《有趣的造型》教案

1、課題有趣的造型教學目標認知目標感受蛋殼、乒乓球的特性，學習利用彩紙及多種材料進行制作。能力目標學會用彩紙及多種材料進行蛋殼小擺設、小玩具的制作。情感目標培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)學生對設計、制作活動的興趣。教學重點蛋殼、乒乓球造型的藝術特點和構思設計的方法步驟。教學難點設計制作出新穎有趣的裝飾形象。學習材料蛋殼、乒乓球、彩紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、廢舊材料、紙筒、一次性水杯、毛線。步驟活動形式教學過程及方法媒體教學意圖一、辨識質疑實物導入：出示羊羊家族。四個小組每組桌面上擺著一個禮盒，盒中有用乒乓球或蛋殼制作的有趣造型（小獅子、小丑、小姑娘、小鳥等）請學生圍坐一起欣賞。小組探究：

2、探究范作的“共同”之處是什么？導入課題有趣的造型（板書：有趣的造型）拓展：“有趣”一詞。實物創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。 二、求解自主探究，引導發(fā)現(xiàn) 動手實踐大膽想象1、 欣賞范作，小組探究：老師將蛋殼或乒乓球制作成什么樣的有趣造型，用到哪些方法，哪些材料？2、 創(chuàng)新想法、拓展思維：你還能將蛋殼或乒乓球想象成什么？3、觀看教師制作過程，請學生與教師共同完成演示蛋殼造型的制作過程與方法，鼓勵學生總結：設計形象，利用蛋殼的形體和彩紙、線、布等材料的質感特點，運用夸張、變形等手法創(chuàng)造性的構思形象。局部制作各種材料按設計把各部分造型制作好。組合裝飾，利用紙卷、一次性水杯等材料把蛋殼固定好。

3、然后把各部分的裝飾造型根據(jù)設計意圖組合粘貼到蛋殼上。整體裝飾，按設計意圖從整體上加工提煉升華設計效果，完成蛋殼造型制作。板書： （1）構思（2）選材（3）制作 （4）添加裝飾（5）整理完成。實物 展臺明確探索方向，整理蛋殼、乒乓球造型的方法步驟，培養(yǎng)學生組織語言的能力。 欣賞探究學生作品4、欣賞作品 欣賞教材范作與其他作品。單一形象（小雞、小豬、小孩），組合形象（快樂的音符、花仙子、小豬一家）。課件（蛋殼、乒乓球造型作品）通過作品欣賞，開拓學生視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。三、應用小組活動1、作業(yè)要求：好的作品應具備：構思精巧造型新穎獨特色彩搭配鮮艷利用多種形式進行制作。注意：蛋殼裝飾要簡煉、概括，

4、色彩對比要強烈，注重追求作品的整體效果完美。可采取小組合作形式。2、教師巡視，進行個別指導。學生作品1、明確創(chuàng)作意圖，提供想象空間，培養(yǎng)學習創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神。2、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。四、評價學生發(fā)言作品展評（師生互評）：1、展示學生作品2、組織評價。請學生選出好的作品：你認為哪些作品創(chuàng)意好，質量高？哪些作品色彩鮮艷？哪些作品制作精美？你認為它好在哪里？為獲獎學生頒發(fā)“神秘”小禮物。學生作品培養(yǎng)學生的語言表達能力。五、課后拓展欣賞小蛋殼的五彩世界，美化裝飾我們的生活。課件拓寬學生的思路，為學生繼續(xù)創(chuàng)造提供更廣闊的空間。六、總結教師總結蛋殼雖小，可它的作用卻是奇妙無窮，只要你做生活中的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)在你身邊還有許多的東西和廢棄材料也可以變成藝術作品，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處皆有美！板書設