班主任工作目標(biāo)管理方案

1、班主任工作目標(biāo)管理方案愛默生說：“一心想著自己目標(biāo)前進的人，整個事都會給他讓路。”目標(biāo)，能夠指引一個人前進的方向，能夠點燃工作的熱情。作為班主任，如何能夠建設(shè)班集體，打造一個有朝氣、有活力，充滿家庭親情、強大的優(yōu)秀班集體，對我提出了更高的要求，我本著為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生發(fā)展、讓自己進步的原則，特制訂本目標(biāo)管理方案。一、 工作目標(biāo)1. 班主任做好班級的精神領(lǐng)袖，營造健康、團結(jié)的班級精神。2. 做好班級的心理專家，及時了解并調(diào)適好學(xué)生心理的健康發(fā)展。3. 班級文化建設(shè)目標(biāo)：充分發(fā)揮文化對人的熏陶和引領(lǐng)作用，學(xué)生充滿正氣，內(nèi)心大氣，有挑戰(zhàn)任何困難的勇氣，具備堅強的毅力和堅韌不拔的精神；形成誠實、團結(jié)的

2、精神，構(gòu)建積極向上、民主和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現(xiàn)代化新型班級。4. 三力建設(shè)目標(biāo)：學(xué)生形成較高的自主管理能力，形成較強的自主學(xué)習(xí)能力，較好的自主生活能力，學(xué)生學(xué)會自主管理、自主學(xué)習(xí)，自主生活。5. 班級安全目標(biāo)：安全工作無小事，班級不出任何安全問題。6. 宿舍管理目標(biāo)：學(xué)生形成較強的自主生活能力，內(nèi)務(wù)整潔，兩睡安靜，讓良好的宿舍管理成為學(xué)生自我發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的有力保障。7. 班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：班級即我家，我們都愛他。打造學(xué)生之間良好的團結(jié)互助的兄弟姐妹般的親情關(guān)系，打造師生間親如家人和諧關(guān)系，使班級充滿濃濃的親情。8. 基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：充分利用學(xué)校提供的基礎(chǔ)素養(yǎng)評價的平臺，注重學(xué)

3、生日常行為和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，保證全班同學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價有大的提升。9. 班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，營造濃厚的班級學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全力以赴。10. 學(xué)生滿意度目標(biāo)：爭取學(xué)生和家長滿意度在90%以上。二、 實施工作目標(biāo)可能遇到的困難1. 精神領(lǐng)袖目標(biāo)：（1） 自身業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)有待于提高。（2） 自己的日常規(guī)范還有不規(guī)范的地方，難以征服學(xué)生的心靈。（3） 自身工作方法和經(jīng)驗不夠豐富。2. 做班級心理專家目標(biāo)（1） 對00后學(xué)生心理特點把握不十分到位。（2） 自己在調(diào)適學(xué)生心理素質(zhì)方面水平和經(jīng)驗都不夠。（3） 學(xué)生心理特點受家庭、外在環(huán)境等因素影響較大

4、，性格各異，難于把握。3. 班級文化建設(shè)目標(biāo):（4） 學(xué)生剛?cè)胄? 思想較亂，存在的思想問題亟待解決.（5） 班級文化的思想引領(lǐng)作用和學(xué)生習(xí)慣思想的養(yǎng)成需要一個過程.（6） 部分學(xué)生集體觀念淡薄, 需要反復(fù)引領(lǐng).4. 三力建設(shè)目標(biāo)：(1 學(xué)生以前都是在老師的高壓下被動學(xué)習(xí), 基本沒有自主學(xué)習(xí)能力.(2 大部分學(xué)生是第一次住校, 自主生活能力差, 沒有合理的時間規(guī)劃和住校習(xí)慣, 時間觀念不強.(3 大部分學(xué)生自我約束能力差, 未養(yǎng)成良好的自主管理能力, 并且不知道如何進行自我管理.5. 班級安全目標(biāo)：(1 大部分學(xué)生沒有住校經(jīng)歷, 沒有安全防范意識.(2 部分學(xué)生不會處理與同學(xué)的關(guān)系, 容易發(fā)生

5、矛盾.(3 剛?cè)胄５膶W(xué)生可能存在地域性湊堆和拉幫結(jié)派現(xiàn)象.6. 宿舍管理目標(biāo)：(1 大部分學(xué)生第一次住校, 沒有宿舍集體觀念, 容易以自我為中心, 不顧及宿舍其他學(xué)生.(2 剛開學(xué)組建新班級, 班主任對學(xué)生不熟悉, 在宿舍安排和舍長任命上可能存在不合理的現(xiàn)象.7. 班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：(1 剛?cè)胄W(xué)生集體觀念淡薄, 容易以自我和自我家庭為中心.(2 學(xué)生剛剛認識, 感情不夠深厚, 不利于班級親情關(guān)系的打造.(3 在建設(shè)過程中措施可能不到位, 妨礙親情關(guān)系的進一步打造.(4 學(xué)生與學(xué)生之間, 學(xué)生與老師之間存在相互適應(yīng)的過程.8基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：(1 學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)沒有概念, 需要進一步引領(lǐng).(2

