八下第三單元說課稿

1、讓英語課堂充滿生命的綠意讓英語課堂充滿生命的綠意 人教版八年級英語 Unit 3 Could you please clean your room？ 于集中學(xué) 熊伊婕 說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說教材教學(xué)建議教學(xué)建議評價(jià)評價(jià)建議建議課程目標(biāo)課程目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)說建議說建議教材的編排意教材的編排意圖體例特點(diǎn)圖體例特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識與技知識與技能的整合能的整合課程資源的課程資源的開發(fā)和利用開發(fā)和利用八年級英語下冊八年級英語下冊一、說課標(biāo) 1.課程目標(biāo)課標(biāo)課標(biāo)總體總體要求要求五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)任務(wù)四個(gè)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力

2、、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識；意識； 三個(gè)目標(biāo)三個(gè)目標(biāo)1. 1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)；力為總體目標(biāo)；2. 2.培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素質(zhì)為具體目標(biāo)；化意識等素質(zhì)為具體目標(biāo)；3. 3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)。標(biāo)。語言知識，語言知識，語言技能，語言技能，情感態(tài)度，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)策略，文化意識；文化意識； 課課程程的的基基本本理理念念文化知識文化知識文化理解文化理解跨文化交際跨文化交際 語語 詞詞 語語 功功 話話

3、 音音 匯匯 法法 能能 題題語言技能語言技能聽、說、聽、說、 讀、寫讀、寫 語言知識語言知識興趣興趣自信意志自信意志 合作精神合作精神 祖國意識祖國意識 國際視野國際視野 情感態(tài)度情感態(tài)度文化意識文化意識內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略資源資源交際交際調(diào)控調(diào)控認(rèn)識認(rèn)識一、說課標(biāo) 2.學(xué)段目標(biāo)語音語音詞匯詞匯語法語法功能功能話題話題語言知識語言知識能掌握八年級下能掌握八年級下冊冊480個(gè)單詞和個(gè)單詞和100個(gè)左右的個(gè)左右的習(xí)慣用語習(xí)慣用語能正確使用過去進(jìn)行時(shí)、能正確使用過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、反身代詞、現(xiàn)在完成時(shí)、反身代詞、動(dòng)詞不定式，情態(tài)動(dòng)詞的動(dòng)詞不定式，情態(tài)動(dòng)詞的用法用法.談?wù)摪l(fā)生在過去的

4、事；談?wù)務(wù)摪l(fā)生在過去的事；談?wù)撊藗儞碛心澄锒嚅L時(shí)間論人們擁有某物多長時(shí)間的話題的話題;談?wù)撝袊牡乩砀耪務(wù)撝袊牡乩砀艣r和珍惜動(dòng)物；學(xué)會(huì)講述況和珍惜動(dòng)物；學(xué)會(huì)講述一些經(jīng)典故事等。一些經(jīng)典故事等。救助他人；關(guān)注周邊的救助他人；關(guān)注周邊的生活環(huán)境；打掃房間；生活環(huán)境；打掃房間；經(jīng)典故事等。經(jīng)典故事等。1.1.要求學(xué)生語音、語要求學(xué)生語音、語調(diào)基本正確、自然、調(diào)基本正確、自然、流暢；流暢；2.2.根據(jù)讀音規(guī)則和音根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。標(biāo)拼讀單詞。語言技能語言技能聽聽寫寫說說讀讀能聽懂接近自能聽懂接近自然語速的簡單語段，然語速的簡單語段，獲取信息。獲取信息。能聽懂簡單故事能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展

5、，理的情節(jié)發(fā)展，理解其中的主要解其中的主要任務(wù)。任務(wù)。能聽懂廣播、能聽懂廣播、電視等媒體中電視等媒體中的初級英語的初級英語教學(xué)節(jié)目。教學(xué)節(jié)目。聽聽能引出話題并進(jìn)行能引出話題并進(jìn)行交談。交談。根據(jù)圖片用簡單根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或的語言描述自己或他人的經(jīng)歷。他人的經(jīng)歷。能在教師的指導(dǎo)下能在教師的指導(dǎo)下參與角色表演等活動(dòng)。參與角色表演等活動(dòng)。能在口語能在口語中使用正確的中使用正確的語音、語調(diào)。語音、語調(diào)。說說能根據(jù)上下文猜能根據(jù)上下文猜測生詞的意思。測生詞的意思。能使用英漢詞典等工能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀。具書幫助閱讀。能從文章中找出有關(guān)信能從文章中找出有關(guān)信息，理解大意。息，理解大意

6、。能連貫流暢地朗讀課能連貫流暢地朗讀課文。文。課外閱讀課外閱讀讀讀能正確使用能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。標(biāo)點(diǎn)符號。能自己創(chuàng)作能自己創(chuàng)作圖片并寫出說明圖片并寫出說明。能寫出簡單的能寫出簡單的文段。文段。寫寫學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略認(rèn)知認(rèn)知策略策略調(diào)控調(diào)控策略策略交際交際策略策略資源資源策略策略實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一；實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一；為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)；根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)；在學(xué)習(xí)中集中注意力，在學(xué)習(xí)中集中注意力，積極思考，主動(dòng)探究，積極思考，主動(dòng)探究，善于記要點(diǎn)；嘗試閱善于記要點(diǎn)；嘗試閱讀英語故事及其他英讀英語故事及其他英語課外讀物。語課外

