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1、部編版三上第七單元習(xí)作我有一個想法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中需要改進(jìn)的問題;2.能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)積極表達(dá)想法,用禮貌的語言提出正面合理的解決方法,提高公民素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)積極表達(dá)想法并用禮貌的語言提出正面合理的解決方法;難點(diǎn):能將發(fā)現(xiàn)和想法寫清楚。教學(xué)過程一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)興趣今天我們一起走進(jìn)第七單元習(xí)作的學(xué)習(xí)。上節(jié)課我們聊了身邊的“小事”,有溫暖的小事,也有不文明的行為,這節(jié)課,我們將繼續(xù)關(guān)注生活,特別是生活中需要改進(jìn)的問題,來寫一寫自己的想法,匯集我們的智慧使生活變得更加美好。(1) 觀看視頻,想一想:你在哪里也碰到過這樣的事情呢?你怎么看待這些事情?(
2、視頻內(nèi)容:女子下樓玩手機(jī),不慎踩空摔倒;騎車玩手機(jī)釀車禍;開車玩手機(jī)出車禍;男子玩手機(jī)掉入水池;家長玩手機(jī),孩子丟失渾然不知;)二、事例引導(dǎo),指導(dǎo)寫法(一)同學(xué)們都觀察到了身邊的“低頭族”現(xiàn)象,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)生活中的問題時,可以勇敢表達(dá)自己的想法,正如這位小朋友,當(dāng)他觀察到“低頭族”現(xiàn)象時,他經(jīng)過一番思考,把自己的想法寫下來了。請大家翻開書98頁,請同學(xué)來讀一讀。我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個月我們?nèi)ソo爺爺祝壽,聚會的時候大家都在各自看手機(jī),很少一起聊天。我爸爸下班回家之后,也一直玩手機(jī),我叫他他都不理我。過于沉迷手機(jī)會影響與別人的交往,我們不應(yīng)該總是玩手機(jī),應(yīng)該用更多的時間關(guān)心身邊的人。同學(xué)們,
3、這個事例寫了什么內(nèi)容呢?你可以這樣表達(dá):小作者先寫了什么,后寫了什么我們要是想寫某個想法,也可以像這樣開門見山,直接先寫觀察到的某種現(xiàn)象或問題,然后再把自己的想法寫清楚。(二)出示書上另一個片段: 最近我一直在想,我們班能不能開辟一個植物角呢?我們可以在植物角養(yǎng)花種草,或是種花生、種豆子,還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們,給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn),還可以使大家親近自然,為教室增添大自然的氣息。例文片段主要寫了一個什么想法?是怎么寫的呢?請你開動腦筋思考哦!預(yù)設(shè)1.例文片段提出了開辟植物角的想法,還給出了植物角運(yùn)作的建議,并且點(diǎn)出了開辟植
4、物角的好處,把想法寫得很清楚。預(yù)設(shè)2.我還發(fā)現(xiàn)第一句是用問句的形式提出想法的,體現(xiàn)了商量的語氣,顯得委婉,讓人更容易接受。(三)引導(dǎo)學(xué)生比較兩個事例的不同,歸納并小結(jié)方法。這兩則例文片段講的事例,都是我們身邊發(fā)生的事情。第一則講的是不良現(xiàn)象,是已經(jīng)發(fā)生的事情;第二則是想讓生活變得更美好的建議,是還未發(fā)生的事情??偨Y(jié)兩個例文片段的寫法(出示課件)(1)開門見山,直接寫發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,或是提出自己的想法。(2)要用事例來描述現(xiàn)象。關(guān)于自己的想法,要寫出一些理由。(3)如果有改進(jìn)的建議或解決辦法,也可以寫下來。(4)把現(xiàn)象和自己的想法寫清楚,用詞準(zhǔn)確,敘述有條理。三、暢談想法,初列提綱(一)同學(xué)們,我們的生活中還有哪些現(xiàn)象或問題也引起了你的關(guān)注呢?你對這些現(xiàn)象有什么想法呢? 情境圖片:垃圾隨地亂扔,不分類投放;橫穿馬路,不走斑馬線;公交站臺的櫥窗上貼滿了小廣告;公共場合有人在“禁止吸煙”的指示牌下抽煙(二)明確習(xí)作要求:(三)動筆列提綱:1.我們可以通過列提綱的方式幫助我們理清寫作的思路,出示課件: 開頭:可以用開門見山的方式直接寫現(xiàn)象或想法。中間:詳細(xì)介紹自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象或同學(xué)列舉的問題,可以介紹清楚是什么現(xiàn)象或問題,你有什么評價或建議,為什么會這樣評價或建議,還可以再談?wù)勛约旱膶嶋H行動等。結(jié)尾:表達(dá)自己對
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