6、 學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)評價要求的行為規(guī)范性的內(nèi)容需要一個逐步養(yǎng)成的過程.(3 培訓(xùn)過程中可能會不注意連續(xù)性, 導(dǎo)致落實不到位.9. 班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1 學(xué)生起始水平參差不齊, 需要一個進步趕超的過程.(2 個別老師授課方式學(xué)生不適應(yīng), 可能存在對某一科厭學(xué)現(xiàn)象.(3 班主任可能忽視某些學(xué)生的問題, 對其引導(dǎo)不夠.(4 班級整體學(xué)習(xí)氛圍打造和學(xué)習(xí)小組的劃分可能存在問題.10. 學(xué)生滿意度目標(biāo)：(1學(xué)生可能對老師和班主任的工作方式不適應(yīng), 不能同心協(xié)力, 全力以赴.(2部分家長可能對老師和班主任的工作方法不認同, 需要一個溝通協(xié)調(diào)過程.三、完成工作目標(biāo)的措施:精神領(lǐng)袖：（1）努力提升自身業(yè)務(wù)水平和管理水

7、平，使全班能夠同心同德，同心協(xié)力，全力以赴。（2）學(xué)高為師，身正是范。用自己的學(xué)識和行動做學(xué)生的榜樣，搞好引領(lǐng)。（3）多向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，多與其溝通、交流，使自己的觀念和工作方法有一個大的提升。（4）認真聽會，多讀書，學(xué)習(xí)班主任之友，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和做法。2心理專家：（1）勤于與學(xué)生溝通、交流，了解、把握90后孩子的心理特點和行為方式。（2）勤于學(xué)習(xí)，多向心理咨詢室的劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)會調(diào)適學(xué)生心理狀態(tài)。（3）多研究心理學(xué)，學(xué)會科學(xué)的工作方法。（4）利用好團隊的力量影響學(xué)生心理，營造積極向上的輿論氛圍，使學(xué)生耳濡目染，調(diào)適心理。3. 班級文化建設(shè)目標(biāo)。（1）創(chuàng)設(shè)各具特色的班名、班歌、班徽、班旗

8、、班級公約。班級公約的各項規(guī)定，全部放給學(xué)生自己確定，討論成型定格后，每個學(xué)生在“公約”上簽字，并賦予堅決執(zhí)行的保證，以此形成班級共同的價值認同。（2）目標(biāo)的制定與名言激勵是學(xué)生不懈奮斗的動力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上 “我的座右銘”，“我的奮斗目標(biāo)”，個人有月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)、每日一名言。班級制定長期奮斗目標(biāo)和中期奮斗目標(biāo)。每個學(xué)生簽字后把奮斗目標(biāo)用紅紙張貼出來，以此作為自己前進中的方向航標(biāo)。為促進學(xué)生發(fā)展，班級還將定期進行學(xué)生個人目標(biāo)、每日名言評選，評選出的優(yōu)秀目標(biāo)、名言張掛到班級墻報欄中，予以激勵。（3）營造優(yōu)美、積極向上的班級環(huán)境，無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，

9、或利用墻報，我們都要從審美的高度深入規(guī)劃，以便提供潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話發(fā)揮好環(huán)境中良好的宣傳、引領(lǐng)作用。（4）內(nèi)化班級隱性文化，營造高尚而先進的精神文化。確立班級正確的共同價值取向，整合班級結(jié)構(gòu)。以班主任及班干部為核心的班級骨干成員，根據(jù)班級特點，確定以社會主義榮譽觀為基礎(chǔ)的正確價值取向。（5）通過不同的形式和途徑加強對學(xué)生的集體主義和集體榮譽觀的教育，以便促使他們形成正確的利益觀。加大傳統(tǒng)文化教育的力度，把傳統(tǒng)文化寓于日常教育之中（6）抓典型、樹榜樣、確立正確的輿論導(dǎo)向。開展豐富多彩的社會實踐活動，讓班級精神文化不斷地強化和弘揚。4。三力建設(shè)目標(biāo)：（1）打造好班級“

10、三駕馬車”，完善值日班長、值周班長制度，使每個同學(xué)都有責(zé)任意識。（2）班級管理放心大膽交給學(xué)生，讓學(xué)生通過討論制定班名、家庭公約、班級格言、班級精神、班徽，形成共同的價值認同。（3）組建好班級自主管理委員會，充分發(fā)揮自檢委的監(jiān)查功能，形成事事有人做，事事有監(jiān)督，人人有事做，人人手監(jiān)督的班級自主管理體制。（4）班主任發(fā)揮好對班級的監(jiān)查功能，培訓(xùn)好班級自主管理委員會成員。（5）采用競聘方式選舉產(chǎn)生一批負責(zé)任的班委成員，搞好班級自主管理。（7）加強學(xué)生培訓(xùn)力度，明確班委職責(zé)并放之于學(xué)生的監(jiān)督之下，每周向全班同學(xué)匯報工作。（8）全力打造高效課堂，使每科課堂都具有班級特色，積極、主動、激情、奔放，使課堂

