幼兒園教育活動設(shè)計的原則

1、幼兒園教育活動設(shè)計的幼兒園教育活動設(shè)計的基本原則基本原則商玉蘭商玉蘭幼兒園教育活動設(shè)計的基本原則幼兒園教育活動設(shè)計的基本原則1、科學性原則、科學性原則 7、主體活動性原則、主體活動性原則2、思想性原則、思想性原則 8、實踐性原則、實踐性原則3、趣味性原則、趣味性原則 9、動靜交替原則、動靜交替原則4、發(fā)展性原則、發(fā)展性原則 10、教育性原則、教育性原則5、直觀性原則、直觀性原則 11、創(chuàng)造性原則、創(chuàng)造性原則6、啟發(fā)性原則、啟發(fā)性原則 12、全面滲透原則、全面滲透原則一、科學性原則一、科學性原則含義：是指向幼兒傳遞的知識觀含義：是指向幼兒傳遞的知識觀點、技能等應該是點、技能等應該是正確的，是正確

2、的，是符合客觀規(guī)律的符合客觀規(guī)律的，并幫助幼兒，并幫助幼兒正確地認識事物正確地認識事物，形成正確的，形成正確的觀點。觀點。運用科學性原則要注意：運用科學性原則要注意： 1、活動內(nèi)容的、活動內(nèi)容的選擇選擇要科學合理要科學合理2、活動的、活動的具體內(nèi)容具體內(nèi)容要科學合理要科學合理 二、思想性原則二、思想性原則含義：教師在教育活動中，應含義：教師在教育活動中，應注意培養(yǎng)幼兒對待周圍事物的注意培養(yǎng)幼兒對待周圍事物的正確態(tài)度，并結(jié)合幼兒的思想正確態(tài)度，并結(jié)合幼兒的思想實際，實際，有意識地、自然地有意識地、自然地向幼向幼兒進行思想品德教育兒進行思想品德教育運用思想性原則要注意兩點運用思想性原則要注意兩點

3、1、從實際出發(fā)，有針對性地進行、從實際出發(fā)，有針對性地進行教育教育2、教育形式活、教育形式活潑、教育方法多潑、教育方法多樣樣三、趣味性原則三、趣味性原則含義：是指在教育活動中，教師含義：是指在教育活動中，教師必須使各個教學環(huán)節(jié)充滿趣味，必須使各個教學環(huán)節(jié)充滿趣味，以引起幼兒濃厚的學習興趣，激以引起幼兒濃厚的學習興趣，激發(fā)幼兒學習的積極性和求知欲，發(fā)幼兒學習的積極性和求知欲，使幼兒在愉快的氣氛中，帶著喜使幼兒在愉快的氣氛中，帶著喜悅的心情，全身心地投入到活動悅的心情，全身心地投入到活動中去，獲取知識和技能。中去，獲取知識和技能。運用趣味性原則要注意：運用趣味性原則要注意：1、恰當?shù)倪\用直觀手段，

4、運用生動形、恰當?shù)倪\用直觀手段，運用生動形象的語言，增加教學的趣味性。象的語言，增加教學的趣味性。2、選擇的內(nèi)容易引起幼兒的、選擇的內(nèi)容易引起幼兒的直接興趣直接興趣，并進一步轉(zhuǎn)化為學習的內(nèi)在動力。并進一步轉(zhuǎn)化為學習的內(nèi)在動力。3、以、以游戲游戲為基本活動。為基本活動。四、發(fā)展性原則四、發(fā)展性原則含義：是指幼兒園的教學活動要含義：是指幼兒園的教學活動要能促進幼兒個性的全面發(fā)展，即能促進幼兒個性的全面發(fā)展，即智力、體力、道德、意志、情感智力、體力、道德、意志、情感的發(fā)展，使幼兒從現(xiàn)有發(fā)展水平的發(fā)展，使幼兒從現(xiàn)有發(fā)展水平向向最近發(fā)展區(qū)最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。發(fā)展。運用發(fā)展性原則要注意運用發(fā)展性原則要注意1、