7、讀物。制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃；劃；利用知識樹的形式利用知識樹的形式總結(jié)新知；總結(jié)新知；積極參加課內(nèi)外英語學(xué)積極參加課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)活動(dòng)積極運(yùn)用所學(xué)英語積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流進(jìn)行表達(dá)和交流注意觀察生活或媒體中注意觀察生活或媒體中的英語；使用英漢詞典的英語；使用英漢詞典獲取信息；獲取信息；能初步利用能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源資源學(xué)學(xué)生生情情感感能認(rèn)識到學(xué)能認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目習(xí)英語的目的在于交流的在于交流流流能對祖國文化能對祖國文化與西方文化更與西方文化更深的了解深的了解 有學(xué)習(xí)英語的有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣愿望和興趣 能在小組活動(dòng)能在小組活

8、動(dòng)中積極與他人合中積極與他人合作，相互幫助作，相互幫助二、說教材 1.編寫意圖特點(diǎn)體例人教版新課標(biāo)go for it 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語有目的地做事情。編寫意圖八年級下冊教材的八年級下冊教材的編寫意圖編寫意圖突出學(xué)生的主體地位突出學(xué)生的主體地位過程評價(jià)過程評價(jià)全面發(fā)展全面發(fā)展開發(fā)課程開發(fā)課程拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用Setion BSelf-checkSetion A面向全體面向全體培養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)完成任務(wù)完成任務(wù)體驗(yàn)參與體驗(yàn)參與學(xué)會(huì)方法學(xué)會(huì)方法促進(jìn)交流促進(jìn)交流知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一般過去時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)一般將來時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)八八

9、年年 級級 下下 冊冊時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)動(dòng)詞動(dòng)詞表達(dá)表達(dá) 過去進(jìn)行時(shí)過去進(jìn)行時(shí) 現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí) 復(fù)習(xí)學(xué)已復(fù)習(xí)學(xué)已四種基本時(shí)四種基本時(shí)態(tài)態(tài)方位表達(dá)式方位表達(dá)式動(dòng)詞種類動(dòng)詞種類動(dòng)詞用法動(dòng)詞用法情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞動(dòng)詞不定式動(dòng)詞不定式3a, 3b,3c2a, 2b, 2c，2d2.讀寫讀寫1.wordsExercises編寫體例編寫體例1a, 1b,1c,1d,1e2a,2b,2c 2d,2e 4a,4b,4c 1a,1b,1cGrammarFocus3a,3b拓展和綜合拓展和綜合夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)及提高復(fù)習(xí)及提高二、說教材 2.教材內(nèi)容Unit 1 Whats the matter? Unit 2 I

10、ll help to clean up the city parks.Unit 3 Could you please clean your room?Unit 4 Why dont you talk to your parents?Unit 5 What were you doing when the rainstrom came?Unit 6 An old man tried to move the mountains.Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Unit 8 Have you read Treasure Island?Uni

11、t 9 Have you ever been go a museum?Unit 10 Ive had this bike for three years.八年級下八年級下冊冊 人教版八年級英語下冊教材知識樹人教版八年級英語下冊教材知識樹教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu)教材的地位教材的地位和作用和作用說教材說教材說教材說教材 ： Could you please clean your room?Section A Section B Self-check本單元的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)談?wù)摻】岛捅締卧闹攸c(diǎn)是學(xué)習(xí)談?wù)摻】岛图本鹊闹R，因此急救的知識，因此“歸納總結(jié)歸納總結(jié)”和和“學(xué)以致用學(xué)以致用”就顯得非常重要本單就顯得非常

12、重要本單元有關(guān)健康和急救話題的表達(dá)是元有關(guān)健康和急救話題的表達(dá)是分散在各個(gè)部分和各個(gè)環(huán)節(jié)中的分散在各個(gè)部分和各個(gè)環(huán)節(jié)中的，要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問病情和，要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問病情和傷情，如何表達(dá)病情和傷情和如傷情，如何表達(dá)病情和傷情和如何治療等句子。何治療等句子。本單元的話題和生活密切相關(guān)，本單元的話題和生活密切相關(guān)，學(xué)生要在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)急救知學(xué)生要在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)急救知識。識。單元目標(biāo)單元目標(biāo) 情感態(tài)度情感態(tài)度目標(biāo)目標(biāo)文化意識文化意識目標(biāo)目標(biāo)能聽懂會(huì)說能聽懂會(huì)說認(rèn)讀并拼寫認(rèn)讀并拼寫的詞匯的詞匯掌握一些常見病掌握一些常見病情的治療和急救情的治療和急救方法方法學(xué)會(huì)詢問病情和表學(xué)會(huì)詢問病情和表達(dá)傷情

13、達(dá)傷情積極交流，注積極交流，注意傾聽，積極意傾聽，積極思考思考能主動(dòng)學(xué)習(xí)和能主動(dòng)學(xué)習(xí)和歸納所學(xué)知識歸納所學(xué)知識能禮貌地并用合能禮貌地并用合適的方式與他人適的方式與他人交往交往樂于模仿，樂于模仿，敢于開口敢于開口了解中西方在這了解中西方在這些方面的文化差些方面的文化差異，增強(qiáng)他們在異，增強(qiáng)他們在日常生活中的溝日常生活中的溝通和實(shí)際能力。通和實(shí)際能力。UNIT 3知識技能知識技能目標(biāo)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略目標(biāo)目標(biāo)能夠用目標(biāo)語言大能夠用目標(biāo)語言大膽地鍛煉閱讀和書膽地鍛煉閱讀和書寫能力寫能力關(guān)心他人并學(xué)會(huì)關(guān)心他人并學(xué)會(huì)見義勇為見義勇為能主動(dòng)能主動(dòng)請教問題請教問題說教材說教材 Could you please clean you