論1選擇適宜的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)果可靠穩(wěn)定、實(shí)驗(yàn)材料簡(jiǎn)單易得的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是關(guān)鍵。生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及的技術(shù)比較多，如提取、離心、破碎、沉淀、膜過(guò)濾、層析、電泳、枯燥等。高職衛(wèi)生院校的學(xué)生入學(xué)成績(jī)較低，尚未完全擺脫高中時(shí)期被動(dòng)承受的學(xué)習(xí)形式，為此，我們根據(jù)理論知識(shí)整合實(shí)驗(yàn)工程，且實(shí)驗(yàn)涉及內(nèi)容不能太廣泛，不同專業(yè)實(shí)驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)也有所不同。2充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性2.1課前討論,課堂匯報(bào)老師理論課講解完畢后，提早一周給學(xué)生布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，學(xué)生查找資料，分小組討論，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，老師對(duì)其實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)展指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生需在課堂上展示小組設(shè)計(jì)方案，包括查找資料、討

2、論過(guò)程、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與思路、可行性等。在實(shí)驗(yàn)完成后，各小組還需對(duì)實(shí)驗(yàn)與討論結(jié)果進(jìn)展總結(jié)匯報(bào)，以鍛煉學(xué)生表達(dá)才能，展示個(gè)人風(fēng)采。2.2實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備每次實(shí)驗(yàn)前，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生留出23天的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需試劑，調(diào)試所需儀器設(shè)備，遇到問(wèn)題向老師及時(shí)請(qǐng)教。這樣就能使學(xué)生理解生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程，穩(wěn)固實(shí)驗(yàn)相關(guān)技能。2.3學(xué)生參與評(píng)價(jià)課堂上學(xué)生匯報(bào)后，讓各小組互評(píng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、結(jié)果進(jìn)展打分，讓學(xué)生看到別組實(shí)驗(yàn)的優(yōu)劣及與自己小組的差距，互相學(xué)習(xí)，形成比、學(xué)、趕、超氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。3老師給予充分指導(dǎo)在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和施行過(guò)程中，老師要給予相應(yīng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、探究，反對(duì)互

3、相模擬、抄襲。假如實(shí)驗(yàn)結(jié)果不盡如人意，也不要指責(zé)學(xué)生，應(yīng)教會(huì)其分析、總結(jié)。假如實(shí)驗(yàn)需用到較復(fù)雜的儀器設(shè)備，老師課前單獨(dú)進(jìn)展講解和演示，以保證課堂進(jìn)度。假如學(xué)生設(shè)計(jì)的方案過(guò)于繁瑣，可讓學(xué)生適當(dāng)改動(dòng)，也可讓學(xué)生課余時(shí)間以興趣小組形式操作一次，并與課堂實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展比照分析。4評(píng)價(jià)方式多樣化傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)主要以老師評(píng)價(jià)學(xué)生操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主，不能全面反映學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程的情況。綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)。因此，在綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，注重合作討論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、小組匯報(bào)等環(huán)節(jié)。5小結(jié)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展使學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣和投入精力明顯增

4、加，學(xué)生測(cè)評(píng)反響也很好。學(xué)生可以逐步學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和總結(jié)與反思。同一實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的設(shè)計(jì)思路各有不同。比方在RNA的提取與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，有的小組設(shè)計(jì)用苯酚法從豬心中提取RNA，并用定磷法和定糖法檢測(cè)；也有小組用鹽溶液對(duì)酵母細(xì)胞破壁后提取，用紫外分光光度計(jì)進(jìn)展?jié)舛葴y(cè)定。學(xué)生在匯報(bào)和聽(tīng)取其他小組匯報(bào)的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、提升，培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題才能，而綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)也增加了同學(xué)間、師生間的合作與交流，從而增強(qiáng)了學(xué)生合作才能和班級(jí)凝聚力。開(kāi)展綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，要求老師不斷學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。此外，學(xué)校也需不斷更新硬件設(shè)施，補(bǔ)充新的儀器設(shè)備與實(shí)訓(xùn)材料，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)使用。目前，我校生物化學(xué)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開(kāi)