第六課導(dǎo)學(xué)稿第二節(jié)

1、定邊六中 七年級美術(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人： 楊英 組 審核人： 周次： 時間： 年 月 日集 體 備 課反 思 欄1、 課題：第6課  花的變化 第二節(jié)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、感悟花卉圖案設(shè)計的裝飾美， 感受用藝術(shù)表達(dá)生活的樂趣。 2、掌握圖案裝飾變化的基本方法，嘗試用喜愛的裝飾方式設(shè)計制作一幅二方連續(xù)圖案。三、教學(xué)重點(diǎn):  學(xué)會運(yùn)用變化的方法，進(jìn)行花卉的裝飾變化、設(shè)計式樣的構(gòu)成規(guī)律。四、教學(xué)難點(diǎn)：富有創(chuàng)意地進(jìn)行綜合性設(shè)計。五、教學(xué)準(zhǔn)備:關(guān)于二方連續(xù)和四方連續(xù)的圖片。 教學(xué)過程： 一、圖片導(dǎo)入 1、找出上節(jié)課學(xué)生繪制的優(yōu)秀作品展示（單獨(dú)紋樣圖片）。 2、展示三組

2、不同的圖片，讓學(xué)生比較有花卉裝飾和無花卉裝飾物品的不同點(diǎn)，感受花卉裝飾對物品產(chǎn)生的美感。 （通過欣賞圖片，幫助學(xué)生了解用花卉裝飾的物品早已滲透到人類衣食住行的各個領(lǐng)域。從原始社會開始，人們就已經(jīng)懂得用花卉組成的圖案來裝飾身邊的物品，以此來抒發(fā)自己的感情，豐富人們的生活。） 發(fā)現(xiàn)物品上圖案的規(guī)律：  今天看到的這些紋樣和之前學(xué)習(xí)的單獨(dú)紋樣有什么不同之處？ 師：（出示圖片）既然是連續(xù)排列的，那么它就應(yīng)該有一個基本的單位紋樣進(jìn)行連續(xù)排列，（后請同學(xué)上臺切分出其中的一個單位紋樣）。 二方連續(xù)紋樣的各“單位紋樣”圖形一致，色彩相同，形狀大小一致

3、的原則二、鞏固提升：定義：以一個基本紋樣,向左右或上下兩個方向重復(fù)排列，形成帶狀連續(xù)紋樣。左右連續(xù)紋樣稱橫式二方連續(xù)，上下連續(xù)稱縱式二方連續(xù)。小練習(xí)：根據(jù)出示的二方連續(xù)的定義，進(jìn)行試排列練習(xí)。學(xué)生用的學(xué)具就是教師在上課之前準(zhǔn)備好的單獨(dú)紋樣若干。 學(xué)生們以小組為單位，在裁好的各色底紙（10cm×40cm的彩色底紙）上進(jìn)行試排列練習(xí)。效果醒目美觀，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲。三、拓展延伸1、二方連續(xù)紋樣的設(shè)計制作步驟：    A、選擇骨式  B、設(shè)計紋樣  C、拷貝  D、正稿&#

4、160; E、著色                                                               2、二方連續(xù)紋樣的設(shè)計要點(diǎn)： A、組織結(jié)構(gòu)要有節(jié)奏和韻律感，紋樣的疏密、線條的起伏要突出二方連續(xù)連續(xù)運(yùn)動的特點(diǎn) B、注意單位紋樣相接