一個(gè)蘋果的故事

1、一個(gè)蘋果的故事早晨，我照樣提前半個(gè)小時(shí)出門上班，路上的積雪著實(shí)令我煩躁和恐懼，小心翼翼的，還是不小心摔了個(gè)人仰馬翻，在幾個(gè)路人不知是關(guān)切還是同情的注視下，尷尬地爬起來(lái)，拍了拍衣服上的泥雪，扶起電動(dòng)車，繼續(xù)前行，心情真是糟透了。終于到了學(xué)校，三五成群的學(xué)生迎面而來(lái)，高聲喊著“老師好”，沮喪的心情稍作緩解。到了辦公室，看到鄰班的幾個(gè)女孩，拿著幾個(gè)橙子送給了班主任，我想起今天是ChristmasEve(圣誕前夕)，今夜是平安夜。想起昨天學(xué)校給班主任開(kāi)的會(huì)，告知學(xué)生不要購(gòu)買圣誕禮品，互相贈(zèng)送，更不要送給老師，違者嚴(yán)肅處理的規(guī)定。我不禁為這幾個(gè)女孩的“鋌而走險(xiǎn)”而感嘆。放下背包，倒了杯熱水，我開(kāi)始備課，

2、批改作業(yè)。整個(gè)上午，有一件事情很讓我奇怪，連續(xù)三個(gè)課間，我都看到班里的男孩“濤”在辦公室門前轉(zhuǎn)悠，不時(shí)的朝里面張望，鬼鬼祟祟的，同辦公室的其他兩位老師對(duì)我說(shuō)：你們班這個(gè)濤有啥事吧？我出去問(wèn)他有什么事，他說(shuō)沒(méi)事，轉(zhuǎn)身就跑了。下午上班，由于上午挨摔的原因，我又提前了出門的時(shí)間，結(jié)果，到學(xué)校的時(shí)候，離上課還很早，剛在椅子上坐定，就有人喊“報(bào)告”，獲準(zhǔn)后，我看見(jiàn)濤走了進(jìn)來(lái)，怯生生地環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)房間里只有我自己，匆忙地拉開(kāi)防寒服的拉鏈，從里邊掏出一個(gè)包裝很精美的蘋果，遞給我，靦腆地說(shuō)：“老師，祝您平安夜快樂(lè)！”還沒(méi)等我說(shuō)話，他轉(zhuǎn)身又跑了，望著手里這個(gè)蘋果，我的思緒不禁又回到了一個(gè)月之前的一節(jié)自習(xí)課

3、上。濤，是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，特別是英語(yǔ)，每次聽(tīng)寫，都是一排阿拉伯?dāng)?shù)字的序號(hào)，一個(gè)單詞都不會(huì)寫，其實(shí)他還是很聰明的。于是，那天自習(xí)課，我把他和好幾個(gè)聽(tīng)寫經(jīng)常得“0”分的男孩叫到辦公室，先批評(píng)了一頓，而后又詢問(wèn)了不記單詞的原因，為了“震懾”他們，也為了讓家長(zhǎng)協(xié)助督促他們好好學(xué)習(xí)，最后，我決定讓他們把自己的聽(tīng)寫本拿回家，讓家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。其他幾個(gè)孩子沒(méi)什么反應(yīng)，乖乖兒地拿著本子回去了。只有濤站在那里不動(dòng)，低著頭，兩只手不時(shí)揉搓著那個(gè)聽(tīng)寫本，我問(wèn)他怎么回事，他就是不說(shuō)話，我猜想他一定是有難言之隱，見(jiàn)辦公室還有其他老師在，我拉著濤的手來(lái)到了外面，還沒(méi)等我說(shuō)話，濤抬起頭，淚眼婆娑地對(duì)我說(shuō)：“老

