初中歷史人教版（部編）八年級(jí)下冊(cè) 第19課社會(huì)生活的變遷 3課件

1、食物品種豐富，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理。第六單元 科技文化與社會(huì)生活第第1919課課 社會(huì)生活的變遷社會(huì)生活的變遷 材料一：材料一： 由于由于物資缺乏物資缺乏，國(guó)家先后對(duì)供應(yīng)力不足的物資，國(guó)家先后對(duì)供應(yīng)力不足的物資采取發(fā)放票證的辦法采取發(fā)放票證的辦法，計(jì)劃供應(yīng)計(jì)劃供應(yīng)。與。與飲食相關(guān)飲食相關(guān)的有的有糧票、油票糧票、油票以及用來(lái)購(gòu)買(mǎi)副食品的以及用來(lái)購(gòu)買(mǎi)副食品的魚(yú)票、肉票、蛋魚(yú)票、肉票、蛋票、豆制品票票、豆制品票等。等。李葳：李葳：2020世紀(jì)五六十年代世紀(jì)五六十年代北京市單位職工飲北京市單位職工飲食生活考察食生活考察根據(jù)以上圖片和材料一回答問(wèn)題：根據(jù)以上圖片和材料一回答問(wèn)題：（1 1）改革開(kāi)放前，人們的飲食

2、狀況如何？）改革開(kāi)放前，人們的飲食狀況如何？（2 2）出現(xiàn)該狀況的原因是什么？）出現(xiàn)該狀況的原因是什么？購(gòu)買(mǎi)方式和食物結(jié)構(gòu)相對(duì)單一。物資缺乏，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低。一、日常生活多彩化身邊的金明美食叫醒我的不是鬧鐘，而是我們學(xué)校的早餐！材料二：材料二： 2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代以來(lái)年代以來(lái)，糧食供求走向市場(chǎng)，糧食供求走向市場(chǎng)，糧票消亡成為歷史的必然。糧票消亡成為歷史的必然。今天，我們今天，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)極大地豐富了，人們對(duì)于吃的物質(zhì)生活已經(jīng)極大地豐富了，人們對(duì)于吃的要求也越來(lái)越高，不僅要的要求也越來(lái)越高，不僅要“吃好吃好”，還要，還要吃得健康吃得健康，科學(xué)衛(wèi)生科學(xué)衛(wèi)生觀念深入人心。人們講

3、觀念深入人心。人們講究究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，口味清淡，要多吃營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高膽固醇的食物。蔬菜水果，少吃高脂肪高膽固醇的食物。陳光：從衣食住行看陳光：從衣食住行看改革開(kāi)放以來(lái)改革開(kāi)放以來(lái)的的變化變化根據(jù)以上圖片和材料二回答問(wèn)題：根據(jù)以上圖片和材料二回答問(wèn)題：（1 1）改革開(kāi)放后，人們的飲食狀況發(fā)生了怎）改革開(kāi)放后，人們的飲食狀況發(fā)生了怎樣的變化？樣的變化？（2 2）出現(xiàn)這種變化的原因是什么？）出現(xiàn)這種變化的原因是什么？由吃飽向吃好、營(yíng)養(yǎng)均衡發(fā)展等。改革開(kāi)放后，社會(huì)生產(chǎn)力水平提高，人民的生活水平提高了。材料三：材料三： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活

4、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也有了很大的提高，人們的飲食消費(fèi)觀質(zhì)量也有了很大的提高，人們的飲食消費(fèi)觀念也逐步發(fā)生了變化。念也逐步發(fā)生了變化。就一個(gè)學(xué)校食堂就一個(gè)學(xué)校食堂的一個(gè)殘食桶而言，的一個(gè)殘食桶而言，每日浪費(fèi)食物每日浪費(fèi)食物價(jià)格總計(jì)價(jià)格總計(jì)為為141.172141.172155.068155.068元。全校每天能運(yùn)走元。全校每天能運(yùn)走1616只殘食桶，一年算下來(lái)，學(xué)校每年在糧食上只殘食桶，一年算下來(lái)，學(xué)校每年在糧食上的浪費(fèi)金額在的浪費(fèi)金額在2710502.42710502.42977305.62977305.6元。元。李子華：大學(xué)生飲食浪費(fèi)行為的心理李子華：大學(xué)生飲食浪費(fèi)行為的心