5、活動內(nèi)容的可接受性。、活動內(nèi)容的可接受性。 2、教學內(nèi)容安排的系統(tǒng)性、教學內(nèi)容安排的系統(tǒng)性 3、注意、注意因材施教因材施教歷年考試真題1、寓教于樂體現(xiàn)了、寓教于樂體現(xiàn)了思想性原則趣味性原則思想性原則趣味性原則 發(fā)展性原則發(fā)展性原則D實踐性實踐性原則原則2、“拔苗助長拔苗助長”違反了違反了思想性原則趣味性原則思想性原則趣味性原則 發(fā)展性原則發(fā)展性原則D實踐性實踐性原則原則3、在、在金色的房子金色的房子故事教學中，教師教育幼兒要團結(jié)友愛、互相幫助，故事教學中，教師教育幼兒要團結(jié)友愛、互相幫助，這體現(xiàn)的原則是這體現(xiàn)的原則是A科學性原則科學性原則 B發(fā)展性原則發(fā)展性原則 思想性原則思想性原則 D實踐性

6、原則實踐性原則4、組織幼兒活動時注意因材施教，這遵循了、組織幼兒活動時注意因材施教，這遵循了思想性原則趣味性原則思想性原則趣味性原則 發(fā)展性原則發(fā)展性原則D啟發(fā)性啟發(fā)性原則原則5、簡答題：某幼兒園教師為了迎合家長的要求，在早期閱讀活動中，從小、簡答題：某幼兒園教師為了迎合家長的要求，在早期閱讀活動中，從小班就開始強化漢字書寫。班就開始強化漢字書寫。（1）這主要違背了幼兒園教育活動設(shè)計的什么原則？）這主要違背了幼兒園教育活動設(shè)計的什么原則？（2）運用這個原則要注意什么問題？）運用這個原則要注意什么問題？6請設(shè)計請設(shè)計美麗的樹葉美麗的樹葉（粘貼（粘貼大班）的教學目標及教學活動片段。大班）的教學目標

7、及教學活動片段。（）（） 教學目標（要求：全面、具體，具有可操作性）：教學目標（要求：全面、具體，具有可操作性）：（）教學活動片段（要求：設(shè)計合理，能體現(xiàn)直觀性、趣味性、創(chuàng)造性等（）教學活動片段（要求：設(shè)計合理，能體現(xiàn)直觀性、趣味性、創(chuàng)造性等教學原則）教學原則）案例分析：請分析下面活動中運用了我們學過案例分析：請分析下面活動中運用了我們學過的那些活動原則的那些活動原則水果店（中班）水果店（中班） 活動過程：活動過程：1、將幼兒分成三組，由老師交待游戲規(guī)則。、將幼兒分成三組，由老師交待游戲規(guī)則。 售貨員向顧客介紹水果名稱、味道、吃水果的好處售貨員向顧客介紹水果名稱、味道、吃水果的好處和價格。雙方

8、付對錢找對錢，算買賣成功。和價格。雙方付對錢找對錢，算買賣成功。 游戲中恰當?shù)倪\用禮貌用語以及游戲中恰當?shù)倪\用禮貌用語以及“買買”與與“賣賣”。2、選能力強的幼兒做售貨員，其他幼兒做顧客，按、選能力強的幼兒做售貨員，其他幼兒做顧客，按游戲規(guī)則表演。游戲規(guī)則表演。3、選、選35 名幼兒做售貨員，其他幼兒做顧客，按游名幼兒做售貨員，其他幼兒做顧客，按游戲規(guī)則表演。戲規(guī)則表演。在游戲過程中，老師做現(xiàn)場指導。在游戲過程中，老師做現(xiàn)場指導。（1）引導膽小的幼兒積極參加活動。）引導膽小的幼兒積極參加活動。（2）幫助不敢講話的幼兒大膽的說出自己要買的水）幫助不敢講話的幼兒大膽的說出自己要買的水果名稱。果名稱。（3）及時肯定自覺遵守游戲規(guī)則的幼兒。）及時肯定自覺遵守游戲規(guī)則的幼兒。 蝴蝶信蝴蝶信區(qū)別一和許多區(qū)別一和許多比較兩組物體的大小比較兩組物體的大小認識認識10以內(nèi)的數(shù)字以內(nèi)的數(shù)字認識序數(shù)認識序數(shù)書寫書寫110 個數(shù)字個數(shù)字認識認識10 以內(nèi)的單雙數(shù)以內(nèi)的單雙數(shù)小班小班中班中班大班大班最近發(fā)展區(qū)最近發(fā)展區(qū)最近最近發(fā)展發(fā)展區(qū)區(qū)現(xiàn)有發(fā)展水平現(xiàn)有發(fā)展水平未來發(fā)展水平未來發(fā)展水平第一，要充分考慮每個幼兒的差異第一，要充分考慮每個幼兒的差異第二，要充分考慮幼兒之間的第二，要充分考慮幼兒之間的“智力類型智力類型”。第三，要充分考慮第三，要充分考慮“學習類型學習類型”差差異異多元智能理論