化學：1.2《化學是一門以實驗為基礎的科學》課件(人教版九年級上)

1、前前2020號元素識記口訣號元素識記口訣氫氫 Hi 李皮鵬李皮鵬 談丹陽湖談丹陽湖 乃乃氫氫 氦氦 鋰鈹硼鋰鈹硼 碳氮氧氟碳氮氧氟 氖氖 H Hi Li Be B C N O F Ne那那 美美 女女 桂林桂林 留留 綠芽綠芽 加蓋加蓋鈉鈉 鎂鎂 鋁鋁 硅磷硅磷 硫硫 氯氬氯氬 鉀鈣鉀鈣Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學2第一課時第一課時 3 【學習目標學習目標】1.1.認識實驗是學習化學的一個重要途徑認識實驗是學習化學的一個重要途徑, ,學學會觀察和描述實驗現(xiàn)象的方法；會觀察和描述實驗現(xiàn)象的方法；2.2.培養(yǎng)對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能

2、力。培養(yǎng)對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力。主要內容是兩個探究活動知識要求不高，主要在興趣不要過分追求實驗操作的規(guī)范和熟練在活動中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和學習探究方法 【自學指導自學指導1 1 】 閱讀課本閱讀課本P11-12P11-12，回答下列問題：，回答下列問題： （1 1）化學是一門以）化學是一門以 為基礎的科學，為基礎的科學，化學的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過化學的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過 得到的。得到的。 （2 2）學習化學的一個重要途徑）學習化學的一個重要途徑 ， 通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的 、 _ 和和 等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學的的

3、，學習科學探究的方法并，學習科學探究的方法并獲得化學知識。獲得化學知識。 4實驗實驗實驗實驗觀察觀察記錄記錄分析分析原理原理 5一、對蠟燭及其燃燒的探究一、對蠟燭及其燃燒的探究閱讀課本閱讀課本P12-13，觀察實驗，回答下列問題：，觀察實驗，回答下列問題： 6 （1）在蠟燭點燃前，蠟燭呈）在蠟燭點燃前，蠟燭呈 形狀，形狀， 色色固體，用小刀切割，說明蠟燭質地較固體，用小刀切割，說明蠟燭質地較 ，切一，切一小塊放入水中，小塊放入水中， 溶于水，并能溶于水，并能 在水面上，在水面上，說明蠟燭密度比水說明蠟燭密度比水 。 圓柱體圓柱體白白軟軟不不浮浮小小 、對蠟燭及其燃燒的探究、對蠟燭及其燃燒的探究

4、 7(1)火焰分層：火焰分層： 、 、 。2）蠟燭被點燃，）蠟燭被點燃， 最明亮，最明亮， 層最暗，層最暗， 溫度最高，原因是溫度最高，原因是 。 (2)比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中?，F(xiàn)象：入火焰中。現(xiàn)象： ；結論：結論： 。(3)檢驗產物檢驗產物 水：水： ；二氧化碳：二氧化碳： 。 取下燒杯，倒入澄清石灰水振蕩，變渾濁取下燒杯，倒入澄清石灰水振蕩，變渾濁外焰外焰內焰內焰焰心焰心兩端先碳化兩端先碳化外焰溫度最高外焰溫度最高用干冷燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁有水霧用干冷燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁有水霧 8 內焰內焰焰心焰心外焰外焰外焰燃燒最充分外焰燃燒

5、最充分 、對蠟燭及其燃燒的探究、對蠟燭及其燃燒的探究 9閱讀課本閱讀課本P12-13，觀察實驗，回答下列問題：，觀察實驗，回答下列問題：10 （3） 熄滅后，有熄滅后，有 從燈芯飄出，用火柴來迅從燈芯飄出，用火柴來迅速點燃白煙，蠟燭是否會被點然？速點燃白煙，蠟燭是否會被點然？ 。 白煙白煙是是 11蠟燭哪去了？是消蠟燭哪去了？是消失了、還是變成了失了、還是變成了其它物質？若變成其它物質？若變成其它物質？是什么其它物質？是什么物質？物質？上述探究過程體現(xiàn)了化學學習的以下特點：上述探究過程體現(xiàn)了化學學習的以下特點： 1、關注物質的、關注物質的 。 2、關注物質的、關注物質的 。 P14P14頁頁

6、3、關注物質的、關注物質的 。性質性質變化變化變化過程及其現(xiàn)象變化過程及其現(xiàn)象第二課時第二課時12 13 141.1.收集兩瓶呼出的氣體收集兩瓶呼出的氣體; ;步驟步驟: :(1)(2)(3) 152.2.用澄清的石灰水檢驗呼出的氣體和空氣用澄清的石灰水檢驗呼出的氣體和空氣: : 澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水 163.3.用燃著的木條檢驗呼出的氣體和空氣用燃著的木條檢驗呼出的氣體和空氣: : 174.4.檢驗呼出的氣體中的水蒸氣檢驗呼出的氣體中的水蒸氣. .吹氣吹氣【自學指導自學指導2】閱讀課本閱讀課本P14-16，觀察實驗，回答下列問題：，觀察實驗，回答下列問題：（1）二

7、氧化碳可以使澄清石灰水變）二氧化碳可以使澄清石灰水變 。 白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳 。 (2)氧氣可使帶火星的木條氧氣可使帶火星的木條 ，木條燃木條燃燒燒 ，說明氧氣，說明氧氣 。（3）二氧化碳可以使燃著的木條）二氧化碳可以使燃著的木條 。 18白色渾濁白色渾濁越多越多復燃復燃越旺越旺越多越多熄滅熄滅越多越多 19 呼出氣體在玻璃片呼出氣體在玻璃片上形成一層水霧上形成一層水霧取兩塊干燥的玻璃片，對取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察，著其中一塊呼氣，觀察，對比對比將燃著的小木條分別插入將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中空氣和呼出氣體中實實 驗驗

8、 結結 論論實實 驗驗 現(xiàn)現(xiàn) 象象向空氣和呼出氣體中分別向空氣和呼出氣體中分別滴加數(shù)滴澄清石灰水，振滴加數(shù)滴澄清石灰水，振蕩蕩呼出氣體使石呼出氣體使石灰水變渾濁灰水變渾濁小木條在空氣瓶中繼續(xù)燃燒，小木條在空氣瓶中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中一會兒后就熄滅在呼出氣體中一會兒后就熄滅了了呼出氣體中呼出氣體中二氧化碳比二氧化碳比空氣中多空氣中多呼出氣體中氧呼出氣體中氧氣比空氣中少氣比空氣中少呼出氣體中呼出氣體中水蒸氣比空水蒸氣比空氣中多氣中多 20 二氧化碳二氧化碳 水蒸氣水蒸氣 氧氣氧氣空氣空氣呼出的氣體呼出的氣體少少多多少少多多多多少少（4）填表）填表 21小結小結1、化學是一門自然科學，學習化學的一個重要、化學是一門自然科學，學習化學的一個重要方法是（方法是（ ）A、計算、計算 B、測量、測量 C、實驗、實驗 D、推理、推理2、從事科學探究的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的、從事科學探究的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計?？茖W實驗設計的正確步驟為設計?？茖W實驗設計的正確步驟為A、充分搜集資料、充分搜集資料 B、設計合理方案、設計合理方案 C、明確實驗目的、明確實驗目的 D、進行科學實驗、進行科學實驗 E、總結評價交流、總結評價交流3、蠟燭燃燒時，火焰溫度最高的部位是（、