二年級小學(xué)上冊數(shù)學(xué)期末考試卷帶答案

1、二年級小學(xué)上冊數(shù)學(xué)期末考試卷帶答案班級： 姓名： 學(xué)號：一、 選擇題。(把正確答案的編號填在括號里)(每題2分 ,共20分)1. 下面圖形中 ,( )是直角。A. B. C. D.2.2個5相加 ,正確的列式是( )。A. 2 + 5 B. 25 C. 55 D. 2 + 23.比41少19的數(shù)是( )。A.38 B. 39 C. 21 D. 224.兩個因數(shù)都是8 ,積是( )。A.16 B. 24 C. 64 D. 725.得數(shù)比60大的算式是( )。A.25+34 B. 88-29 C. 36+24 D. 85-35+116. 校園兩邊都栽了8棵松樹 ,一共栽了( )棵松樹。A.8 B.

2、 16 C. 24 D. 647. 小明有50元錢 ,買玩具車花了39元 ,他大約還剩( )元。A.21 B.11 C. 10 D. 208. 一支粉筆的長度大約是( )。A. 1厘米 B. 8厘米 C. 1米 D. 8米9. 5( )41,括號里最大能填( )。A. 6 B. 7 C. 8 D.910. 8的6倍和6個8相比 ,結(jié)果是( )。A.8的6倍大 B. 6個8大 C.同樣大 D.無法比擬二、 填空題。(13、15、16題每題2分 ,其余每空1分 ,共27分)11. 37和73的積都是( ) ,計算時可以用同一句口訣( )。12. 填上適宜的長度單位。一條黃瓜長20( ) 教室長約8

3、( )13. 下列圖中表示有( )個( );用加法算式表示：( );用乘法算式表示：( )。14. 7的8倍是( ) 5個8相加的和是( )56比24多( ) 比45多17的數(shù)是( )15. 3+3+3+3+3+2=( )( )+2=( )( )-116. 看鏡子寫數(shù)。17. 在里填上、或=。1米100厘米 2米30厘米3米59 - 850 36 + 74318. 4只 有( )條腿 ,4只雞共有( )只腳。19. 右圖中共有( )條線段;共有( )個角 ,其中有( )個是直角;這個圖形( )(填：是或不是)對稱圖形。20. 長方形有( )條對稱軸 ,正方形有( )條對稱軸 ,圓有( )條對稱

4、軸。三、解答題。(共53分)21. 直接寫得數(shù)。(每題1分 ,共12分)82= 93= 79= 65=67= 87= 65= 57=36= 26= 93= 55=83+4= 34+9= 85+7= 38-18+25=22. 用豎式計算。(每題3分 ,共9分)(1)43+38 = (2)85-38 = (3)26+64-17 =23. 畫一畫。(每題2分 ,共4分)(1)畫比6厘米短2厘米的線段。 (2)畫一個比直角大的角 ,并標(biāo)上角各局部的名稱。24. 相信你是個聰明的孩子 ,一定能解決下面問題。(每題4分 , 共 20分)1、2、現(xiàn)在車上有多少人?3、(1) 買4輛玩具車要多少錢?(2) 一

5、架玩具飛機比一個玩熊貴多少錢?(3) 買一個玩具熊和三個洋娃娃共花多少錢?25. 育華小學(xué)二1班同學(xué)秋游最喜歡去的地方調(diào)查統(tǒng)計圖。(共8分)地方 動物園 植物園 游樂園 博物館人數(shù) ?(1)根據(jù)統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表。(3分)(2)喜歡去博物館的比喜歡去動物園的多2人 ,喜歡去博物館的有( )人。計算后請完成統(tǒng)計圖。(2分)(3)統(tǒng)計圖上每格表示( )人 ,喜歡去( )人最多。(2分)(4)育華小學(xué)二1班一共有( )人。(1分) 四、動腦筋。(共10分)把0-9這10個數(shù)字分別填在10個 里 ,組成下面3個算式。(每個數(shù)字只能用一次)我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾

6、千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知

7、道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“

8、有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖處熤?,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者 ,與教師、老師之意根本一致。以上就是二年級小學(xué)上冊數(shù)學(xué)期末考試卷帶答案全文 ,希望能給大家?guī)韼椭?！我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,

9、寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米