班規(guī)Word文檔

1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校德育處魏主任為規(guī)范學(xué)校德育管理，要求從常規(guī)做起，讓各班主任從班級(jí)實(shí)際出發(fā)制定自己的班規(guī)，我很認(rèn)同。作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主管理意識(shí)很差，特別是低年級(jí)學(xué)生甚至是不知道哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，這就要求班主任老師應(yīng)該親力親為結(jié)合本班實(shí)際制定適合于本班的制度來(lái)約束學(xué)生，管理學(xué)生。下面我就說(shuō)一下我們班班規(guī)的制定和實(shí)施過(guò)程。一、班規(guī)設(shè)想初衷    我們班其實(shí)早有班規(guī)，只是沒(méi)有成文，是口頭上的，學(xué)生也一直在按這些不成文的規(guī)定進(jìn)行著自我管理。整個(gè)一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)各個(gè)方面還算行，不管是德育處的一日常規(guī)，還是教學(xué)成績(jī)都表現(xiàn)出了良好的一面。但是，還有很多不足的地方，那

2、就是不時(shí)地有學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律，不好好學(xué)習(xí)，原因很顯然，那就是他們經(jīng)常把我說(shuō)的一些規(guī)定拋之腦后，問(wèn)他就說(shuō)忘了。開(kāi)學(xué)初德育處的要求促成我讓班規(guī)成文。于是我就著手重新修定班規(guī)，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生討論，給他們參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，讓他們覺(jué)得是自己在管理班級(jí)，當(dāng)然也有一些規(guī)定是我主觀規(guī)定的。然后再結(jié)合學(xué)校德育處常規(guī)管理規(guī)定，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況制定出了適合我班的班規(guī)，同時(shí)我參考教務(wù)處的教學(xué)筆記，將我班班級(jí)管理規(guī)定及量化細(xì)則整理成冊(cè)。二、班規(guī)實(shí)施指導(dǎo)思想    對(duì)于接下來(lái)怎么管理班級(jí)又成了我思考的一個(gè)問(wèn)題？開(kāi)學(xué)初張校長(zhǎng)工作計(jì)劃的一句“固本強(qiáng)基”讓我想到了“務(wù)實(shí)”這一詞，干工

3、作要踏踏實(shí)實(shí)，不能冒進(jìn)，因此這學(xué)期一開(kāi)始我就把我班級(jí)管理定位為繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，因?yàn)橹挥谐Ｒ?guī)做好了，班風(fēng)班貌才會(huì)有明顯的改觀，也只有常規(guī)做好了，才有進(jìn)一步讓學(xué)生達(dá)到自主管理的目的，也只有常規(guī)做好了，才能在班級(jí)管理上求創(chuàng)新搞特色出亮點(diǎn)。按照班規(guī)對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)做到天天記錄，周周匯總，月月評(píng)比，然后到期末匯總，作為期末評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生重要依據(jù)，以此來(lái)督促和激勵(lì)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、安全生活。三、班規(guī)實(shí)施原則    班規(guī)定得太多太細(xì)，容易使班級(jí)缺乏活力。而放松標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生又很可能過(guò)于懶散，導(dǎo)致班級(jí)混亂。班規(guī)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的根本保證，它不僅能夠使班級(jí)建

4、設(shè)有章可循，還能夠把班主任從具體事務(wù)中解放出來(lái)。我班規(guī)的制定遵循了以下原則    競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人的潛能，不斷激起學(xué)生挑戰(zhàn)自我的信心和熱情，它對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，往往勝過(guò)很多空洞的說(shuō)教。班規(guī)的執(zhí)行要求各組內(nèi)每個(gè)人有競(jìng)爭(zhēng)，各組間有競(jìng)爭(zhēng)，各責(zé)任人有競(jìng)爭(zhēng)。    協(xié)調(diào)機(jī)制。一是學(xué)生有什么問(wèn)題可以直接和老師說(shuō)，隨時(shí)為學(xué)生開(kāi)辟一條師生交流溝通的綠色通道，老師做學(xué)生管理班級(jí)的助手；二是學(xué)生間自主處理班級(jí)內(nèi)部的問(wèn)題，主要有班干部協(xié)調(diào)處理。    引導(dǎo)機(jī)制。學(xué)生的教育大多在于引導(dǎo)。通過(guò)制度使學(xué)生

