《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)  教學(xué)目標(biāo)  ：1、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情。 2、配合學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的鉛筆等，能較好地表現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格和情緒。3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲輕松愉快地情緒。教學(xué)難點(diǎn)：配合日常學(xué)習(xí)中使用的鉛筆，能更好的表現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格和情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，鉛筆等教學(xué)過(guò)程（1） 、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入1、 提問(wèn)：冬天給你留下最深刻的印象是什么？2、 欣賞圣誕節(jié)圖片。（1） 圖片上顯示的是什么節(jié)日？（2） 有沒(méi)有雪橇？（3） 什么拉著雪橇？（4） 雪橇的用途？（運(yùn)送貨物、

2、交通工具、娛樂(lè)工具）3、 導(dǎo)入課題鈴兒響叮當(dāng)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首與圣誕節(jié)有關(guān)的歌曲，在平安夜是圣誕老人乘著雪橇給小朋友送禮物，是鹿拉著雪橇，而且這只鹿非常的可愛(ài)，它的脖子上系著鈴鐺，會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)非常清脆悅耳的聲音，這是一首很熟悉的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一下這首歌。（2） 、新歌教學(xué)鈴兒響叮當(dāng)1、 播放歌曲鈴兒響叮當(dāng)A、 你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？名字叫鈴兒響叮當(dāng)，其中有一句旋律我們都會(huì)唱，叮叮當(dāng)······鈴兒響叮當(dāng)。B、 這首歌描寫(xiě)了什么情景？（孩子們?cè)谘┣辽铣柰娴煤荛_(kāi)心）。下面，讓我們來(lái)簡(jiǎn)單地了解一下這首歌曲。（作品介紹）2、 再聽(tīng)歌曲鈴兒

3、響叮當(dāng)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家看著歌譜，再次跟老師一起來(lái)欣賞一遍歌曲。同時(shí)，請(qǐng)大家思考這樣的問(wèn)題：（A、B兩題）A、 歌曲情緒怎樣？（歡快活潑）B、 劃分段落？ 大家能找出反復(fù)的地方在哪里嗎？C、找出反復(fù)之處。2、 請(qǐng)大家跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（提醒大家要注意換氣與附點(diǎn)節(jié)奏喲?。┈F(xiàn)在，大家是不是已經(jīng)迫不及待地想要學(xué)習(xí)這首歌曲啦？老師已經(jīng)迫不及待了，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！3、 教唱歌曲。（1） 跟隨音樂(lè)輕唱歌曲。  （2） 個(gè)別樂(lè)句反復(fù)學(xué)唱。（3） 跟音樂(lè)大聲演唱。 （3） 、鞏固練習(xí)1、 請(qǐng)大家跟伴奏一齊演唱這首歡快的歌曲，一定要注意表現(xiàn)由遠(yuǎn)及近的效果喲。2、 分組演唱。3、 唱得真好，我仿佛聽(tīng)到了那種叮叮當(dāng)當(dāng)清脆悅耳的聲音，老師有個(gè)提議，看看能不能用我們自己平常用到的學(xué)習(xí)工具自編節(jié)奏為歌曲伴奏。大家思考一下，我們一起來(lái)呈現(xiàn)出來(lái)。（給學(xué)生討論幾秒鐘，然后跟伴奏再唱一遍） 。4、 讓我們?cè)俅胃魳?lè)演唱這首好聽(tīng)的歌曲。  （4） 、小結(jié) 美好的時(shí)光總是短暫的，我們這節(jié)課快要結(jié)束了，在你們唱唱跳跳中老師看到了你們臉上的的喜悅，你們開(kāi)心嗎？老師希望