11、真正成為知識的超市，心靈的狂歡。5. 班級安全目標(biāo)：（1） 設(shè)立班級安全信息員，及時發(fā)現(xiàn)情況并匯報。（2） 打造親情班級關(guān)系，使全班學(xué)生親如家人，相親相愛。6. 宿舍管理目標(biāo)：（1） 班主任在開學(xué)初靠上管理，幫助學(xué)生形成良好的宿舍行為習(xí)慣。（2） 充分利用好宿舍的自主管理團隊，培訓(xùn)好室長，搞好宿舍管理。（3） 搞好學(xué)生自主生活力建設(shè)，加強學(xué)生培訓(xùn)，使其明白生活是保障，只有學(xué)會生活，才能有更好的發(fā)展。7. 班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：（1）班主任充滿愛心，用真心換取學(xué)生的真情，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，融洽師生關(guān)系。（2）班主任和任課老師建設(shè)好學(xué)科科研小組，利用科研小組發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上存在的問題，多幫

12、學(xué)生解決實際問題，拉近師生感情。（3）班主任利用好軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團隊意識，利用班會制造輿論氛圍，鼓勵學(xué)生互幫互助，體會家庭的溫暖。（4）為每一位學(xué)生過好生日，讓其真正體會到老師和同學(xué)的溫暖，體會到班級家庭的溫暖。8. 基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：（1） 利用軍訓(xùn)期間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價的內(nèi)容，并放給學(xué)生討論，讓他們在討論中明確自己的責(zé)任和義務(wù)。（2） 利用好家庭公約，將基礎(chǔ)素養(yǎng)評價內(nèi)容融入到家庭公約中去，形成班級共同的價值認同，并以此來指導(dǎo)自己的日常行為規(guī)范。（3） 每周利用班會搞好小組和個人對基礎(chǔ)素養(yǎng)的自評，反思自己的行為，為今后的行為作指導(dǎo)。（4） 班主任和班級自檢委做好對學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的監(jiān)

13、查工作并及時反饋，督促學(xué)生及時改正。9. 班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）明確班級和個人目標(biāo)，使學(xué)生明白班級目標(biāo)的實現(xiàn)是基于個人目標(biāo)實現(xiàn)基礎(chǔ)之上的。個人目標(biāo)的實現(xiàn)是班級目標(biāo)實現(xiàn)的 保證，二者是相輔相成的。（2）加強學(xué)生自主管理力和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，每周一培訓(xùn)，平時發(fā)現(xiàn)問題及時培訓(xùn)。（3）班主任和本班任課老師多交流、溝通，打造充滿生命活力的高效課堂，使高效課堂真正高效起來，每個學(xué)生都能參與其中，積極提高、發(fā)展自我。（4）打造好班級科研小組，使其真正成為老師的左膀右臂，有問題可放給他們討論，利用集體的智慧和力量搞好班級學(xué)習(xí)。(5利用好成長日記，形成做計劃的良好習(xí)慣，通過培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)生搞好每天和每周的清底子，存在

14、的問題必須當(dāng)天解決，決不留到第二天。（6）科學(xué)規(guī)劃，每周解決一個學(xué)習(xí)中的低效行為，形成高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（7）班主任和本班教師培訓(xùn)好學(xué)生訂目標(biāo)并實現(xiàn)目標(biāo)的習(xí)慣，以目標(biāo)作指引，讓目標(biāo)產(chǎn)生動力，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。四、工作目標(biāo)的調(diào)控與評價精神領(lǐng)袖：班主任每周搞問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生精神狀態(tài)和品質(zhì)養(yǎng)成，以此衡量班主任精神領(lǐng)袖作用的發(fā)揮。2心理專家：班主任每周及時批閱學(xué)生成長日記，及時與學(xué)生溝通，把握學(xué)生心理。3。三力建設(shè)目標(biāo)：（1）值日班長每天晚上做好總結(jié)，值周班長搞好周末總結(jié)，評選優(yōu)秀值日班長和值周班長。（2）班主任對班級自主管理團隊每周一調(diào)度，每周一培訓(xùn)，自主管理團隊每周班會時向全班同學(xué)匯報工作。

15、4班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）班主任對各小組組長每周一培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，幫助其解決問題，培訓(xùn)好小組長。 （2）小組長定期召開經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)先進，積累經(jīng)驗。 （3）每次檢測后都進行小組評比，評選優(yōu)勝小組，給予其最大的榮譽。針 對落后小組搞好指導(dǎo)。 5基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)： （1）針對基礎(chǔ)素養(yǎng)評價內(nèi)容每周進行小組和個人自我總結(jié)。 （2）利用好政教干事的監(jiān)查反饋，搞好班級的基礎(chǔ)素養(yǎng)評比。 （3）班級自主管理團隊對每位學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的表現(xiàn)進行評價，激勵先進， 鞭策后進。 6班級親情關(guān)系打造目標(biāo)： （1）每月搞一次問卷調(diào)查，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并以此來檢查、衡量 自己的工作。 （2） 利用班會讓學(xué)生群策群力， 創(chuàng)新活動加強集體主義和家庭觀念的教育。 7宿舍管理目標(biāo)： （1） 值日班長每天做好總結(jié)， 提出要求