數(shù)星星的孩子教學設(shè)計

1、數(shù)星星的孩子【教學目標】、知識：理解課文內(nèi)容。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后成為著名的天文學家。、能力：培養(yǎng)學生的觀察能力、研究自然現(xiàn)象的興趣。、情感：學習張衡從小愛好天文，刻苦鉆研的精神?！窘虒W準備】、師生共同查閱、收集天文知識、圖片。、學生觀察星空，記錄自己觀察的結(jié)果。【教學過程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，歌曲導(dǎo)入課件出示歌曲我和星星打電話隨著優(yōu)美的兒童歌曲我和星星打電話，播放星夜圖的動畫，讓學生一邊觀看，一邊隨音樂唱歌。夜晚的星空怎么樣？老師：有一個小男孩，他對著夜空數(shù)星星，他說星星能看的見，就能數(shù)的清，讓我們一起走進課文認識一下這個了不起的孩子。二、初步感知，認讀生字多媒體出示課

2、文第一段：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數(shù)著天空的星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆。你能自己試著讀好這一段話嗎？先把不認識的字用喜歡的符號畫出來。學生自由朗讀。借助拼音自己讀準，或同桌互幫讀準字音。三、讀文識字課件出示生字撒仰玉數(shù)珍珠1、動腦筋想一想，該用什么辦法記住它？小組內(nèi)識記生字，把你的好方法和小組里的同學說一說。2、集體匯報識字方法（1）星星撒在碧玉盤里，一個孩子仰著頭指著天空數(shù)星星， “仰”“撒”怎么讀？怎么記??？指生領(lǐng)讀“仰”“撒”三遍， 提醒大家注意：“仰”是后鼻音；撒是平舌音，讀的時候注意讀準。（2）“數(shù)”這一段中出現(xiàn)了幾個讀音？

3、怎么記?。恳龑?dǎo)學生回答：“數(shù)”在無數(shù)星星中讀 sh；在數(shù)星星中讀 sh。讓學生在語言環(huán)境中區(qū)分多音字。（3）怎樣才能快速的記住“數(shù)”這個字呢？學生可能會聯(lián)系日常生活來回答：在歡快的兒童歌曲數(shù)鴨子中見過這個字。老師讓學生隨機唱一唱，演一演。或者學生回答：結(jié)合生活中的數(shù)學課來認識。如：數(shù)學。數(shù)小棒。老師予以表揚。（4）滿天星星撒在碧玉盤里。玉：怎么記？讓學生自主識記生字，說說在哪里見過這個字？學生可能會聯(lián)系在平時的語文素養(yǎng)中認識：如成語： 亭亭玉立、 金口玉言 冰清玉潔。也可能想到古詩：碧 玉妝成一樹高。萬條垂下綠絲絳。”“小時不識月，呼作白 玉盤”。老師趁機表揚，鼓勵孩子們多讀書，才能多認識生字

4、。（ 5）“珍 珠”這兩個字怎么記？學生結(jié)合詞語“珍珠”或句子：媽媽有一根珍珠項鏈。教師可以引導(dǎo)學生看著偏旁來記憶，這兩個字都有一個“王”字旁，與寶貝有關(guān)。出示句子：滿天星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。教師借機讓學生讀一讀這個比喻句，采用比賽讀、男女讀等形式，鼓勵學生把夜空的美讀出來。四、發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌，集中識字。1、你能把這些生字試著編一首兒歌嗎？學生在小組內(nèi)自由編寫。2、教師整理，用課件出示創(chuàng)編兒歌。滿天星星亮晶晶，好像珍珠撒天庭。張衡仰頭數(shù)星星，仔細觀察數(shù)得清。嫦娥玉兔笑盈盈，星星樂得眨眼睛。學生齊讀兒歌，邊做動作邊在愉快的兒歌誦讀中認識了生字。五、在田字格里書寫生字：“數(shù)“這個字怎么寫

5、？ （ 1）觀字 ：學生仔細觀察：“數(shù)”左右結(jié)構(gòu)，寫時重點指導(dǎo) “攵”，不要寫成 “夂 ”。米和女兩部件緊靠在一起。 （2）范字：教師示范寫（3）描紅 (4) 臨字（5）評字（同桌互評寫的漂亮的字） “珍 珠” “ 玉”學生在小組內(nèi)按照寫字五步法進行書寫。數(shù)星星的孩子第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入張衡長大后成為了著名的天文學家，小時候的他又是怎么樣的？今天我們繼續(xù)學習課文齊讀數(shù)星星的孩子 。二、學習、自然段、學習第自然段第句，體會夜空的美麗：（課件出示星空圖）：請小朋友看，你看見了什么？有什么感受？生說。（1）這星空真美?。≌埿∨笥炎x課文，找找描寫美麗星空的句子，用“”劃下來。（2）請一生反饋，（課件出

6、示：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。 ）（3）誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。逐個請學生站起來讀一讀。師評價。（星星很美或很亮）是的，這里的星星就象珍珠一樣美 / 亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的， 很有光澤）所以這里是把星星比作珍珠。 你覺得這句話美在哪里？（星星很多）從哪幾個詞語中可以看出來？（滿天，無數(shù)）請你來讀讀這句話。還能從哪里感受到星空的美？（星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。讓我們大家一起美美地讀讀這句話。（4）讓我們再一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。（課件出示：星星撒滿夜空） 。（5）全

7、班齊讀這句話。、張衡看到這么美的夜空會怎么樣呢？（分）他是怎樣的呢？ 請小朋友自己讀讀二、三兩句。 他又是怎么去數(shù)星星的？邊讀邊把他數(shù)星星的動詞圈出來， ( 板書：坐、靠、仰、指、數(shù) ) ，讀一讀，做一做。 看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個詞語了，好，保持這個姿勢，讓我們也學著張衡來數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆（約多顆） 你們數(shù)了多少顆？覺得怎么樣??？小張衡呢？這“一直”是什么意思？ 讓我們一起來讀一讀第一自然段。、學習、自然段： （分） 這么多的星星，你覺得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問“為什么”？ 多少個夜晚，張衡就是這樣仔細、耐心地數(shù)星星，你覺得他是個怎樣的孩子？（投影出示、自然段）奶奶的看法跟你

8、一樣嗎？請你讀讀第2、3 自然段。張衡到底傻不傻？奶奶為什么說他傻？你為什么認為他不傻？指名分角色讀奶奶和張衡的話。說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。三、學習、自然段、學習第自然段：（分）這么多星星有沒有規(guī)律？張衡有沒有發(fā)現(xiàn)？你從課文的哪里看出來張衡發(fā)現(xiàn)了？張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲?、怎么做的，從書上找出有關(guān)的句子讀讀。張衡觀察的結(jié)果是什么？理解“果然” ?！肮弧闭f明了什么？齊讀第段。、學習第自然段：那爺爺說了些什么呢？請小朋友用自己喜歡的方式讀第自然段，看看共爺爺說了幾次話。（投影出示：第段內(nèi)容）指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?，其他同學思考爺爺同意誰的觀點，他告訴了張衡什么知識？（天上的星星是