部編版小學(xué)語文三年級上20美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版小學(xué)語文三年級上冊第六單元20 美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識“融、側(cè)”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“興、舍”，會寫“腦、袋”等13個(gè)字，會寫“東北、腦袋”等14個(gè)詞語。 2、有感情朗讀課文，能讀好文中的長句子。能初步體會“抽出”“浸”等詞語表達(dá)上的好處。3、能結(jié)合課文內(nèi)容，說出喜歡小興安嶺的理由。教學(xué)重點(diǎn) 能結(jié)合課文內(nèi)容，說出喜歡小興安嶺的理由。教學(xué)難點(diǎn) 初步體會“抽出”“浸”等詞語表達(dá)上的好處。1、 導(dǎo)入上節(jié)課我們初步了了解了小興安嶺是一片綠色的海洋，是個(gè)美麗的大花園，又是一座巨大的寶庫。還感受了它樹木四季的不同特色。除了樹木，每個(gè)季節(jié)，小興安嶺還有一些極具代表性的景象

2、呢。這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)欣賞。2、 走進(jìn)“春天”（一）活動一請大家朗讀第2自然，想一想1、段中寫了哪幾種景物，分別是怎樣的？你的腦海里浮現(xiàn)出了哪幾個(gè)什么樣的畫面？2、你覺得最有意思，寫得最精彩的是哪些詞句？用“波浪線”畫出來，說說你的發(fā)現(xiàn)或感受。3、春天的小興安嶺給你留下什么樣的印象？朗讀，邊讀邊想象畫面，感受春天小興安嶺的獨(dú)特之美。（二）分享學(xué)習(xí)成果，相機(jī)點(diǎn)撥1、說景物和畫面春天的四種景物：樹木、積雪、小溪和小鹿，四幅畫面：樹木 抽枝長葉，積雪 融化成溪，淙淙流著，小溪 漲滿春水小鹿 正在散步 ,悠閑自在，有的喝水 有的欣賞身影；2、賞精彩詞句（1） “抽”談感受：“抽”字讓人

3、感覺那些積蓄了一個(gè)冬天的枝葉，聽到流水的聲音，得到春風(fēng)的輕撫，都要急著出來趕一場春天的約會似的。比一比：把它換成我們更熟悉，更常用的“長出”，你讀一讀，有什么不一樣？（感覺用“抽”，更快，更有力，更能寫出一種快速生長的力量。）看視頻：感受春天樹木抽出新葉時(shí)的快速生長的力量。（2） “欣賞”談感受：欣賞，而且還是側(cè)著腦袋的，那些小鹿仿佛一位愛美的姑娘,端詳著自己婀娜的身姿，精致的面龐。太可愛了。（3） “有的還有的”談感受：這是熟悉的句式，前兩課都有出現(xiàn)這樣的句子，這里寫出了春天里小路的悠然自得。試想象：你能想象出小鹿們還會有怎樣的行為或姿態(tài)嗎？用句式說一說：繼續(xù)用“有的，還有的”來說（有點(diǎn)低頭

4、吃草，有點(diǎn)抬頭看天，有點(diǎn)側(cè)耳傾聽，有的凝神遠(yuǎn)望，有的撒歡奔跑，有的嬉戲玩鬧，有的低聲交流。他們就這樣，盡情享受這美好的春光）（4） “淙淙”溪水淙淙地流著，大自然的音樂特別美妙，特別悅耳。不但看到樹的生長、鹿的姿態(tài)，還聽到了流水淙淙的聲音，關(guān)注到了動詞，象聲詞，畫面仿佛就動起來了。春天的小興安嶺真是有聲有色、充滿生機(jī)與希望啊。3、展思維導(dǎo)圖嘗試借助思維導(dǎo)圖介紹春天的小興安嶺。4、想畫面朗讀讀出春天萬物初長，充滿希望的美。5、小結(jié)學(xué)法：（1） 找到景物，想象畫面，試著完成思維導(dǎo)圖（2） 品賞精彩，分享發(fā)現(xiàn)（3） 回歸整體，感情朗讀3、 走進(jìn)“夏、秋、冬” （一） 活動二 用剛才的學(xué)習(xí)方法，在夏、

5、秋、冬中選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。想一想：1、段中寫了哪幾種景物，分別是怎樣的，你的腦海里浮現(xiàn)出了哪幾個(gè)什么樣的畫面？能不能嘗試用思維導(dǎo)圖整理出來？2、你覺得最有意思，最精彩的是哪些詞句？用“波浪線”畫出來，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。3、這個(gè)季節(jié)的小興安嶺給你留下的是怎樣的印象？有感情朗讀，邊讀邊想象畫面，感受春天的小興安嶺獨(dú)特之美。 （二）活動三 如果到小興安嶺旅游，你最想什么季節(jié)去？請你借助你剛才的學(xué)習(xí)成果（包括整理出來的思維導(dǎo)圖和發(fā)現(xiàn)的精彩），向大家好好介紹這個(gè)季節(jié)，找到一個(gè)愿意跟你同行的伙伴吧。（三）分享學(xué)習(xí)成果，相機(jī)點(diǎn)撥：1、夏天(1)說景物和畫面夏天有：蔥蔥蘢蘢 遮天蔽日的樹木；

