五年級(jí)下冊(cè)《翠鳥》

1、人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)5、翠鳥漁翁漁翁 襯衫襯衫 念頭念頭 蕩漾蕩漾疾飛疾飛 盡管盡管 叼起叼起 蹬開(kāi)蹬開(kāi)清脆清脆 飼養(yǎng)飼養(yǎng) 陡峭陡峭 葦稈葦稈 小巧玲瓏小巧玲瓏 透亮靈活透亮靈活我會(huì)讀 你喜歡翠鳥嗎？你喜歡翠鳥嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的理由。說(shuō)說(shuō)你的理由。 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。紅色紅色橄欖色橄欖色翠綠色翠綠色爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄 欖 色淺 綠 色赤 褐 色透亮靈活又尖又長(zhǎng)紅 色翠

2、 綠 色 翠鳥鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面翠鳥鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。來(lái)的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。在蕩漾。

3、 蹬蹬像箭一樣像箭一樣飛走像箭一樣蹬開(kāi)叼起 翠鳥（翠鳥（ ）葦稈，（）葦稈，（ ）過(guò)去，（過(guò)去，（ ）小魚）小魚, ,（ ）水面）水面往遠(yuǎn)處（往遠(yuǎn)處（ ）。）。 蹬開(kāi)蹬開(kāi)像箭一樣飛像箭一樣飛叼起叼起貼著貼著飛走了飛走了捕魚過(guò)程捕魚過(guò)程 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 你了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受你了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹(shù)木是增多了還是減少了？人們?yōu)榈搅宋廴荆炕ú輼?shù)木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做了些什么？讓我們開(kāi)展一次調(diào)查周圍環(huán)保護(hù)環(huán)境做了些什么？讓我們開(kāi)展一次調(diào)查周圍環(huán)境的活動(dòng)。先自由結(jié)合，組成小組，共同商定一個(gè)境的活動(dòng)。先自由結(jié)合，組成小組，共同商定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，想想展示的方式和內(nèi)容，然后大家分頭活動(dòng)計(jì)劃，想想展示的方式和內(nèi)容，然后大家分頭行動(dòng)。有的同學(xué)可以去觀察，有的可以去訪問(wèn)，有行動(dòng)。有的同學(xué)可以去觀察，有的可以去訪