恐龍世界說課稿

1、人美版三年級第六冊美術(shù)恐龍世界說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！我今天說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)美術(shù)三年級下冊第2課恐龍世界。一、教材分析（課件）恐龍世界是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一課。本課要表現(xiàn)的恐龍是地球上早已絕跡的動物，科學(xué)家針對恐龍化石的研究還原出來的恐龍形象深深吸引了孩子們，并使他們產(chǎn)生無盡的遐想。教材內(nèi)容為學(xué)生們提供了一個寬廣、自由的創(chuàng)作空間，讓學(xué)生在繪畫創(chuàng)作的同時了解過去、把握現(xiàn)在、關(guān)注未來。學(xué)情分析：本課教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生，他們具有一定的繪畫造型能力，而且好奇心強，想象力與創(chuàng)造力都非常豐富和活躍。能夠較好地用語言和畫面描述所觀察到事物的形象與特征。針對這一學(xué)齡特點我確定

2、本課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)：了解恐龍的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點的恐龍及其生活環(huán)境。情感性目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神。能力性目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)相互交流，增強其合作、探究意識，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。教學(xué)重點：通過對恐龍資料的觀察、分析，了解恐龍的特點，掌握恐龍的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：把握不同恐龍的特征進行繪畫創(chuàng)作。二、教法與學(xué)法我遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的教學(xué)思想，注重學(xué)生的積極參與，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，為學(xué)生提供自由創(chuàng)作空間。在學(xué)習(xí)方式上鼓勵學(xué)生收集信息，交流體會，在掌握基本形態(tài)同時自由想象、大膽發(fā)揮。三、教學(xué)流程（課件）針對本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中

3、我設(shè)計了以下五個教學(xué)環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1.我播放了一段動畫短片，激發(fā)學(xué)生的熱情，直觀的展示恐龍生活的世界使學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識，引入課題。2、我讓學(xué)生首先清楚：沒有人見過真正的恐龍，它們樣子只是科學(xué)家根據(jù)骨骼化石還原的， （二）分類欣賞了解特征在這一環(huán)節(jié)，我只是課堂的組織者和引導(dǎo)者，以學(xué)生為主體先向?qū)W生設(shè)置問題：“剛才觀看的短片中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪幾類恐龍呢？”在學(xué)生回答后總結(jié)恐龍按形態(tài)可分為三大類：（課件）1.天上飛的；2.水里游的；3.陸地行走的。讓學(xué)生在自己的觀察和總結(jié)中自主探究，加強學(xué)習(xí)的主動性，在參與回答的過程中加深對恐龍外形特征了解，不僅豐富學(xué)生對不同外形恐龍?zhí)卣鞯牧私猓?/p>

4、還讓那些造型能力較差的孩子對表現(xiàn)恐龍?zhí)卣鞒錆M信心，減少學(xué)生個體間的差異，解決教學(xué)重難點。為后面的創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。四、激發(fā)想象 構(gòu)思創(chuàng)作教師范畫環(huán)節(jié)的設(shè)置，范畫則更具有親和力和人本色彩。為學(xué)生提供更直接更親近的感知對象，有利于學(xué)生對美術(shù)知識、技能的理解和學(xué)習(xí)。欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀作品，就好比五、展示評價 拓展延伸1. 在評價中體會成功。在這一環(huán)節(jié)中，主要讓學(xué)生評，讓學(xué)生自己解讀自己，解讀同學(xué)的作品，有機會感悟、評價感興趣的作品，拓展思路。根據(jù)激勵性的原則，在學(xué)生互評的過程中，我結(jié)合學(xué)生作品的特點，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識對于繪畫能力較薄弱的孩子多找優(yōu)點鼓勵和贊揚的話語讓學(xué)生有一種莫大的自豪感和成功感。進一步激發(fā)了他們對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛。2. 在拓展中提升認(rèn)識。我以結(jié)束語完成本課的拓展：“同學(xué)們，恐龍的突然滅絕至今仍是科學(xué)家尚未解開的一個謎。你們有沒有興趣去查找資料，探索一下呢？這一環(huán)節(jié)是把學(xué)生對本課的認(rèn)識加以延伸讓學(xué)生自主探索自然的奧秘，了解保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡是多么地重要，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的責(zé)任感和使命感，使本課的教學(xué)目標(biāo)得到升華。到這里，我將結(jié)束對恐龍世界的說課，如果能得到大家的肯定，