解答電學(xué)題目先要學(xué)會(huì)選擇

1、解答電學(xué)題目先要學(xué)會(huì)選擇初中物理電學(xué)問(wèn)題的解答一直是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生拿到這類題目后往往覺(jué)得無(wú)從下手。我們認(rèn)為學(xué)生在動(dòng)手解題前，要謹(jǐn)慎思考，針對(duì)題目的具體情況，做出相應(yīng)的選擇。下面結(jié)合例題談?wù)剬W(xué)會(huì)“選擇”的具體做法。一、物理量單位的選擇例1張帆使用的臺(tái)燈燈泡標(biāo)有“PZ220V 40W”的字樣，如果燈泡正常發(fā)光，那么1度電能可以供他累計(jì)學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？思路一：按國(guó)際單位制各物理量的主單位來(lái)求解，即電功的單位用J，電功率的單位用W，時(shí)間的單位用S。思路二：都按實(shí)用的單位來(lái)求解，即電功的單位用，電功率的單位用，時(shí)間的單位用h。顯然，思路二的解法簡(jiǎn)便一些。 解：因?yàn)椋?。二、解題公式的選擇例2 如果把上

2、題中的燈泡接在110V的電路上使用，求它的實(shí)際功率？（設(shè)燈泡電阻不變）思路一： 思路二：思路三：因?yàn)闊襞蓦娮鑂不變得：。顯然，思路三不需計(jì)算R，比較簡(jiǎn)便。解：因?yàn)樗?三、解題程序的選擇例3 如圖所示，與并聯(lián)，為10，通過(guò)的電流是3A，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)條件，求出電阻的電功率。思路一：補(bǔ)充，先求，再按的程序求解。思路二：補(bǔ)充，先求，再按的程序求解。思路三：補(bǔ)充I2， 先求出，然后直接按求解。不難看出思路三的解題程序比較簡(jiǎn)捷。解：補(bǔ)充條件則，。四、解題依據(jù)的選擇例4 如圖所示的電鈴，它正常工作的電壓是5V，若電鈴的電阻為10，電源電壓是8V，要使電鈴正常工作，需要串聯(lián)一個(gè)電阻，求電阻的大??？思路一：從

3、歐姆定律出發(fā)，則，再利用，和求出。思路二：從串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)出發(fā)，即，結(jié)合，然后求解?？梢?jiàn)，思路二較為簡(jiǎn)便。解： 因?yàn)樗晕?、電路圖的選擇例5 如圖a所示電路中，電源電壓保持4伏不變，R1的電阻為4歐，R2、R3的電阻均為16歐求：S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)。S1、S2都閉合時(shí)，電路消耗的總功率。 分析：本題屬于變化電路問(wèn)題，往往是因?yàn)樯婕暗碾娐穲D不好識(shí)別，使不少同學(xué)感到困難。為此要認(rèn)真分析題目，找出題目中所述電路的各種狀態(tài)。根據(jù)開(kāi)關(guān)的閉合及斷開(kāi)情況或滑動(dòng)變阻器滑片的位置情況得出電路共有幾種狀態(tài)。針對(duì)每一種狀態(tài)，畫出相應(yīng)的等效電路圖。選擇等效電路圖解題，而不要利用原電路圖解題。有關(guān)等效電路圖的畫法，可以運(yùn)用“先拆后補(bǔ)”的方法。“先拆”要求：去掉被斷路的元件；去掉已被短路的元件；用“去表法”去表，其原則是“電壓表處是斷路，電流直過(guò)電流表”。經(jīng)上述操作后，在原圖的基礎(chǔ)上便可以畫出最簡(jiǎn)電路圖，很容易認(rèn)清電路的結(jié)構(gòu)?！昂笱a(bǔ)”是指在最簡(jiǎn)電路圖上，把有用的各電表按原圖測(cè)量位置補(bǔ)上，這樣可以弄清電表的測(cè)量對(duì)象。下面是該題的電路圖分析流程圖。解：S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電路如圖b所示，由串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)：得，又因?yàn)榻獾秒妷罕淼氖緮?shù) ；電流表的示數(shù)。S1、S2都閉合時(shí)，電路如圖c所示，R2與R3兩端的電壓。所以 ，則總電流電路消耗的總功率?？傊瑢W(xué)們?cè)诮忸}時(shí)，盡量做到一題多