5、理學(xué)分析學(xué)分析當(dāng)你看到材料三時(shí)，你最大的感受是什么？當(dāng)你看到材料三時(shí)，你最大的感受是什么？衣開(kāi)封鐵塔附近住房的航拍圖開(kāi)封鐵塔附近住房的航拍圖開(kāi)封大梁門(mén)開(kāi)封大梁門(mén)開(kāi)封的書(shū)店街開(kāi)封的書(shū)店街住 改革開(kāi)放前改革開(kāi)放后衣 住 小組合作自主學(xué)習(xí)衣開(kāi)封鐵塔附近住房的航拍圖開(kāi)封鐵塔附近住房的航拍圖開(kāi)封大梁門(mén)開(kāi)封大梁門(mén)開(kāi)封的書(shū)店街開(kāi)封的書(shū)店街住衣開(kāi)封鐵塔附近住房的航拍圖開(kāi)封鐵塔附近住房的航拍圖開(kāi)封大梁門(mén)開(kāi)封大梁門(mén)開(kāi)封的書(shū)店街開(kāi)封的書(shū)店街住衣開(kāi)封鐵塔附近住房的航拍圖開(kāi)封鐵塔附近住房的航拍圖開(kāi)封大梁門(mén)開(kāi)封大梁門(mén)開(kāi)封的書(shū)店街開(kāi)封的書(shū)店街住 改革開(kāi)放前改革開(kāi)放后衣 住 小組合作自主學(xué)習(xí)開(kāi)封金明中學(xué)本部新舊校門(mén)的對(duì)比開(kāi)封

6、金明中學(xué)本部新舊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的對(duì)比美麗的金明中學(xué)西校二、出行方式多樣化閱讀教材，請(qǐng)你以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述中華人民共閱讀教材，請(qǐng)你以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述中華人民共和國(guó)交通發(fā)展成就。和國(guó)交通發(fā)展成就。自主學(xué)習(xí)開(kāi)封火車(chē)開(kāi)封火車(chē)站的變遷站的變遷中國(guó)高速公路中國(guó)高速公路鄭州地鐵鄭州地鐵中國(guó)大型客機(jī)中國(guó)大型客機(jī)C919C919水上交通水上交通港珠澳大橋港珠澳大橋“小小情報(bào)傳遞員小小情報(bào)傳遞員”將紙條上的話(huà)依次傳遞給后面的同學(xué)。將紙條上的話(huà)依次傳遞給后面的同學(xué)。要求要求：1 1、快快：每人只能小聲說(shuō)一遍，哪組最先傳：每人只能小聲說(shuō)一遍，哪組最先傳完獲勝；完獲勝；2 2、準(zhǔn)準(zhǔn)：準(zhǔn)度高者獲勝；：準(zhǔn)度高者獲勝；3 3、秘秘：悄悄話(huà)，僅限兩人之間傳遞，不能：悄悄話(huà)，僅限兩人之間傳遞，不能讓第三人聽(tīng)到。讓第三人聽(tīng)到。材料四：材料四：國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（唐）杜甫：春望（唐）杜甫：春望（1 1）古詩(shī)中運(yùn)用了哪種溝通方式？）古詩(shī)中運(yùn)用了哪種溝通方式？（2 2）今天我們可以通過(guò)哪些方式進(jìn)行）今天我們可以通過(guò)哪些方式進(jìn)行遠(yuǎn)距離溝通？遠(yuǎn)距離溝通？三、溝通方式快捷化本課小結(jié)：本課小結(jié)：一、日常生活多彩化；一、日常生活多彩化；二、出行方式多樣