2022年《18四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(1213165850)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -18四個(gè)太陽(yáng)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -教學(xué)目標(biāo)：高家屯學(xué)校李竹秀1、熟悉“掛、街”等13 個(gè)生字；會(huì)寫“園、因”等6 個(gè)生字；2、正確、流利，有感情地朗讀課文；背誦課文；3、感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么；課前預(yù)備1、同學(xué)搜集有關(guān)四季景物的，包括圖片、實(shí)物等；2、老師制作多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)：熟悉 13 個(gè)生字；有感情地朗讀課文教學(xué)課時(shí)二 課 時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、觀賞音樂(lè)、音情導(dǎo)學(xué)1、老師引述：同學(xué)們，老師請(qǐng)你們觀賞一首歌曲師點(diǎn)

2、擊課件、播放種太陽(yáng) ，剛才大家聽(tīng)的這首歌叫什么名字；2、歌曲中的小伴侶他想在冰冷的南極和北冰洋種上太陽(yáng)，想把暖和送給冬天，那我們課文中的小伴侶他又有什么美好的愿望呢？點(diǎn)擊播放四個(gè)太陽(yáng) 課件3、齊讀課題，并引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑，讀了課題你有什么疑問(wèn)？生：天上怎么可能有四個(gè)太陽(yáng)呢？那就讓我們帶著疑問(wèn)，一起學(xué)習(xí)新劉四個(gè)太陽(yáng)齊讀課題兩遍 二、初讀課文，整體感知：1、指導(dǎo)讀法：同學(xué)們，我們平常在讀課文的時(shí)候遇到不會(huì)讀的生字怎么辦呢？生：看拼音，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查電腦等；那就用上你們的好方法去讀讀課文吧. 留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍；2、自讀課文：師巡察，隨時(shí)接受同學(xué)的求助3、小組合作，識(shí)記生字：每

3、個(gè)四人小組都有一套生字卡片，請(qǐng)組長(zhǎng) 領(lǐng)著小伙伴把課文再讀一遍，然后學(xué)習(xí)生字， 說(shuō)說(shuō)有什么好方法記住它們；4、認(rèn)讀字詞：老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們真會(huì)合作，那課文中的生字你們熟悉嗎？1播放課件 ，顯現(xiàn)本課的13 個(gè)生字，同學(xué)認(rèn)讀并隨機(jī)評(píng)判夸獎(jiǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好；2去掉拼音，隨機(jī)認(rèn)生字3認(rèn)讀詞語(yǔ)，去掉拼音仍讀得這么好，那老師想考考大家，這些生字組成詞語(yǔ)你們?nèi)詴?huì)讀嗎？課件出示課文中的詞語(yǔ)： 以各種形式認(rèn)讀詞語(yǔ)： 指名讀、小組讀，男、女賽讀，開(kāi)火車認(rèn)讀等；5、讀通長(zhǎng)句：老師這里有幾個(gè)難讀的長(zhǎng)句子，你們有信心讀好嗎？ 自己試著先讀一讀，指名全班溝通讀、集體讀，齊讀，留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，如何讀好長(zhǎng)句；三、品讀想像，感

4、受神奇1、自由選讀：這么難讀的長(zhǎng)句子你們都能讀好，老師信任你們肯定 能把課文讀得更好； 你最喜愛(ài)課文中的那個(gè)自然段，你就把那個(gè)自然段多讀幾遍吧 .2、指名品讀，哪位同學(xué)來(lái)展現(xiàn)一下自己的朗讀水平，其他同學(xué)想像在你的面前似乎顯現(xiàn)怎樣的畫面？播放背景音樂(lè) 致愛(ài)麗絲； 四、美讀感悟，升華情感1、課文范讀 放課文朗讀 ？同學(xué)們讀得這么好，老師也想讀一讀，向大家挑戰(zhàn)；請(qǐng)你們閉上眼睛邊聽(tīng)邊想你喜愛(ài)哪個(gè)太陽(yáng)？2、感情溝通：你喜愛(ài)哪個(gè)太陽(yáng)呢？想想課文中的“我”為什么要畫個(gè)這樣的太陽(yáng)呢？指名溝通并補(bǔ)充；3、觀賞四季：一年有四季，小作者畫的太陽(yáng)多有創(chuàng)意呀.現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮胃惺苷n文給我們帶來(lái)的精妙享受；師點(diǎn)擊課文美圖

5、盛夏，烈日掃盡早晨晶瑩的露珠，照耀著大地始終到黃昏，多么繁重悶人的時(shí)間 .人們懶洋洋地，像是失去了生命力，畫個(gè)綠綠的太陽(yáng)吧.讓大地處處一片涼爽；圖片 夏天太陽(yáng)的酷熱 綠太陽(yáng)下的涼爽 金秋，登高望遠(yuǎn)，大地如同茫茫的金海，它給人們獻(xiàn)上一個(gè)豐收、 歡快的季節(jié)； 畫個(gè)金色的太陽(yáng)吧 . 它會(huì)比春天更富有輝煌絢麗的顏色，讓辛勤勞動(dòng)的人們有更多的收成.出示圖片 課件金秋的豐收寒冬，寒風(fēng)刺骨，天冷得讓人縮手縮腳；畫個(gè)紅紅的太陽(yáng)吧 .讓陽(yáng)光暖和每一個(gè)人的心田；春天，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物生長(zhǎng)，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香畫個(gè)彩色的太陽(yáng)吧 .，給人驚喜，給人期望；出示圖片 姹紫嫣紅的春天4、課文美讀：看了這么漂亮的景色，你能不能把這種美能過(guò)你的讀表現(xiàn)出來(lái)？實(shí)行多種形式讀：指名讀、挑戰(zhàn)讀、競(jìng)賽讀，挑選自己的好伴侶讀給他