人教版PEP小學(xué)英語四年級下冊Recycle2教案

1、Recycle 2教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)46單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。2、 復(fù)習(xí)46單元Read and write 中的6組句子和28個(gè)單詞，要求學(xué)生能熟練聽、說、讀、寫。教學(xué)重難點(diǎn)：要讓學(xué)生達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。 教學(xué)時(shí)間： 共 4 課時(shí)1、 Read and act 1課時(shí)2、 Listen and write Animals on the bus 1課時(shí)3、 3、Lets play Read and think 1課時(shí)4、Let's play 1課時(shí)Recycle 2第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Read and

2、 act 教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)46單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。2、培養(yǎng)學(xué)生想象、推理的能力。教學(xué)重難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn)Read and act中出現(xiàn)的新語言點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)What do you want to bring? They want to share the food.; 給故事加結(jié)尾。教學(xué)過程：（一）Warm-up：Game 1: Weather report（見趣味活動(dòng)1）復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的語句和詞匯。Game 2: Guessing game （見趣味活動(dòng)2）復(fù)習(xí)What are these/those? 及相關(guān)的蔬菜、水果和動(dòng)物的名稱。（二）P

3、resentation：1教師問學(xué)生：Whats the weather like today? 學(xué)生回答后，教師接著說：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Lets have a party. Ok.2學(xué)生回答Ok后，教師說：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.問一個(gè)學(xué)生：What do you want to bring?當(dāng)這名學(xué)生回答后繼續(xù)問其他的學(xué)生。讓大部分學(xué)生

4、能夠會(huì)問和答。3教師拿出事先做好的沙拉：Look！Theres some salad here.問幾個(gè)學(xué)生：Do you want to share the salad?當(dāng)學(xué)生回答Yes時(shí)，教師說：They want to share the salad. 并讓這幾名學(xué)生品嘗。教師再問另一部分學(xué)生：Do you want ot share the salad? 請其他學(xué)生轉(zhuǎn)述：They want to share the salad.直到全班每一名學(xué)生都品嘗過沙拉。4教師按畫面內(nèi)容依次讓學(xué)生觀看課件，給學(xué)生逐一展示故事內(nèi)容。教師：Today Ill tell you a story出示第一、二

5、幅畫面內(nèi)容課件，教師問學(xué)生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened?5讓學(xué)生觀看第一、二幅畫面，第五-八幅畫面內(nèi)容課件。6教師提問，學(xué)生回答。7讓學(xué)生看書，聽錄音或看課件并跟讀。8啟發(fā)學(xué)生給故事編個(gè)結(jié)尾。   9分小組討論，各組匯報(bào)自己所編思路及內(nèi)容。10教師讓學(xué)生觀看課件中的結(jié)尾部分。11教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看野餐全過程的課件。 12學(xué)生分角色朗讀故事。（三）Practice：教師在黑板上同時(shí)貼出標(biāo)有天氣狀況的中國地圖和世界地圖。請一名學(xué)生到前面來當(dāng)預(yù)報(bào)員，其

6、他學(xué)生可以舉手詢問：Whats the weather like in? 預(yù)報(bào)員要根據(jù)圖上所表明的天氣狀況作出相應(yīng)的回答。教師可以隨時(shí)更換預(yù)報(bào)員繼續(xù)游戲。（四）Extension：以小組為單位，把整個(gè)故事加上所創(chuàng)編的結(jié)尾表演給大家看。最后，全班評選出最佳表演小組。教學(xué)反思：Recycle 2第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Listen and write Animals on the bus教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)46單元中的重點(diǎn)句型及要求四會(huì)的單詞。2、會(huì)唱歌曲 "Animals on the bus"教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)能獨(dú)立完成Listen and write的任務(wù)并在小組里作簡單匯

7、報(bào)。2、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲 “Animals on the bus”。教學(xué)過程：（一）Warm-up：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)故事。（二）Presentation：1教師把畫有一公共汽車的圖片貼到黑板上，學(xué)生會(huì)不由自主地說出bus。教師說：There are some animals on the bus. Listen！2教師播放歌曲，聽2遍后問學(xué)生：What animals are on the bus?學(xué)生一邊回答，教師一邊把動(dòng)物圖片貼進(jìn)公共汽車?yán)铩?教師再放一遍歌曲，問學(xué)生What do the animals sing on the bus? 讓學(xué)生學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲。4讓學(xué)生看歌詞，學(xué)唱歌曲。5

8、教師說：Now, there are some animals on the farm, too. I am at the farm. I see some animals They are goats. Who can go on? 讓一學(xué)生繼續(xù)說句子，并添加同類的詞匯。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參加此游戲。6教師說：There are some vegetables on the farm, too. I am at the farm. I see some vegetables. They are tomatoes. 讓學(xué)生分組繼續(xù)此游戲。7讓學(xué)生看圖閱讀Listen and write部分。8教

