正方體透視的講解~吉祥

1、課題： 正方體透視正方體透視教學(xué)對(duì)象：初一（1）班授課課時(shí)：一課時(shí)授課教師：陳吉祥一：教學(xué)目標(biāo)一：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能目標(biāo)：展示有關(guān)正方體透視知識(shí)的作品給學(xué)生在視覺上得到一次震撼，了解透視的知識(shí)和作畫技巧的運(yùn)用。2、過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)本課的訓(xùn)練能使學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的繪畫技巧作畫和教師當(dāng)場(chǎng)的示范講解，讓學(xué)生對(duì)正方體的透視知識(shí)點(diǎn)有著更深的了解。3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的直觀想象空間，小組合作的形式激發(fā)創(chuàng)意也培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在平時(shí)生活當(dāng)中了解物體的透視，從而發(fā)現(xiàn)身邊的美，提高生活的趣味性，熱愛生活。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行圖形思維訓(xùn)練，拓展學(xué)生

2、的想象空間。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)物體透視的規(guī)律基本要素的掌握。三、教具準(zhǔn)備三、教具準(zhǔn)備1、教師：幻燈機(jī)、紙、筆2、學(xué)生：紙、筆 等作畫工具四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 所謂“教無(wú)定法 貴在得法”本課讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中，掌握透視的基本要素，了解繪畫的方法，并能靈活運(yùn)用于實(shí)踐中。通過(guò)多媒體幻燈機(jī)的直觀教學(xué)手段，聯(lián)系生活實(shí)際，吸引學(xué)生的興趣，積極互動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化的接受了知識(shí)并加以運(yùn)用，使學(xué)生可以積極思考、探索，創(chuàng)作出更多豐富優(yōu)秀的作品，并樂(lè)在其中。四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程1 1、有關(guān)透視的作品展示，給學(xué)生在視覺上得到一次震撼，通過(guò)作品展示激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，從而引入主題。 2 2、展示

3、本節(jié)課要學(xué)習(xí)的正方體透視作品。并提問(wèn)：四、展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的正方體透視作品。并提問(wèn)：四個(gè)正方體的透視作品有何區(qū)別？個(gè)正方體的透視作品有何區(qū)別？（學(xué)生小組討論、思考并回答問(wèn)題？） 教師總結(jié)： （1）近大遠(yuǎn)小是透視的最基本點(diǎn)。近寬遠(yuǎn)窄，近長(zhǎng)遠(yuǎn)短,近高遠(yuǎn)矮。 （3）心點(diǎn)左面的東西越遠(yuǎn)越向右，心點(diǎn)向右的東西越遠(yuǎn)越向左。（4）近清楚遠(yuǎn)模糊，走遠(yuǎn)的人或汽車逐漸看不清，很遠(yuǎn)時(shí)就變成一個(gè)黑點(diǎn)。3 3、A:A:教師在幻燈機(jī)示范和講解正方體透視的美術(shù)作品，并讓學(xué)教師在幻燈機(jī)示范和講解正方體透視的美術(shù)作品，并讓學(xué)生跟著動(dòng)手動(dòng)腦去作畫。生跟著動(dòng)手動(dòng)腦去作畫。（最終讓學(xué)生達(dá)到對(duì)正方體透視的知識(shí)點(diǎn)有更深的了解。 ） （5）消失點(diǎn)：消失點(diǎn)又叫“滅點(diǎn)”在天空或地面同樣大的物體，近的感覺大，遠(yuǎn)的感覺小。B:B:教師示范完后，隨堂檢查和指導(dǎo)、糾正。教師示范完后，隨堂檢查和指導(dǎo)、糾正。4 4、課堂互動(dòng)、課堂互動(dòng) 在本節(jié)課所學(xué)正方體透視的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的作品拓展。 （各小組獨(dú)立思考和互相討論，并請(qǐng)一個(gè)小組上黑板繪畫，教師繼續(xù)隨堂指導(dǎo)檢查。 ）A:A:講臺(tái)繪畫小組介紹本組的作品情況。 （一個(gè)人代表解說(shuō)）B B：學(xué)生提問(wèn)題，繪畫代表人解答。