第一章復(fù)習(xí)卷

1、七年級科學(xué)(上)第一章（科學(xué)入門）學(xué)業(yè)調(diào)查班級 姓名 學(xué)號 一、選擇題（每小題2分，共40分）1、經(jīng)過一個(gè)暑假，同學(xué)們迎來了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也迎來了全新的科學(xué)課程，要想學(xué)好這門課程，你認(rèn)為下列做法和認(rèn)識正確的是 （ ）A只要按時(shí)完成作業(yè)就行了 B留心觀察，深入探究，認(rèn)真思考，正確理解 C記住上課老師說的就可以了 D書本上的知識肯定是正確的2.、在科學(xué)課的第二節(jié),就告訴大家進(jìn)行科學(xué)研究常常要借助于儀器和工具來幫助做出正確的判斷,這樣做的理由是 ( )A單憑人的感官還不能對事物做出可靠的判斷B許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要得到具體的數(shù)據(jù)C借助儀器可以擴(kuò)大觀察范圍 D以上說法都正確3、今年的氣候很不一樣，往年7、8

2、月份深受臺風(fēng)影響的溫州現(xiàn)在進(jìn)入9月份了還沒什么動靜。小于同學(xué)對此很好奇，心想：“臺風(fēng)是怎么形成的？”這屬于科學(xué)探究中的（ ） A提出問題 B建立假設(shè) C收集證據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè) D作出解釋4、自從掃描隧道顯微鏡發(fā)明后，世界上就誕生了一門以0.1至100納米這樣的單位為研究對象的前沿科學(xué)，這就是納米技術(shù)，它以空前的分辨率為人類揭開了更加廣闊的微觀世界。這里所說的納米是指 （ ）A質(zhì)量單位 B長度單位 C時(shí)間單位 D溫度單位5、把鋼尺在火爐上加熱后，體積會脹大，這時(shí)馬上去測一個(gè)物體的長度，測量結(jié)果將（ ） A偏大 B偏小 C不受影響 D無法確定6、對質(zhì)量的理解，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A質(zhì)量表示物體所含

3、物質(zhì)的多少 B質(zhì)量的大小是由物體本身決定的 C物體的質(zhì)量與其形狀、溫度、位置等無關(guān) D物體的質(zhì)量就是物體的重量7、測量液體體積的常用工具是 （ ）A試管 B刻度尺 C天平 D量筒8、對下列儀器使用正確的是 （ ）A對量筒讀數(shù)時(shí)，應(yīng)將量筒拿在手上，視線要與凹形液面中央最低處相平B托盤天平使用前，指針偏向中央刻度盤左側(cè)，調(diào)平時(shí)應(yīng)將橫梁右端平衡螺母向右旋動C取放砝碼時(shí)應(yīng)用手輕拿輕放D用體溫計(jì)去測量沸水的溫度9、1千克的棉花和1千克的鐵相比 （ ）鐵的質(zhì)量大 B棉花的質(zhì)量大 質(zhì)量一樣大 D很難確定10、教室里的課桌離地面的高度約為 （ ）A80厘米 B1.5米 C80毫米 D0.5分米11、有關(guān)實(shí)驗(yàn)室

4、儀器的敘述，正確的是 （ ）A天平橫梁標(biāo)尺的零刻度在中間 B量筒、刻度尺都無零刻度C刻度尺、量筒、量杯、溫度計(jì)刻度均勻 D溫度計(jì)零刻度以下也有刻度，其值為負(fù)數(shù)12、下列數(shù)值中最接近一位中學(xué)生質(zhì)量的是 （ ）A50千克 B500克 C5千克 D5000毫克13、下列過程所經(jīng)歷的時(shí)間最接近1秒的是 （ ）A地球自轉(zhuǎn)一周所用的時(shí)間 B人的心臟正常跳動一下C普通手表秒針轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間 D人以正常的速度步行10米14、四位同學(xué)進(jìn)行“用溫度計(jì)測水溫”的實(shí)驗(yàn)，操作分別如下圖中的A. B. C. D所示，其中正確的是 （ ） 15、在探究中建立假設(shè)也需要一定的科學(xué)性、合理性。晚上小于同學(xué)正在房間里做作業(yè)，臺燈忽

5、然熄滅了，對現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出了四個(gè)假設(shè)，你認(rèn)為不科學(xué)、不合理的是 （ ）A可能停電了  B可能臺燈的插頭掉了  C可能下雨了 D可能是臺燈燈泡的燈絲燒斷了16、下列測量錐體高度的方法正確的是 （ ）17、從下表中的D3112動車時(shí)刻表可知動車從溫州南到杭州只需要 （ ）始發(fā)站經(jīng)過站終點(diǎn)站福州溫州南杭州到站時(shí)間18：5222：19發(fā)車時(shí)間17：1518：54 A3時(shí)27分 B3時(shí)25分 C4時(shí)13分 D4時(shí)15分18、新學(xué)期學(xué)校給窗戶重新安裝玻璃，以保證課堂上投影的效果。在量窗戶尺寸時(shí)，該選擇下列測量工具中的 （ ）A最小刻度是1毫米的刻度尺 B最小刻度是1厘米的

