小升初數(shù)學(xué)模擬試題及答案（三）

1、.小升初數(shù)學(xué)模擬試題及答案三查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小升初頻道為各位同學(xué)整理了小升初數(shù)學(xué)模擬試題及答案，供大家參考學(xué)習(xí)。更多內(nèi)容請關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小升初頻道?！径昙墶空n內(nèi)知識：275-89-75課外趣題：有三堆水果，每堆水果同樣重。第一堆：1個(gè)西瓜、1個(gè)菠蘿、5個(gè)蘋果。第二堆：3個(gè)菠蘿、11個(gè)蘋果。第三堆：1個(gè)西瓜、8個(gè)蘋果。每個(gè)蘋果重150克，每個(gè)菠蘿重克?！救昙墶空n內(nèi)知識：有假設(shè)干盆鮮花擺成一個(gè)四層的中空方陣，最外層每邊有12盆，一共擺了多少盆鮮花?課外趣題：三年級一班選舉班長，每人投票從甲、乙、丙三個(gè)候選人中選擇一人。全班共有52人，并且在計(jì)票過程中的某時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到1

2、1票。假如得票比其它兩人都多的候選人將成為班長，那么甲最少再得到多少票就可以保證中選?【四年級】課內(nèi)知識：84372725課外趣題：在下邊的豎式中，一樣字母代表一樣數(shù)字，不同字母代表不同數(shù)字，那么四位數(shù)=。【五年級】課內(nèi)知識：有三根鐵絲，分別長300厘米、444厘米、516厘米。把它們截成同樣長且盡可能長的整厘米小段不許剩余，每小段折成一個(gè)小正方形。然后將這些小正方形混放在一起拼成一個(gè)長方形每拼一次都必須用上所有這些小正方形，這樣可能拼成的長方形有多少種?課外趣題：用12根長為1厘米的小棍擺成一個(gè)面積為6平方厘米的多邊形至少用三種方法。【二年級】課內(nèi)知識：275-89-75解答：原式=275-

3、75-89=200-89=111課外趣題：有三堆水果，每堆水果同樣重。第一堆：1個(gè)西瓜、1個(gè)菠蘿、5個(gè)蘋果。第二堆：3個(gè)菠蘿、11個(gè)蘋果。第三堆：1個(gè)西瓜、8個(gè)蘋果。每個(gè)蘋果重150克，每個(gè)菠蘿重克。解答：觀察第一堆和第三堆可以看出1個(gè)菠蘿=3個(gè)蘋果，所以每個(gè)菠蘿重1503=450克。【三年級】課內(nèi)知識：有假設(shè)干盆鮮花擺成一個(gè)四層的中空方陣，最外層每邊有12盆，一共擺了多少盆鮮花?解答：12-14=44盆44+36+28+20=128盆課外趣題：三年級一班選舉班長，每人投票從甲、乙、丙三個(gè)候選人中選擇一人。全班共有52人，并且在計(jì)票過程中的某時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。假如

4、得票比其它兩人都多的候選人將成為班長，那么甲最少再得到多少票就可以保證中選?解答：在計(jì)票過程中的某時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。說明一共統(tǒng)計(jì)了17+16+11=44張選票，還有52-44=8帳沒有統(tǒng)計(jì)，因?yàn)橐业玫降钠睌?shù)只比甲少一張，所以，考慮到最差的情況，即后8張中假如沒有任何一張是投給丙的，那么甲就必須得到4張才能確保比乙多。因此，甲最少再得到4票就可以保證中選了。【四年級】課內(nèi)知識：84372725解答：原式=421373925=425111921=10099921=211000-1100=21000-21100=2097900課外趣題：在右邊的豎式中，一樣字母代表一樣數(shù)

5、字，不同字母代表不同數(shù)字，那么四位數(shù)=。解答：顯然t=1，由于豎式的百位是t+t，所以豎式中百位兩個(gè)數(shù)字相加不可能向豎式的千位進(jìn)位，就有s+v=11。由于個(gè)位上a+t=t，所以a=0，個(gè)位上兩個(gè)數(shù)字相加不可能向十位進(jìn)位。既然v+s=11，所以v=t+t+1=3。假設(shè)v=3，那么s=8。因此=1038?！疚迥昙墶空n內(nèi)知識：有三根鐵絲，分別長300厘米、444厘米、516厘米。把它們截成同樣長且盡可能長的整厘米小段不許剩余，每小段折成一個(gè)小正方形。然后將這些小正方形混放在一起拼成一個(gè)長方形每拼一次都必須用上所有這些小正方形，這樣可能拼成的長方形有多少種?解答：300，444=300，144=12，

6、144=1212，516=12因此把它們截成長度為12厘米的小段，共可以得到300+444+51612=105段。而105=1105=335=521=715，拼成長方形有4種。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師

7、講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。課外趣題：用12根長為1厘米的小棍擺成一個(gè)面積為6平方厘米的多邊形至少用三種方法。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。以上就是小編為大家整理的小升初數(shù)學(xué)模擬試題及答案。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為