6、有白霧 籠罩森林，宛若仙境；有金色的陽光像利劍穿過樹梢照射草地； 還有那開滿野花，的草地，就像一個(gè)天然的大花壇；（2）展思維導(dǎo)圖（3）賞精彩詞句A、“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！币粋€(gè)“封”字讓人感覺，這時(shí)候的森林仿佛就是一個(gè)巨大的綠色罐子，密不透風(fēng)，可以想象那枝葉有多么的茂密。后面又連續(xù)用了兩個(gè)動詞“擋、 遮”，人們的視線被擋住了，天空也被遮住了。 這讓你想起哪個(gè)詞？遮天蔽日?！笆[蔥蘢蘢，密密層層，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”。三個(gè)疊詞，封 擋 遮，三個(gè)動詞，把夏天樹木的茂密寫的淋淋盡致。讀好長句子，再次感受夏天樹木的蔥蘢茂密。 B、“浸”夏

7、天被“浸”在白霧里的森林，云霧繚繞，就像仙境一樣。森林仿佛在泡牛奶浴。C、“像利劍”“穿”“像利劍”“穿過樹梢”的太陽光，感覺陽光好鋒利，雖然森林密密層層，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但它還是穿透而過。你見過這種情景嗎？（樹林里，窗口，天窗，陽光真的是一束一束的，特別魔幻。）聯(lián)系生活經(jīng)歷，就更能想像、感受這種情景的美。（4）邊想象畫面邊有感情朗讀，讀出小興安嶺夏天的生機(jī)勃勃。2、秋天（1）說景物和畫面秋天不但層林浸染，落葉紛飛，還獻(xiàn)出各種物產(chǎn) ；（2） 展思維導(dǎo)圖 （3）賞精彩詞句A、“獻(xiàn)出”這個(gè)詞中感受到無私奉獻(xiàn)。秋天的小興安嶺就像一位偉大的母親，無私的為兒女們奉獻(xiàn)自己的一切。（4）小結(jié)：秋天的小興安嶺，簡短

8、的兩幅畫，但卻最能讓人體會到它豐富的物產(chǎn)，難怪說小興安嶺是 一座巨大的寶庫。 3、冬天（1）說景物和畫面北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，笨重憨厚、饞嘴貓似的黑熊，還有到枝頭散步，看看春天是不是快要來臨的松鼠。（2）展思維導(dǎo)圖（3） 賞精彩詞句A、 “舔”看著紫貂捕到野兔當(dāng)美餐時(shí)，笨重憨厚的黑熊只能舔著自己又肥又厚的腳掌的樣子實(shí)在太可愛了。就像你見到別人吃冰淇淋時(shí)，只能舔舔嘴唇，吞著口水的饞嘴樣子。B、 “散步”“散步”讓人感覺很悠閑。小松鼠就像一個(gè)在陽臺上張望，盼著媽媽回家的小孩，是多么盼望春天的到來啊。（4）想畫面朗讀4、 總結(jié)全文1、小興安嶺的四季，就像一幅幅天然的圖畫，各有各的美，難怪作者說：（出示

9、）小興安嶺一年四季景色誘人，是個(gè)美麗的大花園，又是一座巨大的寶庫。2、讀到這里，小興安嶺的美相信早已深深印在你的腦海中了，但是你有看到他是一個(gè)巨大的寶庫嗎？（能不能用“有 有 還有”這樣的句式來說一說。）小興安嶺有幾百里連成一片的森林，有酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，人參等名貴藥材，還有紫貂、黑熊、松鼠等各種各樣的動物，所以說他是一座巨大的寶庫。3、朗讀結(jié)尾一段，讀出作者的贊嘆與自豪。五、連結(jié)生活，拓展練筆活動四作為國際聞名的花園城市，咱們深圳也是一座美麗的大花園。雖然四季如春，但其實(shí)每個(gè)季節(jié)也各有各的美。你最愛哪個(gè)季節(jié)？它又有什么樣的美麗畫面讓你印象深刻？是春天里的繁花落葉，夏天的踏浪觀荷，秋天的看燈賞菊，還是冬天的觀鳥賞梅？請你選擇一個(gè)季節(jié)，選擇幾個(gè)畫面，用一段話寫下來