4、師，我不拿回家簽字，行嗎？”我問(wèn)：“為什么？”“我爸不在家，在外面做買賣，我不是親媽，我不想讓她知道！”說(shuō)完，眼淚嘩嘩地流下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我真的不知道如何來(lái)回答濤，只是感覺(jué)心被重重地刺了一下，是我把孩子逼到了墻角，講出了他不想講的隱私，我將濤拉回辦公室，用熱水蘸濕了毛巾，擰干，遞給他，讓他擦擦眼淚，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“老師知道你的情況，越是你現(xiàn)在的情況，你越應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，越應(yīng)該爭(zhēng)氣，別讓人瞧不起，話又說(shuō)回來(lái)，后媽不一定都不好，你說(shuō)是嗎？”濤點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我可以答應(yīng)你不拿回家簽字了，但是，你必須答應(yīng)我，從此以后，好好努力，要有進(jìn)步，今天這件事，老師做的不好，讓你受委屈了，就讓它作為我和你的一個(gè)約定

5、，我會(huì)為你保守這個(gè)秘密，不讓任何人知道，我相信你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？”濤使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我真的看到，濤認(rèn)真了很多，雖然聽(tīng)寫還是不那么盡如人意，但是至少能得三四十分了，我知道，這樣的成績(jī)對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)付出一定的努力了?；氐浆F(xiàn)實(shí)，再一次注視手中的這個(gè)蘋果，我感到，這并不是一個(gè)普通的蘋果，我捧著的分明是一顆熾熱的童心！試想柔弱而又內(nèi)向的濤，要經(jīng)過(guò)怎樣的努力才把這個(gè)蘋果送到了我的手中？他要想辦法從繼母那里要到錢，他要急切地去買蘋果，他要提心吊膽地躲過(guò)門口值班老師的防線，他要尋找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)送給我，怪不得上午他每個(gè)課間都到門口轉(zhuǎn)悠，原來(lái)他是在尋找機(jī)會(huì)，尋找只有我一個(gè)人在辦公室的機(jī)會(huì)。想到這兒

6、，心里真的是痛并快樂(lè)著。我去班里把濤喊過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你對(duì)老師的一片心意！我很高興，高興的是你懂事了、長(zhǎng)大了，這一段時(shí)間，你學(xué)習(xí)也很用功，希望你繼續(xù)努力。老師還想對(duì)你說(shuō)：一個(gè)人，只要有積極向上的決心和努力付出，總會(huì)有進(jìn)步的；一個(gè)人，還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，更要懂得感恩。你把這個(gè)蘋果拿回家吧，晚上，把它送給你現(xiàn)在的媽媽，祝她平安夜快樂(lè)，好嗎？”濤很疑惑，好象也很為難，我又對(duì)他說(shuō)：“你的心意老師已經(jīng)收下了，老師非常開(kāi)心，你可能覺(jué)得不好意思送這個(gè)蘋果給你現(xiàn)在的媽媽吧，別擔(dān)心，送給她，即使你什么都不說(shuō)，她也會(huì)開(kāi)心的，你和她和睦相處，真心相待，這對(duì)你一生都會(huì)有好處，聽(tīng)老師的話，去吧，這個(gè)蘋果先放我這兒，放學(xué)沒(méi)人的時(shí)候，我等你來(lái)拿?！薄岸鳌?，這回，濤使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我注意到他的眼里又有了一些晶瑩的東西在閃，望著濤離去的背影，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，不過(guò)真的很開(kāi)心，我相信這個(gè)蘋果的力量，相信濤今后一定會(huì)學(xué)習(xí)和生活的更好！后記：身為一名教師，從初為人師的稚嫩，默默耕耘至人近中年，二十多年來(lái)，我更懂得用什么來(lái)教育學(xué)生。年復(fù)一年，學(xué)生走了一屆又一屆，我一直就這樣感受著學(xué)生的感受，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幫助他們成長(zhǎng)的同時(shí)，也成長(zhǎng)著自己。都說(shuō)教師清貧，但我卻始終視學(xué)生為財(cái)富。在我家書桌的一個(gè)抽屜里，一直存放著一個(gè)檔案袋，那里記錄著我從教以來(lái)多