9、師放錄音，學(xué)生聽。9教師再放一遍錄音，學(xué)生邊聽錄音邊填表。10教師和學(xué)生一起核對檢查。（三）Practice：1.單詞接龍：將全班分成若干組，每組來一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nose等2.加減運(yùn)算對抗賽：將全班分成若干個(gè)小組，對抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：

10、seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。（四）Extension：猜價(jià)格游戲：高了還是低了教學(xué)反思： Recycle 2 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Lets play Read and think教學(xué)目標(biāo)：1、能看懂及所學(xué)知識(shí)水平相近的短文，并能做相應(yīng)的練習(xí)。2、復(fù)習(xí)46單元要求掌握的詞和句子，并能回答相應(yīng)的問題。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：能讀懂Read and think的短文并做出正確判斷2、教學(xué)難點(diǎn)：用重點(diǎn)句型造句教學(xué)過程：（一）  熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1復(fù)習(xí)歌曲 “Anima

11、ls on the bus”，每小組扮演一種動(dòng)物，邊唱邊表演，并模仿出動(dòng)物的叫聲。2模仿P83頁Lets play部分，做接龍游戲。（二）  呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師提問：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Johns grandma received an E-mail from John. Can you understand it? Lets read together.2讓學(xué)生打開課本，閱讀短文。3給學(xué)生時(shí)間完成判斷練習(xí)。4教師和學(xué)生一起核對答案，如果句子

12、本身是錯(cuò)的，要讓學(xué)生說出錯(cuò)的原因及正確的句子。5教師出示Lets play部分的圖片，讓一個(gè)學(xué)生看句子問問題，讓其找另一個(gè)學(xué)生看圖回答問題。6讓學(xué)生分小組用骰子做此游戲。（三）趣味操練 （Practice）1相同詞首單詞拼讀賽：將全班分成若干小組，教師說一個(gè)字母(如：D)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk, dog, door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母(如由第一組的第

13、一名學(xué)生說字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。2復(fù)習(xí)四會(huì)句型的游戲：學(xué)生分小組，每個(gè)小組分別選一名代表抽取寫有不同單元的四會(huì)句型的卡片，替換其中的重點(diǎn)詞語造句。每組選一名學(xué)生書寫句子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出正確句子最多的小組獲勝。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）學(xué)生自己看圖閱讀理解對話中的語句，教師巡視答疑。教學(xué)反思： Recycle 2 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Let's play 教學(xué)目標(biāo):1、聽、說、認(rèn)讀四到六單元四會(huì)單詞2、能夠準(zhǔn)確朗讀四會(huì)句子。教學(xué)重難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn)四會(huì)單詞的聽說讀寫2、教學(xué)難點(diǎn)四會(huì)句子的認(rèn)讀三、教學(xué)過程（一）熱身

14、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、游戲： 看卡片讀單詞2、學(xué)生數(shù)數(shù)1-10（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教材P72，用How manycan you see?談?wù)搱D中的動(dòng)物。2、教材P63，用How manycan you see?談?wù)搱D中的水果。（沒學(xué)過的數(shù)字可以用中文說）3、教師拿出一把鉛筆（20支），啟發(fā)學(xué)生用How many詢問數(shù)量，然后教師先數(shù)第一遍，學(xué)生可以和教師一起數(shù)；教師數(shù)第二遍，突出單詞twelve，thirteen，fifteen，twenty的發(fā)音，并適時(shí)出示卡片。4、復(fù)習(xí)單詞：a、twelve，出示卡片領(lǐng)讀，注意學(xué)生跟讀時(shí)的發(fā)音，告訴學(xué)生tw

15、elve和two都是以tw開頭，要著重記憶后四個(gè)字母的讀音和拼寫。b、thirteen，出示卡片領(lǐng)讀，啟發(fā)學(xué)生說說如何記憶這個(gè)單詞。（th和three的開頭一樣，teen和fourteen，seventeen，nineteen，sixteen的后綴相同。）c、fifteen，出示卡片領(lǐng)讀，很多學(xué)生的發(fā)音容易成為fiveteen，教師要特別關(guān)注，適時(shí)糾正。讓學(xué)生說說幾這個(gè)單詞時(shí)需注意什么。d、twenty，領(lǐng)讀單詞，啟發(fā)學(xué)生將twenty和twelve對比記憶。5、學(xué)生在作業(yè)本上寫單詞：eleven，twelve，thirteen，fifteen，twenty，各兩遍，邊寫邊記。（三）趣味操練 （Practic