5、明確什么事情可以做，該如何做，提倡一種積極、健康、向上的生活態(tài)度。班規(guī)里的處罰細(xì)則過(guò)多，全是“不準(zhǔn)”、“不許”，我想這對(duì)孩子的教育意義不大。所以我在班規(guī)里有獎(jiǎng)有罰，通過(guò)正面的規(guī)則來(lái)表達(dá)我們對(duì)大家的未來(lái)期望。鼓勵(lì)往往會(huì)比單純的處罰更有效。    監(jiān)控機(jī)制。一個(gè)班級(jí)要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，就不能不放權(quán)。放權(quán)之后，如何發(fā)揮輿論的作用進(jìn)行約束，就是一個(gè)很重要的話題。放權(quán)不等于不管，而是讓大家來(lái)管。四、班規(guī)詳細(xì)內(nèi)容    班規(guī)分兩方面，有獎(jiǎng)有罰。班規(guī)涉及學(xué)生學(xué)習(xí)和養(yǎng)成規(guī)范兩大方面。加分及獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)1、做好人好事（包括校內(nèi)校處），根據(jù)具體情況

6、加1-5分，需經(jīng)班主任核實(shí)。2、考試（含期中、月考和期末）進(jìn)步者每進(jìn)步一名加1分。3、課堂上，早讀、習(xí)字一刻鐘和上課回答大聲、上課坐姿端正、課堂發(fā)言積極等，被任課老師或班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的，每次加1分。 4、輪流值日被老師表彰的，每次加1分。 5、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的，每次加2分。 6、積極舉報(bào)不良現(xiàn)象被證實(shí)的，每次加1分。7、班干部、小組長(zhǎng)及各責(zé)任人盡職盡責(zé)、工作卓有成效的，每次加1分。 8、向班主任或其他老師、班干部提建議，被采納，帶來(lái)很好效果的，加1分。 注：1、每周和每月及期末各累計(jì)一次，每周累計(jì)分不記入下一周的得分。 2、每月評(píng)優(yōu)，每月累計(jì)得分高的同學(xué)優(yōu)先；學(xué)期總

7、得分為累計(jì)總分的80%，期末操行評(píng)定才能評(píng)為優(yōu)秀。扣分及懲罰項(xiàng)1、被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)各項(xiàng)檢查中被登記扣分的，每次扣2分。責(zé)任不明的同上。2、坐姿不端正、不按老師要求做、插嘴、早讀和課中不開(kāi)口或不大聲、自習(xí)課不安靜等，換座位，睡覺(jué)每次扣5分。被任課老師點(diǎn)名者扣1分，嚴(yán)重?cái)_亂課堂者，每次扣10分。3、期中和期末考試每退步一名扣1分。4、周一升旗遲到者，升旗時(shí)交頭接耳、打鬧者，每次每項(xiàng)扣1分； 5、課間操集合列隊(duì)慢、做操不認(rèn)真、搗亂者，每次每項(xiàng)扣1分。 6、放學(xué)、上學(xué)和課間上下樓梯大聲喧嘩，上下樓梯不按規(guī)定方向行走，下樓梯溜樓梯扶手，每次每項(xiàng)扣1分。7、上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)中打鬧、說(shuō)話者，每次扣1分；8、

