2015年9月課標、教材培訓工作總結(jié)_第1頁
2015年9月課標、教材培訓工作總結(jié)_第2頁
2015年9月課標、教材培訓工作總結(jié)_第3頁
2015年9月課標、教材培訓工作總結(jié)_第4頁
2015年9月課標、教材培訓工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2015年暑期課標、教材培訓工作總結(jié)2015年暑期,在岔口中學,義務教育課程標準(2011版)及教材培訓如期進行。本次培訓以韓彥林校長任組長,語文教師共7人積極參與了培訓,活動圓滿完成,現(xiàn)總結(jié)如下:根據(jù)平定縣教育局的精神,我校對今年教師培訓工作仍高度重視,成立了以韓彥林校長為組長,教研組組長負責督促并進行資料收集的培訓工作領導小組,具體安排為: 組長:韓彥林 副組長:王志宏 教研組長:王書剛成員:王書剛 袁艷林 王筱君 趙瑞江 王志宏 張智青 郭慶陽多媒體:郗潤平 后勤:王虎明本次培訓較去年人數(shù)少,主要針對語文學科,于是集中培訓時間共兩天,在培訓前校長又做了培訓動員

2、。確保了培訓計劃順利實施。使參訓教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓,不是來與不來都可的培訓,從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。形式以觀看光盤為主,同科老師互相交流為輔,最后參訓教師進行筆記整理、交流心得。此次培訓的內(nèi)容主要有:24日下發(fā)課標及光盤,如期進行:科目地點時間內(nèi)容語文九年級教室8月24日 上午七九年級觀摩教學課例研討8月24日 下午七九年級觀摩教學課例研討8月25日 上午七九年級教材及教法培訓8月25日 下午教師間交流在培訓中,首先通過對新課標的解讀,不但使參訓學員了解到課標修改的背景、歷程、指導思想和總體思路等,而且對課標的新理念、內(nèi)容標準獲得了深刻的認識。其次,提升了參

3、訓學員把握新教材的能力,通過對新教材的分析,使參訓學員對修改后的教材體系、編寫意圖及教學注意事項等問題獲得了清晰的認識,有利于提升教師把握新教材的能力。第三、通過觀看觀摩課課堂實例,讓老師們開闊了視野,以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的課堂教學,確實感到受益匪淺。參訓學員對語文新課標及這次培訓效果進行了交流,從培訓反饋表的分析發(fā)現(xiàn),此次培訓,參訓教師人人記錄筆記、學習體會。全體參訓學員對初中課標理念、教材的編寫意圖、教與學的方式等獲得了深刻理解,大家對培訓的組織、學習及學習收獲都感到十分滿意。 岔口中學2015.9.12015年暑期課標、教材培訓教師簽到表岔口中學 2015.8科目姓名24日

4、上午9:0024日下午 3:3025日上午 9:0025日下午3:30語文王書剛郭慶陽張智青趙瑞江王志宏王筱君袁艷林2015年暑期課標、教材培訓工作方案2015年暑期,在岔口中學,將進行義務教育課程標準(2011版)及教材培訓。本次培訓將以韓彥林校長任組長,語文教師共7人參與培訓,根據(jù)平定縣教育局的精神,我校對今年教師培訓工作仍高度重視,成立了以韓彥林校長為組長,教研組組長負責督促并進行資料收集的培訓工作領導小組,具體安排如下: 組長:韓彥林 副組長:王志宏 教研組長:王書剛成員:王書剛 袁艷林 王筱君 趙瑞江 王志宏 張智青 郭慶陽多媒體:郗潤平 后勤:王虎明本次培訓較去年人數(shù)少,主要針對語文學科,于是集中培訓時間預計兩天,在培訓前校長進行培訓動員。確保培訓順利實施。使參訓教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓,不是來與不來都可的培訓,從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。形式以觀看光盤為主,同科老師互相交流為輔,最后參訓教師進行筆記整理、交流心得。此次培訓的內(nèi)容主要有:24日下發(fā)課標及光盤,如期進行:科目地點時間內(nèi)容語文九年級教室8月24日 上午七九年級觀摩教學課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論