2022年四查四看活動(dòng)總結(jié)范文.doc

1、2022年四查四看活動(dòng)總結(jié)范文“四查四看”心得體會(huì)活水中心學(xué)校申艷霞_年_月_日“四查四看”是為整頓我們教育系統(tǒng)的工作作風(fēng)，重樹(shù)教育機(jī)關(guān)形象而進(jìn)行的一次具有重要意義的活動(dòng)。（一查精神狀態(tài)，看精神是否在工作狀態(tài)，精力是否在工作中；二查工作作風(fēng)，看是否存在作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛的問(wèn)題；三查大局意識(shí)，看是否存在部門利益和個(gè)人利益的問(wèn)題；四查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行，有禁不止的問(wèn)題）在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)_文件精神，然后結(jié)合自己的工作再次對(duì)照學(xué)習(xí)，在對(duì)照學(xué)習(xí)和深入思考過(guò)程中，深感“四查四看”對(duì)指導(dǎo)和引領(lǐng)我們教研工作意義之深遠(yuǎn)?！八牟樗目础笔亲晕覍?duì)長(zhǎng)期日常本職工作的反問(wèn)，是促進(jìn)自我內(nèi)在

2、修養(yǎng)提升的過(guò)程。他的真正實(shí)施，需要自覺(jué)自愿，因人而異。比方說(shuō)精力，有的人干好自己的本職工作已筋疲力盡，有的人常常助人為樂(lè)，樂(lè)此不疲。表面上看，這“四查四看”僅僅類似于綱領(lǐng)性的東西，只具有指導(dǎo)作用，不便于量化，但它卻抓住了教育不同于其它行業(yè)的本質(zhì)特征反思性實(shí)踐活動(dòng)和良心事業(yè)。所以需要內(nèi)省，需要自查自看，需要自我反思意識(shí)的覺(jué)醒。_這樣說(shuō)呢。因?yàn)閺谋砻嫔峡?，教師的教學(xué)是一個(gè)重復(fù)性的勞動(dòng)，其實(shí)不然，教師上的任何一節(jié)課都不可能和上一次上同一節(jié)課一樣，這就注定教師只有通過(guò)反思來(lái)提高自己教育實(shí)踐的能力，而不是重復(fù)的操練。而“四查四看”正是引領(lǐng)全局上下共同反思，共同自查，從而形成積極向上的健康的工作作風(fēng)。比方

3、說(shuō)“查大局意識(shí)，看是否存在部門利益和個(gè)人利益的問(wèn)題”，作為教師，我們的大局利益是促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，所以我們就要反思我們的教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)、課堂教學(xué)過(guò)程、教學(xué)中的策略是否存在歧視差生，針對(duì)優(yōu)等生的應(yīng)試教育傾向，是否僅僅_中考成績(jī)和中考人數(shù)，而不考慮學(xué)生的其它發(fā)展，不考慮學(xué)生的幸福指數(shù)提高的問(wèn)題。再比方說(shuō)“查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行，有禁不止的問(wèn)題”，作為教師，我們的令是什么。當(dāng)然是課標(biāo)，我們需要認(rèn)真反思我們的教學(xué)是否圍繞課標(biāo)展開(kāi)，是否能夠在有限的_分鐘課堂上高效落實(shí)課標(biāo)，我們的評(píng)價(jià)是否基于課標(biāo)，有沒(méi)有隨意拔高或低于課標(biāo)的傾向。教研工作尤其是下校調(diào)研中的觀課議課，它就是一個(gè)反思性的行為，

4、是對(duì)過(guò)去了的課堂教學(xué)實(shí)踐的反觀，其目的不是為了當(dāng)下和過(guò)去，而是為了以后工作的借鑒和提升，所以結(jié)合我局的“四查四看”活動(dòng)，我們要積極提升自己對(duì)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，并引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，理解自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自身和教師專業(yè)的成長(zhǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，立足大局，立足全體學(xué)生的全面發(fā)展。“四查四看”心得體會(huì)活水中心學(xué)校張治華_年_月_日在“四查四看”學(xué)習(xí)活動(dòng)中中，魏局長(zhǎng)指出了目前_工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題：學(xué)風(fēng)不濃、自律不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)。我作為一名教師，平常忙碌于日常瑣碎的工作，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的，對(duì)國(guó)家大政方針政策方面的內(nèi)容_不多，認(rèn)識(shí)也不深。針對(duì)這方面的不足，以后需要適當(dāng)?shù)?/p>

5、改變一_向，要時(shí)刻_這方面的信息，多進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、思考以及踐行，并確實(shí)用來(lái)指導(dǎo)自己的具體工作，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)平能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升。靜下心來(lái)思考也會(huì)發(fā)現(xiàn)：由于長(zhǎng)期的、繁重的工作負(fù)擔(dān)以及由此而產(chǎn)生的較大的壓力，自己在潛意識(shí)中也不免產(chǎn)生了一些職業(yè)倦怠心理。偶爾的精神上的放松、思維上的慣性、行動(dòng)上的踟躕不前，不可避免地變成了提高工作有效性的無(wú)形的勁敵。通過(guò)學(xué)習(xí)“四查四看”內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)，雖然在工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，主要是表現(xiàn)在對(duì)有些專業(yè)知識(shí)掌握的還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，所以在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好，同時(shí)要做到發(fā)揚(yáng)吃苦耐

6、勞精神，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。在學(xué)習(xí)好的方面的同時(shí)還要解決自身的不足，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”；同時(shí)，講究，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。要始終堅(jiān)持多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)、多做的方針，不斷提高自身的工作能力和工作效率，力求把工作做得更好，樹(shù)立優(yōu)秀教師的良好形象。今天的反思是為了明天的進(jìn)步，鑒于以上的思考和認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得在以后漫長(zhǎng)的工作旅程中，要時(shí)刻警醒自我，不斷更新自我

7、的思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)與從業(yè)能力。積極認(rèn)真、肯干加實(shí)干，爭(zhēng)取在自己的職業(yè)生涯中有更新的思維、更高的效率、更大的作為、更多的貢獻(xiàn)。而且要以“務(wù)求實(shí)效，和諧共贏”為工作目標(biāo)，主動(dòng)積極地與同事、學(xué)校、教師精誠(chéng)合作，優(yōu)質(zhì)高效地完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)當(dāng)?shù)弥琠將對(duì)我校進(jìn)行幫扶時(shí)，內(nèi)心的感謝無(wú)法當(dāng)面道明，然而，只言片語(yǔ)又不能盡言感激之意，也只能如此。接受幫扶的我們也惟有如此，讓你們的這一種精神在同學(xué)們身上扎根發(fā)芽并開(kāi)出善良的道德之花，讓這種精神在教師們身上延續(xù)，并把她向全社會(huì)廣為宣傳此恩此情，無(wú)以言表。愿我們久久徜徉于這次真誠(chéng)的合作架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為全社會(huì)教育事業(yè)和諧發(fā)展做出我們共同的貢獻(xiàn)。祝您們工作順利，并給_全體好心人帶去我們最真摯的謝意。致敬。此致敬禮網(wǎng)友采納華世佳寶醫(yī)院|十四級(jí)您好，一般來(lái)說(shuō)，無(wú)痛人流后，卵巢可在_天內(nèi)恢復(fù)排卵功能，大約_個(gè)月左右月經(jīng)來(lái)潮。但是也有少數(shù)女性在無(wú)痛人流后出現(xiàn)經(jīng)期延長(zhǎng)、周期長(zhǎng)短不一、閉經(jīng)等月經(jīng)失調(diào)現(xiàn)象。這種情況一