8、衛(wèi)生值日逃跑不做的，每次扣5分；不能按時(shí)或不認(rèn)真完成的，每次扣1分。9、課桌椅、書(shū)包擺放不整齊，東西亂放，桌洞內(nèi)亂臟，座位四周有紙屑、很臟的，每項(xiàng)每次扣1分。 10、亂扔垃圾、亂買零食者，在校吃零食者，每次扣2分。 11、課間追逐打鬧影響極壞的、欺負(fù)同學(xué)的、語(yǔ)言動(dòng)作不文明的，每次扣1-5分。12、攀折學(xué)校樹(shù)木、花草，攀爬乒乓球臺(tái)，在停車區(qū)玩耍者，每次每項(xiàng)扣1分。13、不按時(shí)完成作業(yè)，不認(rèn)真作業(yè)，不做作業(yè)，不完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)的，根據(jù)具體情況扣1-5分。 14、不穿校服，不佩帶胸卡、紅領(lǐng)巾的，每次每項(xiàng)扣1分。15、破壞教室門、窗紗、桌凳、教學(xué)器具、電教器材等，在教室內(nèi)外墻上亂涂抹的，每項(xiàng)每次

9、扣1分。嚴(yán)重者按學(xué)校規(guī)定加倍賠償。 16、班干部、小組長(zhǎng)及各責(zé)任人沒(méi)盡到職責(zé)，工作失誤或所負(fù)責(zé)的活動(dòng)效果差，每次扣1-5分。 說(shuō)明：每扣1分寫(xiě)200字說(shuō)明書(shū)。嚴(yán)重違紀(jì)者按學(xué)校條例規(guī)定處分。五、班規(guī)管理實(shí)施方法（一）值日生職責(zé)：a、 做好一天早上、中午和下午放學(xué)后的值日，必須要認(rèn)真把教室打掃干凈、拖凈（只下午放學(xué)后），并保持好一天內(nèi)其他時(shí)間的衛(wèi)生。 b、 保證每節(jié)課前黑板的干凈、講臺(tái)的干凈。保證打掃工具的整齊擺放。打掃干凈后，要把各組的課桌椅整理整齊。 d、 一旦教室衛(wèi)生方面造成當(dāng)天學(xué)校檢查扣分,則問(wèn)學(xué)校檢查人員在教室的具體位置,如確定是某桌的位置臟亂引起的,則罰此桌的兩位同學(xué)打掃教室衛(wèi)生一周時(shí)

10、間.(注:坐在教室門口附近幾桌的同學(xué)要特別注意,因?yàn)闄z查人員在門口檢查,最容易看到門口附近幾桌.) e、 以上行為由勞動(dòng)委員每天監(jiān)督違規(guī)者，并要及時(shí)做好違規(guī)情況的登記。 （二）班干部、各小組長(zhǎng)、各責(zé)任人職責(zé)：班級(jí)管理分工原則：人人有事做，事事有人做分工：（1）環(huán)境衛(wèi)生1.桌櫈擺放4人，一行一人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、記錄；2.操作臺(tái)物品擺放一人；3.衛(wèi)生工具區(qū)一人；4.課桌上書(shū)籍?dāng)[放4人；5.地面衛(wèi)生當(dāng)日值日組長(zhǎng)；6.桌洞衛(wèi)生當(dāng)日值日生督查；（2）學(xué)生形象1.校服一人；2.胸卡一人；3.紅領(lǐng)巾一人；（3）學(xué)習(xí)1.早讀、課間操、習(xí)字一刻鐘紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；2.課上紀(jì)律、作業(yè)收發(fā)、作業(yè)督促等各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；（4）活動(dòng)：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)未盡事宜，隨時(shí)補(bǔ)充。 要求：1、班干部對(duì)于自己分管的班內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、值日小組長(zhǎng)分好工，帶好頭，認(rèn)真完成自己的任務(wù)。3、各責(zé)任人要盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。（三）班主任工作    對(duì)于這些管理規(guī)定和分工，班主任切不可放手不管，也不可管著不放手。這就需要做到：1.經(jīng)常到班里看看，看看班里孩子們的表現(xiàn)是不是按規(guī)定作了，是不是每天都有每天的進(jìn)步，是不是慢慢地習(xí)慣了這些規(guī)定，教室里的環(huán)境衛(wèi)生是不是能保持住一整天的干凈。2.經(jīng)常到班里問(wèn)