導學1第一節(jié)基因控制生物的性狀

1、導學1 第一節(jié) 基因控制生物的性狀【學習目標】1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、生物的性狀是由基因控制的。【學習過程】一、預習內容1、想一想自己有哪些特征象父親，哪些特征象母親，哪些特征與父母不象？為什么會同父母既象又不象呢？2、世界上會不會同時存在完全相同的兩個生命體？3、觀察課本27頁兩幅圖，他們有什么特點？4、遺傳是指親子間的_，變異是指_生物的遺傳和變異是通過_實現(xiàn)的。5、學習課本25頁“觀察與思考1”， 你會把豌豆看成是番茄，把兔看成公雞嗎？為什么?6、同是豌豆，種出來卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有

2、紅色和黃色等，這說明同種生物性狀有什么特點？二、班內活動（一）小組成員間觀察人體的下列性狀后，討論問題：1、耳朵有沒有耳垂？2、眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的？3、能否把舌由兩側向中央卷曲？4、能否使大拇指向背側彎曲？（1）僅憑你的觀察，能知道自己所有的形狀嗎？ （2）試概括出什么是生物的形狀。 （3）舉例說出同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式。  完成課本29頁的討論題。通過觀察和討論后，你得出的結論是： （二）學習課本資料分析后，解決以下問題：1、在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？ 2、轉基因超級鼠

3、的獲得，說明性狀與基因之間是什么關系？ 3、從轉基因鼠的實驗，能判斷遺傳物質存在哪里嗎？ 4、請你推斷，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？三、課堂達標1生物的遺傳和變異是通過和而實現(xiàn)的。2通俗地說，遺傳是指親子間的，變異是指親子間和子代個體間的。3生物的性狀包括、和4同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為。5生物的性狀是受控制的。6把一種生物的某一個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的中，使之表現(xiàn)出轉入基因所控制的，這樣的生物稱為轉基因生物。7.下列屬于相對性狀態(tài)的是(  )A、狗的長毛和卷毛   

4、0;   B、兔的長毛和猴的短毛 C、豌豆的圓粒和黃粒     D、豌豆的高莖和短莖8.生物的性狀是指（  ）A、生物體的形狀  B、生物體的性別 C、生物體的形態(tài),生理特征、行為方式  D、生物體的大小9.人類的遺傳物質主要存在于（ ） A、細胞質中   B、細胞膜中   C、細胞核中   D、細胞的各個部分四作業(yè)建設10.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞

5、”說明生物具有（  ）性A、變異   B、遺傳  C、性狀   D、基因11.轉基因超級鼠的獲得，說明形狀和基因之間的關系是（  ）A、性狀決定基因  B、基因決定性狀  C、基因與性狀無關  D、性狀決定蛋白質12下列關于性狀和基因的關系，描述正確的一項是（）A基因控制著性狀B性狀控制著基因C有些性狀不受基因控制D基因和性狀都能遺傳下去 13下列描述屬于相對性狀的一項是（）A同樣成熟的魚，鯉魚體形較大，鯽魚體形較小B金魚的體色有透明的和不透明的C李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D一株番茄秧上的兩個果實都是黃顏色14親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（） A精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀B精子和卵細胞中攜帶著控制著性狀的基因C總在一起生活，長相就會相像D父母所有的性狀都遺傳給了子代判斷15同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀。（）16李樹的果實表面是光滑的，而桃樹的果實表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對性狀。（）17血友病患者的傷口流血時不易凝固，這