關愛留守兒童幫扶記錄表59343

1、上竹小學關愛留守兒童幫扶記錄班 級輔導教師輔導學生輔導時間輔導地點學生存在問題幫扶措施幫教內(nèi)容幫教效果上竹小學關愛留守兒童幫扶記錄班 級五（1）班輔導教師吳俊雄輔導學生鄭家寶輔導時間2015.5.21輔導地點教室學生存在問 題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫扶措施1、指導書寫規(guī)范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理解。2、幫學生找出原因，進行練習。幫教內(nèi)容1、讓學生說說對做題的困惑。2、用實例幫助學生加深理解。3、課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。幫教效果學生基本上能夠正確地進行書寫埭頭中心小學關愛留守兒童幫扶記錄班 級五（1）班輔導教師吳俊雄輔導學生鄭家寶輔導

2、時間2015.3.26輔導地點教室學生存在問 題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫扶措施說明出錯原因，師講解相應的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫助學生鞏固一下幫教內(nèi)容1、 先讓學生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。2、 閱讀自讀課本中的篇章，讓學生學會閱讀3、 加強閱讀能力的訓練幫教效果基本完成預期要求埭頭中心小學關愛留守兒童幫扶記錄班 級五（1）班輔導教師吳俊雄輔導學生葉子穎輔導時間2015.3.12輔導地點教室學生存在問 題學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不好，錯誤百出。幫扶措施指導書寫規(guī)范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理解。幫

3、學生找出原因，進行練習。幫教內(nèi)容1、 讓學生說說對做題的困惑。2、用實例幫助學生加深理解。3、 課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正幫教效果學生基本上能夠正確地進行書寫。埭頭中心小學關愛留守兒童幫扶記錄班 級五（1）班輔導教師吳俊雄輔導學生葉子穎輔導時間2015.4.2輔導地點教室學生存在問 題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多幫扶措施1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫教內(nèi)容3、學生說一說今后自已應該怎么做。4、給學生樹立短期能夠實現(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。5、 對學生難解決的問題，進行單獨講解幫教效果多數(shù)學生

4、表示能改進，個別學生有待于繼續(xù)教育埭頭中心小學關愛留守兒童幫扶記錄班 級五（1）班輔導教師吳俊雄輔導學生鄭家寶輔導時間2015.4.28輔導地點教室學生存在問 題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫扶措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。埭頭中心小學關愛留守兒童幫扶記錄班 級五（1）班輔導教師吳俊雄輔導學生葉子穎輔導時間2015.3.9輔導地點教室學生存在問 題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫扶措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。埭頭中心小學關愛留守兒童幫扶記錄班 級五（1）班輔導教師吳俊雄輔導學生葉子穎輔導時間2015.4.2輔導地點教室學生存在問 題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫扶措施說明出錯原因，師講解相應的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫助學生鞏固一下幫教內(nèi)容1、先讓學生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解