6、刻度尺C最小刻度是1分米的刻度尺 D以上三種都可以19、在用天平測鹽水質(zhì)量的步驟中，正確序號排列為 （ ）將鹽水倒入空燒杯中 計(jì)算鹽水質(zhì)量為m=m2m1稱出空燒杯質(zhì)量m1 稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2A B C D20、在做“黑盒里面有什么”的實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)“掂掂”盒子，此做法是想知道 （ ）A物體的體積 B物體的形狀C物體的質(zhì)量 D是否放有鐵制的物體二、填空（每空2分，共40分）21、長度的國際主單位是 ，常用的測量工具是_；質(zhì)量國際主單位是 ,實(shí)驗(yàn)室常用_來測量；時(shí)間的國際單位是 。22、小于和小李是住同發(fā)現(xiàn)家里剛修好的水龍頭放出的水是黃顏色的，小于認(rèn)為黃色物質(zhì)可能是水管里的鐵銹，而小李則

7、認(rèn)為黃色物質(zhì)可能是黃泥。他們“認(rèn)為黃色物質(zhì)可能是”，屬于科學(xué)探究中的 。 23、我們學(xué)校的田徑運(yùn)動會即將召開了，各個(gè)班級陸續(xù)開展運(yùn)動員的選拔工作，請你根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行填寫單位、工具或進(jìn)行單位換算：（1）運(yùn)動會上將用 來測量百米短跑的時(shí)間，班里的小周同學(xué)以體育課100米賽跑的成績是13_而入選。（2）在鉛球項(xiàng)目上，女生的鉛球質(zhì)量為3 ，在選拔過程中小陳同學(xué)投擲出6_的好成績而入選。（3）選拔結(jié)束后，小明帶來農(nóng)夫礦泉水給同學(xué)們解渴，一瓶水的體積為550_。（4）小于同學(xué)上網(wǎng)查詢了上屆運(yùn)動會期間的氣溫，開幕式那天的最低氣溫是23_。（5）宣傳委員準(zhǔn)備為班級做一幅長5米、寬1.5米的加油橫幅，1.5米

8、=_厘米。（6）生活委員每天要為班級準(zhǔn)備大約20千克的飲用水，20千克=_毫克。24、科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的。請你將圖中三種儀器測量的讀數(shù)，填寫在表格中。圖1圖2圖3讀數(shù) 圖 1 圖 2 圖 325、用體溫計(jì)測得小明的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實(shí)際體溫為37.1和38.4，那么兩次測量結(jié)果應(yīng)該是 和 。 26、把科學(xué)探究的基本過程進(jìn)行排序：合作與交流 制訂計(jì)劃 建立猜測和假設(shè) 提出問題 檢驗(yàn)與評價(jià) 獲取事實(shí)與證據(jù)。正確的步驟應(yīng)該是： _ （用數(shù)字表示）三、實(shí)驗(yàn)探究（每空2分，共20分）27、小丁同學(xué)想測量

9、一塊金屬的質(zhì)量和體積。（1）使用天平稱量物體之前，小丁觀察到天平的指針如右圖1所示： （圖1）他應(yīng)該向 （左或右）調(diào)節(jié)橫梁標(biāo)尺兩邊平衡螺母才能使天平平衡。（2）天平調(diào)平后，小丁同學(xué)開始測量物體的質(zhì)量，操作情況如下圖2所示， 它的錯(cuò)誤有：（a）_；（b）_。（3）錯(cuò)誤糾正之后，天平再次達(dá)到了平衡，小丁發(fā)現(xiàn)砝碼和游碼如下圖3所示，則該物體的質(zhì)量為_。（圖2）（圖3）（4）小丁在量筒里倒了一定量的水后開始觀察（如下圖4），其中觀察方法正確的是_（選“甲”、“乙”和“丙”）方法。如果按_（選“甲”、“乙”和“丙”）觀察方法去讀數(shù)，讀出的體積比實(shí)際體積小。（5）正確觀察后觀察結(jié)果如右下圖5所示，由此可見，金屬塊的體積為_厘米3。甲 乙 丙（圖5）（圖4）28、有些雨水會使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢？因?yàn)檫@樣的雨水具有酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大的傷害。溫州是酸雨高發(fā)地區(qū)。 酸雨對植物的生長有影響嗎？小于同學(xué)就這個(gè)問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：（1）在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子，等它們長