第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)

1、三年級上冊教案第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法的過程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理和估算能力。3.養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法的算理和算法。教學(xué)難點(diǎn)：首位除時有余數(shù)的除法計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)計算：1.口算熱身。（3分鐘左右）16÷4= 48÷6= 24÷6=72÷9= 27÷9= 40÷6=選擇其中12題請學(xué)生說說是

2、怎么算的？二、自學(xué)例5。（15分鐘左右）1.明確例5中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。出示：教材例5情境圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2.自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時，教師巡視，收集學(xué)生豎式計算的多種情況并請學(xué)生迅速板演到黑板上，備用。導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘）（1）根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。（2）用小棒分一分。（3）嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？）（4）對照書本第56頁例5的解答，與書本不同在哪里？并進(jìn)行改正。（5）回答書本白菜老師的問題3.小組交流。 交流內(nèi)容：（1） 同桌交流小棒的分法。（2） 在用豎式計算時遇到什么問題？你怎么解決的？（3） 說說怎樣用豎式計算兩位數(shù)

3、除以一位數(shù)（首位不能整除）？（4） 怎樣用乘法進(jìn)行驗算？導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生回答，借助小棒演示算理。重點(diǎn)說清要把余下的1捆拆開，和2根合起來再分。重點(diǎn)追問：十位除后余1表示什么意思？十位上剩下1以后是怎樣除的？（用紅筆把豎式中的關(guān)鍵標(biāo)出）。4.全班交流。分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評。針對學(xué)生的錯例，提醒學(xué)生需要注意的地方。三、練習(xí)。（15分鐘左右）（一）適應(yīng)練習(xí)。1.第57頁“想想做做”第1題點(diǎn)撥：（1）要把十位上余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來再除。（2）“想想做做”第2題第1、2題并驗算。注意驗算的方法。（二）對比練習(xí)。第58頁“想想做做”第3題第1、2組比較每組中兩道題的計算過程有什么不同？讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么？進(jìn)一步突出首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算。（三）估算練習(xí)“想想做做”第4題突出方法：用被除數(shù)十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，來判斷商是幾十多。（四）綜合練習(xí)?！跋胂胱鲎觥钡?、6題第5題追問:（1）想一想，不計算出結(jié)果，你能估計出哪種擺法的個數(shù)多些，為什么？（2）要使每種擺法的個數(shù)相等，這84盆還可以怎么擺？第6題要求同桌合作：根據(jù)圖意，提出用除法計算的問題，并口頭列式解答。（五）創(chuàng)編練習(xí)。填空：1.要使2÷5的商是兩位數(shù)，里最小填（ ）；要使商是一位數(shù)，里最大填（ ）。點(diǎn)撥：要使商是兩位數(shù)，里的數(shù)應(yīng)該大于等于5，