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文檔簡介

1、 同級混合運算 德陽市廬山路小學 陳艷【教學內容】教材第47頁例1，教材第50頁練習十一第13題?！窘虒W目標】1、知識與技能：讓學生明確加法和減法是同一級運算，乘法和除法是同一級運算。同級運算的順序。2、過程與方法：能結合解決實際問題的數(shù)量關系理解同級混合運算的運算順序，初步學會用綜合算式解答兩步計算的實際問題，掌握用遞等式計算的書寫格式。3、情感態(tài)度與價值觀：在不同層次練習中感受并理解混合運算的運算規(guī)則，激發(fā)思考探究樂趣，養(yǎng)成良好解題習慣?！窘虒W重點】同級運算按從左到右的順序計算?！窘虒W難點】用綜合算式解答兩步計算的實際問題?！窘虒W過程】一、常規(guī)口算（精選含有加、減、乘、除運算的口算）二、情

2、境引入，整體感知 問題：剛才的口算中，都有哪些運算？ 揭示：在數(shù)學里加法、減法、乘法、除法稱為四則運算，加法和減法是同級運算，乘法和除法也是同級運算，它們是比加、減法更高一級的運算。三、教學例11、出示例1。2、學生獨立解題。3、匯報：你是怎樣解答的？532429 293867532438674、告訴學生：第三道算式是將前兩道算式合在了一起，我們叫前兩道算式的綜合算式。5、兩步算式脫式計算的格式。（1）示范：剛才我們列出綜合算式，并且直接口算出結果，如何把每一步的計算過程表示出來，它有特定的書寫格式:教師邊板書邊闡述基本格式規(guī)范。說明：可以把先算的一步劃線（板書：劃線用色筆標出），提醒自己注意

3、運算順序；暫時不參與運算的符號與數(shù)按順序移下來532438293867揭示：像這樣的計算過程就是用遞等式計算。下面的書寫就是錯誤的：5324382967（2）學生練習，注意格式：6518296、計算15÷3×5（1）說說這題的計算順序（2）按脫式計算的要求計算，注意格式。7、同級運算的規(guī)則在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。8、揭示課題：像這樣含有一級運算的混合運算，就是我們今天要研究的內容。四、鞏固練習1、教材第47頁做一做，注意順序和格式。2、教材第50頁練習十一第3題?；貞浲壔旌线\算的順序。3、教材第50頁練習十一第2題。五、總結：計算沒有括號，

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